前言

 

大家好，我叫赵秀红，2021年暑假，因工作调整，我告别工作了30年的许昌实验幼儿园，到许昌第二实验幼儿园担任园长。这是一个有温度的世界，这是一个有故事的幼儿园。一些人、一些事，就在身边，就在心间，默默地温暖着我、感动着我，促使我拿起手中的笔，写出心中的故事。故事里，有你，有我，那是我们的故事，那是爱的故事。我把故事讲给你听，用我最真的声音，传递最美的情。用我满腔的爱，温暖一座城！

 

【园长微电台】第76期：温度·高度·深度

作者：赵秀红    主讲：赵秀红

 

最美人间四月天！

何其有幸？因为一次国培，我见证了北京最美的四月天！

何其有幸？因为一次国培，我领悟了如何做新时代有领导力的园长！

2023年4月6日，我和全省100名幼儿园园长跨越千里，齐聚北京，开启了由国家教育行政学院承办的河南省“国培计划（2022）”——农村校园长领导力培训优秀园长深度研修班培训。

此次培训，从副班主任李源老师的精心组织到全程陪伴，从培训课程的精心安排到北京市大咖级授课专家的精彩讲座，从专题报告到分组研讨，从案例教学到现场教学，都让我真正感受到本次培训的温度、高度、深度，可谓是真培训、真学习、真提升！

这是有温度的培训！

温度体现在哪里？在李源老师的一言一行里！

还记得4月6日报到那天，我和同事张旭昭来到北京外国语大学国际会议中心大厅报到处，一位满脸笑容的男老师接待我们，他说：“你们的学习资料我已经放到房间了，报到后可以到房间休息休息，也可以到校园里转转，校园的环境很不错的。”到了房间，我果然看到了一个印有“国家教育行政学院”字样儿的资料袋。顿时，暖意涌上我的心头。

4月7日早上6：00多，微信名为“班主任李老师”的老师把自己在校园里精心拍摄的花草树木、蓝天红楼等美景发送到班级群里供大家欣赏，并留言：“美好的一天开启”。我对旭昭说：“李老师拍的花真美，她一定是位热爱生活的美女。”当天的开班仪式上，主持人是报到那天接待我们的那位男老师，他说他是李源老师！我和旭昭会心一笑，原来报到那天接待我们的那位暖心的男老师就是李老师！原来如此热爱生活内心美好的李老师不是女的而是男的啊！

随后的培训中，李老师全程陪伴。比如，上课前或者课间，他会播放一些健身操或者优美的歌曲供老师们锻炼和提神，用他的话说就是“你们想做什么操我都有。”再比如，我们上课时，他会拿着照相机全程跟拍课堂上的精彩瞬间，发送到班级群里供大家使用。同时，他还不忘提醒坐在前排的老师把授课专家的PPT拍照发到班级群里，便于后排老师辅助观看。并表示，他争取提前把授课专家的课件发到群里便于大家辅助观看。为了让每位老师都有坐在前排听课的机会，每天下午放学后，他都会细心地把前排老师的台签一个一个地向后调换，循环反复。100个台签，他需要挪动100次。

4月9日下午，我第一个到研讨室参加分组研讨，看见他正在摆台签，我赶快跑过去说：“李老师，我来摆吧，上午的讲座结束时您可以提醒我们自带台签来，这样我们每个人摆一个台签就可以了，您一个人摆这么多台签太辛苦了。”他笑着说：“我的任务就是为你们服好务。”

更暖心的是，4月15日上午，中国心理学泰斗北京师范大学80岁高龄的郑日昌教授做专题报告《压力管理与情绪调适》，当郑教授绘声绘色地讲到“一打开门，真的来了”时，郑教授打开门，李老师正好进来，郑教授问李老师：“您有事吗？”李老师笑了，我们全体学员不约而同地热烈鼓掌这一戏剧性的情景。

下课后，我问李老师：“怎么会那么巧呢？您是不是在郑教授不知道的情况下特意应景配合的？”李老师说：“得配合一下嘛？”我说：“您太有爱了，我得给您点一个大大的赞！”

这是有高度的培训！

高度体现在哪里？在授课专家的选定和课程安排上！

此次培训由国家教育行政学院承办。国家教育行政学院直属教育部，是培训全国教育系统各级各类领导干部的最高学府。用李老师的话说就是，由国家教育行政学院出面邀请的授课专家都是大咖级的，课程安排都是根据当前形势需要精心设计的。

确实如此，此次培训班的名称是“农村校园长领导力培训优秀园长深度研修班”，其中的一个关键词是“领导力”！教育是面向未来的事业，新时代对幼儿园园长领导力提出了新要求和新标准，园长领导力高低直接关系着一所幼儿园未来的发展水平，提升园长领导力是学前教育发展所需，是站在学前教育未来发展趋势的高度之上。

比如，北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏教授的专题报告《深化教育改革 建设高质量学前教育体系》、北京教育学院教授杨秀治教授的专题报告《胜券在握——幼儿园园长领导力修炼》、国家教育行政学院高校管理教研部杨艳玲主任也就是班主任杨艳玲老师的专题报告《新媒体时代教育突发事件舆论引导》等，不仅使我进一步了解了高质量教育体系建设的新政策与新要求，提升了教育站位，而且对于如何提升领导力、如何正确应对突发事件、如何推动幼儿园创新发展有了更清晰的认识和更有效的抓手。

再比如，北京师范大学教育学部冯晓霞教授的专题报告《幼儿园课程建设中的几个问题》、北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长的案例教学《学前教育高质量发展的创新实践》等，聆听这些大咖级专家的讲座真的是一种享受，也深深地影响着我，感染着我，以至于我在主持当天的讲座时能够现场把专家的讲座内容高度凝练，即兴主持，为讲座增光添彩。

李老师对我说：“两三分钟你就把专家的讲座高度概括出来，你主持得真好，真是专业主持人！”

我说：“主要是您安排的课程好，邀请的专家好，专家讲的好，我是深受感染，有感而发。”

这是有深度的培训！

深度体现在哪里？在课程内容和培训方式上！

此次培训班的名称是“农村校园长领导力培训优秀园长深度研修班”，还有一个关键词就是“深度研修”！从专题报告到分组研讨，从案例教学到现场教学，都让我感受到了此次培训的深度所在！

比如，在开展分组研讨《幼儿园高质量发展与管理能力提升》时，25人一组的现场研讨气氛相当热烈，大家畅所欲言、各抒己见，纷纷谈感受、话发展、献良策。可谓是真学习、真教研、真提升。

再比如，北京市朝阳区翠城幼儿园李凤莲园长的案例教学《园长课程领导力提升实践与探索》、北京市东城区革新里幼儿园单金雪园长的案例教学《课题引领教研 促进教师专业发展——以原创绘本开发与实践研究为例》以及到北京市大兴区第一幼儿园和北京市西城区三教寺幼儿园实地参观的现场教学等，使我有更多的机会与一线园长进行深度交流，更能碰撞出智慧的火花。而这些来自一线的经验习得更为我今后的工作指明了方向！

心中有方向，脚下有力量！回去以后，我将把自己的所学所看所思所获运用于今后的工作实践中去，带领我们许昌第二实验幼儿园全体教职工努力进取、开拓创新，使我们幼儿园总园和芙蓉台园区两所幼儿园各项工作再上新台阶，为推动我们许昌市学前教育高质量发展做出我们新的更大的贡献！