本次考试除去请假和其他原因没交试卷的孩子,共43人参考。其中100分的6人，99.5——95分的19人，94.5——90分的12人，90分以下6人。

本次考试中暴露出的问题有：1、部分孩子不会检查，不愿检查，比较浮躁；2、个别孩子时间观念不强，未能按时完成试卷。好的转变有：绝大多数孩子的卷面都很整洁，字迹非常工整。一部分孩子已经能完全按照老师的要求——“认真做题，细心检查，抓紧时间”来完成试卷。

针对不足之处，我再次强调：全部试卷做完后，要认真的用自己漂亮的食指，指着每一道题，细心检查，发现问题及时改正。同时，一定要学会珍惜时间、控制时间，做题过程中不东张西望，不玩弄手指、笔等物品，专心地完成试卷。

观察本次考试中认真检查的宝贝有：李晨孟、苏靖茹、彭书豪、佘安然、潘奕涵、李安迪、闫思萌、王冰彦、李美欣、张京、王丹诺、韦颖珊。

下面我对本次测试进行分析：

第一题，看拼音写汉字。这次有很大进步，有错的孩子很少。错误的生字也没有普遍性。

第二题，照样子连线组词。连线题还有第八题和第九题。连线题仍然是失分的主因。原因有二：1、个别孩子认识的生字少，或者平时放在课文中认识，单独拿出来就不认识了，因此乱连一气。2、个别孩子没读懂题目。比如第九题，例子是“经常”与“常常”相连，意思就是说把表达的意义相同或相近的词语连在一起。在这一题的第二小题中，应该是“干活”与“做事”连在一起，“赶快”与“马上”连在一起。有的孩子却按照以前做题的习惯，把他认为能组成词组的词连了起来，如“赶快”连“做事”。

第三题，辨别生字注音的对错。边音与鼻音、前鼻音与后鼻音是这道题的重点考察对象，个别孩子仍然区分不清。如“拉”应是边音，“成”应是后鼻音。

第四题，选字组词。完成情况很好，没有选错的情况。

第五题，区别字形，抄写词语。这是一道新题型，如果细心观察，是可以轻松看懂题意的。但仍有两个孩子来向我询问，在审题能力的培养方面还需要加强。题目错误很少。

第六题，选词填空。完成得很好。只有一个孩子因为粗心写错了。

第七题，照样子写词语。除去字写错的情况，只有一个孩子没完全读懂题意。第一个例题是“（圆圆）的小虫”，括号中要求填叠词，有个孩子在填写（    ）的脑袋时，写的是“黑灰色的脑袋”，不符合题意。

第十题，照样子在括号里填上表示数量的词语。这是本次考试错误最严重的题。很多孩子读题时都没注意到要填的词是表示数量的。因此在括号中随意填写，虽然句子读起来通顺，但已经违背了题意。正确的答案为：1、青蛙一共有（四条）腿。2、狮妈妈的（两只）小狮子的表现完全不一样。3、小明想当（一名）火车司机。（这里有孩子填的“一位”、“一个”，也没有算错，不过，“一名”是最恰当的。）4、爷爷是（一位）会变魔术的桥梁专家。（与上一道一样，虽然有其他答案，但“一位”是最合适的，而且这都是课文中出现过的。）5、玛莎丢了背包没吃的了，维加、安娜和安东这（三个）小伙伴都表示关心，但做法不一样。（这里有的孩子填的是“些”，虽然“些”也属于量词，但没有数字。）

第十一题，根据课文内容填空。较有争议的是最后一道：小蝌蚪先长出后腿，再长出前腿，后来尾巴（   ）了。有的孩子填的“变短”了，这的确没错，但从这个句子“先……”“再……”“后来……”的顺序来看，这时小蝌蚪的尾巴应该填“没有”了。

通过本次测试，我认为这几点应该重视：1.生字教学依然是今后教学的重点。2.随时巩固拼音很有必要。无论是读课文，还是学生字，无论是补充句子还是看图写话，都离不开拼音的辅助。所以在教学过程中要抓住一切复习拼音的机会进行强化记忆。3.题型训练必不可少。要有意训练孩子答题的能力，让他们多接触一些题型，并在不断训练中培养自己审题的能力。4、加强对数量词的练习。在整理期末复习资料的时候，我已经把本册课文中出现过的所有数量词全部梳理出来，并查找了一些数量词填空的练习题，在发给孩子的复习资料中已有，接下来将专门进行练习。

最后，感谢亲爱的家长朋友们耐心看完这篇分析，请你们明天仍然像以前一样指导孩子写好试卷分析，并写上你对孩子的建议或鼓励，谢谢你们！