活动目标

　　1.了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要，知道要保护好自己的鼻子。

　　2.乐意在同伴面前表达自己想法和经历。

　　活动准备

　　醋、辣、无味的水、人手一根搅拌棒、纸杯、塑料杯若干、PPT

　　活动指导

　　1.引出自己对鼻子的感受

　　（看PPT一组照片，猜出鼻子）

　　问：我们的鼻子在哪里？它像什么？为什么大家都需要一个鼻子？

　　（根据幼儿的回答讨论呼吸与嗅气味）

　　2.发现感受鼻子的特殊功能

　　（1） 鼻子的呼吸

　　你们知道鼻子还有一个了不起的本领是什么？感受呼吸，有没有感觉？你感觉到了什么？这气是从什么地方来的？

　　（这里设计一个小游戏，可以活跃活动的气氛，也使幼儿通过活动找对并说准方位词。）

　　（2）鼻子的嗅觉

　　你闻过哪些气味？

　　（如果幼儿表述不出，教师用手上的香味引发，并启发幼儿从不同的角度说出自己对气味的生活经验）

　　出示装有各种气味的杯子三个、今天我带来一些杯子，里面装的东西的气味很特别，谁来闻一闻，都有些什么气味？

　　（这时幼儿可能全部闻出，可能只闻出其中一儿，老师可根据幼儿的反映及时调整活动方案。对不同材料设计不同的提问，使幼儿对这些材料有进一步的理解）

　　水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？

　　（老师可打开杯子的遮护，让幼儿看看、尝尝。）

　　辣：哪个杯子里装的是辣味？辣辣的东西会是什么呢？

　　（老师对答案的不确定会让幼儿产生探究的兴趣，在认真感受后，幼儿会根据自己的自信心作出不同的判断。）

　　醋：这个酸酸的是什么？我们平时吃什么会用到醋？醋还可以用来做什么？

　　（醋在幼儿的日常生活中是很多见的，而且除了食用，还有其他作用。）

　　小结：气味是不同的，有酸、有香、有辣、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味

　　鼻子的保护：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？感冒：鼻子会怎么样？流血：你的鼻子流过血吗？你的鼻子怎么会流血的？

　　小结：现在大家都知道鼻子的本领了，它可以闻气味，呼吸，谁也离不开自己的鼻子，我们一定要好好保护自己的鼻子，不然它就不愿和我们做好朋友的。

　　3.不同鼻子的趣味特征：

　　（看PPT一组照片，不同人种的鼻子、戏剧中的鼻子造型）

　　这里有些有趣的鼻子，你见过吗？知道它们的故事吗？

　　活动延伸：有些动物的鼻子很特别，它的鼻子有什么本领？