前言

大家好，我叫赵秀红。2021年暑假，因工作调整，我告别工作了30年的许昌实验幼儿园，到许昌第二实验幼儿园担任园长。这是一个有温度的世界，这是一个有故事的幼儿园。一些人、一些事，就在身边，就在心间，默默地温暖着我、感动着我，促使我拿起手中的笔，写出心中的故事。故事里，有你，有我，那是我们的故事，那是爱的故事。我把故事讲给你听，用我最真的声音，传递最美的情。用我满腔的爱，温暖一座城！

【园长微电台】第211期：在思维的碰撞中看见成长

作者：赵秀红    主讲：赵秀红

课程是幼儿园教育的核心载体，课程审议则是优化课程设计、保障教育质量的关键环节。

本周四的主题课程前审议专题研讨会，不仅是一次教育智慧的碰撞，更是一次专业成长的见证。从老师们的汇报以及研讨中，我看到了老师们的转变，看到了老师们专业发展的蓬勃力量。

一是从执行到研究。老师们不再仅仅是课程的执行者，而是逐渐转变为课程的研究者，不再满足于“教什么”和“怎么教”，而是深入思考“为什么教”以及“孩子能获得什么发展”，使课程更加符合孩子们的年龄特征和实际需求，更加富有教育意义。

二是从个体到集体。课程审议的本质是集体智慧的碰撞与融合。老师们的汇报也充分展现了各级段教师的团队协作精神。汇报时，虽然只有几位老师代表发言，但她们代表的是本级段全体教师的意见，她们的背后体现的是整个级段教师的集体智慧。

三是从单一到多元。课程资源不再局限于原有的教材，而是充分挖掘资源，从园内走向园外，从家长到社区，从线下到线上，从单个领域到五大领域融合，让课程呈现出更丰富的层次感和立体感，不仅拓宽了孩子们的学习路径，也让教育真正回归生活本质。

此次课程审议，不仅让我看到了老师们专业成长的显著进步，更让我深刻感受到了教育创新的无限可能。我坚信，只要我们满怀对教育的热爱与执着，不断追求卓越，勇于创新，就一定能够在教育的道路上收获更多的成长与惊喜。