收获

1、用数学的眼光观察现实世界，逐步养成从数学角度观察现实世界的意识和习惯。

2、推理意识有助于养成讲道理、有条理的思维习惯，增强交流能力，是形成推理能力的经验基础。

反思

1、教学中，有意识的引导学生讲道理，逐步培养学生的推理能力。

2、通过创设游戏情境，使数学不再枯燥，在游戏中引导学生进行深度思考，有意识的说点儿理，使数学研究具有现实意义。