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文/陈若诗妈妈

      诗诗已经是一名小学四年级的学生。但她学校里的英语，一直都太过简单，而且她每次都拿满分。这就给了我一个假象，觉得诗诗英语已经很棒了！但其实不然，对于诗诗来说，学校里的英语，就像她在幼儿园时学的一样，简单过了头。
       至于英语兴趣班，诗诗从小学一年级就开始学了，算算也快有4年了吧？可是，怎么说呢？感觉每周的两节课，就是学点语法，学点单词，或是朗读一下课文，这只能说兴趣班的学习，只是把英语当作一门课程来学，不是一门语言来学的。因为诗诗照样不会说，不会交流，甚至学了几年的英语，我感觉英语发音，还存在很多问题。
       当然，前面说的只是总结。其实这期间，也就是她二年级的时候，我也跟风，先后给诗诗买了《新东方泡泡剑桥儿童英语故事阅读》、《轻松英语》《安妮鲜花》等书。一有空，就会放给她听，让她跟着读。后来又看了英语原版电影，英语动画片Peppa Pig、Caillou、 Penelope ，以及各种英语故事音频，东一段西一段的，一直处于泛听的状态下。但她听熟悉了，也常常会录音，我甚至还找了好听的背景音乐给她录。当时还很欣喜，觉得她好棒哦！这么一长串文章都能读下来。每次录好后，还发到朋友圈，或是QQ群里。可是，我一味地觉得棒，却没仔细地听。要知道，其实当时的录音里，很多单词不会，她没搞懂就跳过去了，或是很多单词发音也不准……
       在英语学习的道 路上，我们走了很多弯路。但虽说是弯路，我觉得多多少少还是有些许收获的，这其实也是一个积累的阶段，只是这个过程长了点，慢了点。
        一直以来，虽然感觉重视着英语，却一直没有找到突破口，一直处在瓶颈的阶段。可是该如何突破呢？这就归功于大功臣MISS妈妈了。她是一位教育、学习等方面理念特别强的妈妈。虽然我一直跟风，可是却没有掌握好技巧。就比如后来的美国加州网络外教学习。我是在去年的11月开始报的名。不过诗诗在口语方面虽然没有大的突破，但我觉得进步还是有的，比如，她至少敢开口了，能交流了；再比如英语发音上的问题，要比之前来的地道漂亮多了等等。可是在学习了三个月，口语还是没有很大的突破后，有很长一段时间，我是觉得这是性格问题。
       当然这期间，我们把英语阅读也进行起来了（没有每天坚持）。当时，还出现了另一个假象，就是诗诗英语阅读速度，也是非常地快。在诗诗读完一本又一本《I CAN READ》系列的书藉后，我很纳闷，为什么 这样一本算比较厚，生词也较多的英语书藉，她没几下就看完了呢。可是，我问她，你能看懂吗？她说能呀！也简单的呀！好吧，那就继续吧！后来，她还看了《典范英语》1—4级，《I CAN READ》两辑，以及后来的《哈考特》等等。这个英语阅读量，在我看来算比较多的情况下，为何口语还没有很大的突破呢？
       后来， 我把我的困惑跟坤妈交流了一阵后，她觉得是诗诗还没有形成很好英语思维能力。想要有很好的英语思维能力，这就要长期的英语阅读了。书面词汇和口头词汇没办法统一。可是该怎么样才有英语思维能力呢？这就要锻炼了！怎么锻炼呢？首先，在阅读完一个小故事后，要让她用自己的语言复述出来 。这个真的说到重点了，就是要复述！！我顿时觉得豁然开朗。原来突破口在这里！
      一直以来，当看到MISS妈和豆妈在朋友圈里发她们和孩子阅读后的交流情节时，我都觉得这在我们家里没办法进行。因为我还要带贝贝。可是就单单复述，我当时 没有想到。真好，现在终于找到新的方向，而且是正确的方向。找到了新的突破口，那进步是不是指日可待了？期待中！
     
备注：诗诗现在已经形成很好的英语阅读习惯，每天一本。并进行其复述。复述，不仅锻炼了英语口语，也培养了她英语思维方面的能力。加油！ 发段小音频，是她看完故事后，复述的情况，虽然只 是小小的一段，但有进步了！