昨天，我们进行了语文第七、八单元测试。参考50人，其中100分1人，99.5分4人，99——95分24人，94.5——90分13人，90分以下8人。

本次测试的题目总的来说较简单，根据学生的实际情况，错误主要出现在以下两个方面：

一、   对课文内容不熟悉（字词、句段）

如第一题、看拼音写词语。

有9个人在这道题出现错误。其中扣4分以上两人，扣2.5分1人，扣0.5——1分6人。

错误较集中的生字有：派（第七画为竖提），夸（最后一笔为竖折折钩），附近（“附”字是双耳刀做偏旁），传染（“染”字右上部分是“九”不是“丸”。）

第三题，填补词语。

出错较多的词有：众（志）成城  小（题）大做  刻苦钻（研）

（  ）烘烘  这里可以填“臭烘烘、暖烘烘、热烘烘”等，有三人把“暖”字右边写成“爱”。

（  ）晃晃  应该是“明晃晃”，但有两人却写成“摇晃晃”，与“摇摇晃晃”弄混了。

    第四题，按课文原句填空。

    既然要求为“按课文原句”，那肯定要与文中的字词完全一致。错误集中在：

第1小题：（好多）事情并不像我们（想象）的那么糟。

把“好多”写成“很多”、“有些”，把“想象”的“象”写成“像”。

第3小题：（满天）的星星就像（无数）珍珠撒在碧玉盘里。

把“满天”写成“天上”，“无数”写成“一颗颗”。

另外，还有好几个人不会写第2小题中“得救”的“救”字。

总的来说，孩子们读书还是存在“字从眼前过”的现象，没有把课文读熟记牢！

二、   读题不细心，检查不认真（学习态度）

如第二题，照样子组词。

有11人把“观        察

           检        查”连反。可能他们是觉得平时也看到过“检察”的字样，但是就没再想想，如果“检察”连在一起了，那剩下的“观查”到底可不可以呢？

第十一题，写话。你心中的未来世界是什么样的？想一想，然后写下来。

 写想象类的题目，应该是孩子最容易发挥，最有话可写的内容。因此，这一次，大部分孩子能侃侃而谈，想象奇特丰富，让人读来如走进神奇的未来世界。但是，仍然有部分孩子写话时不注意审题，不会自己分析题目，存在这些不足之处：

1、         完全写偏题。有1人写的是“六一的打算”。

2、         把自己对于未来的想象一一罗列，但没有抓住两三样重点写，没有详略之分。

3、         没有注意到“世界”两个字，写的只是某一种物品。什么叫“世界”？通常指人类所生活居住的地球。既然是写未来世界，就应该多角度去想象在人类生活的各个方面，如“衣食住行”，会发生些什么变化。而不应该只写“未来的坦克”，“未来的饼干”之类。

4、         个别孩子错别字太多！

其他的题目孩子们完成较好，错误较少。

最后，还有几句心里话想和家长朋友们聊一聊。长期以来，一些孩子或家长心里存在一个误区，那就是——只重视学习新知识，却忽略了旧知识的巩固，尤其是日常作业、考试的改错。其实，对了的题目说明孩子已经掌握了，错误的题目才是孩子们的软肋。

当孩子们拿回试卷时，一些家长首先看的可能是分数，并且看完就算了，不会和孩子一起再把出错的题品一品，分析分析。虽然孩子们在学校的试卷评讲课上已经订正了错题，但我想，如果家长能再过问一下，孩子的印象会更深刻，以后遇到类似的题目出错的概率就会更低！我们班有很多好家长，记忆中好几位家长都曾经把孩子试卷中的错题挑出来，让孩子再工整地抄写、重做一遍，非常赞同和感谢这些家长的做法，相信这些努力会带来相应的回报！