收获:

1、通过创设游戏情境，使数学研究具有现实意义，培养学生用数学的眼光观察现实世界；

2、有意识的引导学生，注重学生的思维过程并用数学语言表达现实世界；

反思:

1、让学生逐步养成用数学语言表达与交流的习惯，形成跨学科的应用意识与实践能力；

2、培养学生通过观察、测量、实验、探究、归纳、类比、得出结论，再通过演绎推理证明结论，逐步养成严谨的思维习惯。