我到实验小学时间不长，刚好赶上学校全面实行“七色花”评价，经历了一年多的时间，我慢慢地熟悉了这种评价方式，在班里也全面地实行了这种评价方式，同时也取得了一些效果。

第一，七色花评价的意义

传统的“红本本”——学生成绩报告单已经退出了我们的视野，取而代之的是一本彩色的“学生成长记录册”，这是我们学校在改革学生评价机制方面的一个大胆尝试。根据“多元智能”理论，一个孩子在学校也许语文不是最好的，也许文艺不是最好的，也许他在很多方面都找不到自信，但他肯定存在一种特长，可以在同学中树立起自信。我们传统的评价方式都注重单一的学科成绩评价，这对于很多孩子来说并不能准确反映出他的整体情况。我们实行七色花评价，可以促进学生“健康成长，快乐学习”，让每个孩子的潜能都得到充分发挥，让更多的孩子体验成功的快乐。

第二，七色花评价的基本内涵

我们的“七色花”包括红色、橙色、金色、绿色、青色、蓝色和紫色七种色彩的花瓣，分别对应不同的单项评价内容，如校内外品行表现、各学科表现、课外阅读、体育、书法、音乐技能等等，只要学生能达到“实小之星”单项评价标准，就能获得相应色彩的“花瓣奖章”一枚，倘若表现突出，还能获得相应色彩的“花朵奖章”一枚。学生在集齐七枚“花瓣奖章”之后，学校最终会在学期期末为“实小之星”颁发“七色花”奖章。

第三，七色花评价的实施

   作为班主任，在七色花的评价中，主要进行红色花瓣和紫色花瓣一部分的评价，当然还要与科任老师配合协助其它花瓣的落实。红色花瓣主要评价的是学生思想道德方面的表现，主要包括校内表现、校外表现、家庭表现这三部分内容。依据评价内容班主任首先在班级工作手册上制定三年发展规划；开学初组织学生认真学习红色花瓣评价细则，拟定本班的班级公约；根据评价原则“保持底线，留有空间”，因此我们每个班级的班级公约都是校内表现的8点内容。因此，开学初就要设立的8个监督岗，每个岗位都有一名学生负责监督和记录。校外表现有4点内容，只要没有接到举报，那么这里就默认为A.家庭表现有2点，这里是由父母评价的，尽管评价的权力交给了父母，但班主任也要提醒孩子每周为父母做3件力所能及的小事，并且进行监督检查和登记。在节假日时提醒孩子自制小礼物并送上祝福。校内、校外和家庭共14个方面，如果达到12A+2B就能得到红色花瓣。14A就能得到红色花朵。在红色花瓣的评价中，8个监督岗起着很重要的作用，因此刚开始要很明确地告诉他们该怎么做，并且经常的进行反馈和总结。以便及时提醒那些有记录的同学这样做是不对的，接下去应该怎么做。如第8点，集会、体育锻炼听从指挥，做到认真、安静、有序。我们班每次集会结束返回教室时，我们都要进行反馈。各组长都要汇报组内4名同学的表现，有违纪的监督员就登记起来。又如第一点：每周一佩戴红领巾，严肃认真地参加升旗仪式；每天自觉的佩戴胸卡和小黄帽。对于这一点，我们的监督员每天早读前都会抽出2分钟进行逐个的检查，并进行登记。

本学期，为了激发孩子的积极性，我们班监督员和每天的小老师进行了有机结合，由监督员向小老师负责汇报，就是说班级里的小老师对各监督员检查的情况进行总结。对于表现好的同学，可以奖励一颗星，累计得到10颗星的就可以换取一个月亮，，得到10个月亮的可以换取一个太阳，尽管这样的做法，在高段显得有些幼稚，但确实能激发孩子的积极性，孩子在争取红色花瓣上也会做得更好一些。

    紫色花瓣劳动实践中的3点：文明用餐、做好值日、整理物品也是由班主任负责评价的。另外一块是由计算机老师负责评价的。在实施的时候和红色一样，也有相对应的3个监督员。如每次就餐时，我们的监督员都会在教室的最前面负责登记那些讲话的同学。

    各监督员在期中和期末两次总结，并对全班进行公布。那么具体到怎样可以评价A、B、C方面，本着保持底线、留有空间的原则，我也让学生进行参与讨论，让全班的学生来讨论。只要没有出现一票否决的情况，如攀爬、拿别人的东西等，都还要给予机会。

    除了红色花瓣和紫色花瓣外，另外的5枚花瓣分别是：橙色花瓣、金色花瓣、绿色花瓣、青色花瓣、蓝色花瓣。橙色花瓣是由语文、数学、科学、英语4个老师共同评价的。绿色花瓣是语文老师负责评价的，评价内容包括课外阅读、优秀诗文背诵、习作、读书笔记。青色花瓣由书法和美术老师来评价的。蓝色花瓣是音乐老师评价的。作为班主任要积极配合任课老师，如每天晚上我们班都会布置的作业有：阳光体育15分钟、吹口琴15分钟、读英语15分钟；另外每周完成一幅书法作品等。

　　第四，七色花评价的初步成效

经过一年多的实施，我觉得孩子的变化还是很大的，孩子们为了得到金色花瓣，每天都会进行每个月的阳光体育活动，家长也会更加积极的配合监督。七色花的评价也能够激发后进生的积极性。比如我们班有个很调皮的孩子，学习态度也很不端正，但他口琴吹的特别好，为了得到一枚蓝色花瓣，上音乐课也特别的认真。又比如一个特别爱看书的孩子，他分析自己的情况后，觉得绿色花瓣是很容易得到的，经过一个学期的努力，终于拿到了绿色花瓣，尽管其它的花瓣他一枚也没得到，但对于他来说，也是成功的一次体验。

七色花综合评价，有比较好的理论内涵，也有很强的现实意义，我认为对孩子的身心健康成长是非常有帮助的，也是能够比较客观地反映孩子的总体面貌的。希望这样的评价会让我们的实验小学越来越出色！