江北幼儿园2015学年第二学期教研活动

            ——餐前活动的优化研讨、展示、交流活动（总结）

餐前活动是幼儿在园一日生活中的过渡环节，旨在调节幼儿良好的进餐情绪，让幼儿能带着愉悦的心情进餐。而老师们往往忽略了餐前过渡环节的开展，为了优化餐前活动、提高半日保教质量，进一步优化半日保教活动，提升教师半日活动的组织能力。3月18日，我园教研组开展了“餐前优化的研讨”。

在讨论中我们发现：在餐前活动中出现了主配班、保育员的分工不明确，配合性不够。主班老师在餐前过渡环节的活动形式单一、没有针对性。以及幼儿还是有存在消极等待的现象。各班就针对自己班所存在的问题和现象，和老师们进行了探讨、分析和解决。如：主配班、及保育员的明确分工、餐前游戏活动的组织以简单灵活的手指游戏 、轻松有趣的互动游戏以及快乐自主的小组游戏为主，解决幼儿在餐前活动的消极等待现象。从而提高教师在餐前过渡环节的有效的组织。

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                                                    杜老师正在和小朋友开心地互动着...

通过研讨，各班针对自己班在餐前过渡环节中存在的问题进行了有针对性的优化和提高。通过一段时间的发现问题、讨论问题、和解决问题，各班在餐前活动环节都有所提高。于是教研组长和组员们通过平时的观察选定了进步最快的优秀班级，在3月25日组长带领组员们分别进到了大三班、中一班、小二班进行了展示、交流和学习。各班老师在活动过程中，认真观察、发现问题及时认真记录。如：大三班老师在餐前游戏环节和孩子们的互动特别好，中一班三位老师的分工很明确，活动组织有秩序，小二班老师则很注重孩子们的自主游戏。在展示结束后，老师们一起进行了探讨、交流，并能学习借鉴优秀班的餐前游戏。从而优化餐前活动环节、提高半日保教活动质量。           http://s2/mw690/001NHROEgy70ShyarZv81&690                           http://s11/mw690/001NHROEgy70ShyzJRE1a&690

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老师在餐前活动和孩子一起快乐地游戏，如厕时教育幼儿正确洗手。

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教研组

2016.3.28