妞妞幼儿园上了三周，已经表现出适应了，直到本周一早上去的时候，不爽的表情已经完全消失了，取而代之的是高兴的跟妈妈挥手再见，周二更是兴奋地跑进儿童之家里。整整三个礼拜，历经21天呀！女儿的“分离焦虑”过渡得真不容易，但是女儿还是攻克了下来，很是让妈妈爸爸欣慰。

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回忆一下在这不长不短的三周里女儿每天的变化和进步吧：

第一天：

    小妞很高兴的背起小书包和水壶，走着去幼儿园，一路欢声笑语，虽然交代了N遍，因为妞仍不清楚接下来要面对的是和妈妈的“可怕”分离。只是在幼儿园的门口不小心摔了一跤，大哭起来，但不是为了“分离”（2岁5个月小妞第一天上幼儿园哭鼻子的另类理由）。很快就好转了。在新生入园的介绍会上，当老师念到“王柯然”的名字时，妞表现出很不好意思的表情，逗得大家哈哈笑。

第二天：

    小妞去的时候，仍没有太多表情，对于“分离”脸上表现出的是漠然和不解，也根本没来得及哭。之后据老师说，还是小委屈了几下的。嘴里反复的会叨叨“我找不到妈妈了，找不到爸爸了，没有了。”神色伤感而焦虑。我接她的时候，已经穿好鞋、备好书包，等在门口了，看到我来，撒娇般的扑过来，伴随几声假哭。

第三天：

    放声大哭，她已经明白了，这“可怕”的分离。坚决分开、再见、转身离开。身后有妞的哭声。不过也是很快好转，开始正常的游戏和活动。

第四天：

    分别的时候哭闹得挺凶的，我下午接她回来的路上，妞跟我商量：“妈妈，我不去儿童之家了吧，那里不是我们家，我们家是爸爸妈妈的那个家。”回家后直到晚上，吃喝玩乐都很开心，就是不让提起“儿童之家”、“上学”、“老师”、“同学”等字眼。一提就做欲哭状，还唠叨着说：“爸爸妈妈不上班，在家陪我一起玩。”

第五天：

    妞突然自己跑回家。（ 2岁半小妞从幼儿园自己跑回家！---上幼儿园第五天），早上，跟我商量：“妈妈我不出去玩了，我要回家。”中午的时候就自己跑回家了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6711EN00SIGG.gif。详见链接中的博文。但是想妈妈的时候已经不说“我找不到妈妈了”之类的话，而是“妈妈什么时候来接我呀！”她已经知道了妈妈并没有“不见”，而是上班了，暂时看不到而已，这也是一大进步。

第二周：

    也是最麻烦的一周，哭得不算很厉害了，但是很倔很执拗，经常表现出无理取闹、情绪性格突变等“症状”，不起床、不吃饭、不玩耍、不洗澡、万事不合作。也最让人纠结，我常常想送这么小的妞上幼儿园是不是我错了。哎，好在坚持了下来。第二周开始，转为半天接送，每天中午接回家，回家吃饭。下午的时间过的相对很快乐。哭闹的话，在后半周已经不是真心在哭了，而是纯属找事型的哭闹、哼唧。

第三周：

    巩固胜利成果的关键一周。我和妞爸配合的天衣无缝，每天中午的接送，各种环境氛围的营造，必要解释、安慰，严格的要求和坚定的态度，这一切都坚持进行着……

    妞也表现出开始认可幼儿园了，从她嘴里会时常说出幼儿园的一些语言，比如：这是我的工作、这是我的作品、我不同意、我同意啦；每次送去的时候，都是坐妞爸的车，倒要下车那一刻，虽然嘴上说着不去，还哭着，但是两只腿会下意识地向车下挪动。在儿童之家也开始遵守秩序了，按规定放好东西、换鞋、工作、游戏、互动等。（她之前是不肯放下书包、不肯换鞋的。）也愿意跟我们分享一些在儿童之家的趣事和感受。

    还有一晚上，我们在小区里，碰到了儿童之家的一位老师，妞还很羞涩地跟人家打招呼说“陈老师好！”声音很柔很甜，老师有很惊讶滴说：“哇，声音真好听。”我纳闷，这是妞很正常的声音，难道平时妞在幼儿园很少好好说话的。

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第四周：

    3月7日，突然变了一个人，一点不“伤感”了，笑眯眯的自己走向老师，让老师抱抱，在我的提醒下，才跟我开心的挥手说“妈妈再见。”还说“妈妈早点来接我。”

第四周：

    3月8日，我担心是昙花一现的转变终于令我放心了，比昨天更兴奋，还在车上，就看着张老师说：“张老师，我又来啦。啊哈哈。”然后开了车门，飞快的跑过去，扑进老师怀里，还是忘了跟我说再见，我给她说了好几次再见，妞才想起来，转身跟我老练得说着“妈妈拜拜，拜拜”，同时还附送上一个香甜的飞吻http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6716EN00SIGG.gif。

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    哇，我的小人精，你怎么变得如此之快，快到妈妈根本没反应过来。My God!不过，我感谢这样的出其不意和惊喜。