前言

大家好，我叫赵秀红，2021年暑假，因工作调整，我告别工作了30年的许昌实验幼儿园，到许昌第二实验幼儿园担任园长。这是一个有温度的世界，这是一个有故事的幼儿园。一些人、一些事，就在身边，就在心间，默默地温暖着我、感动着我，促使我拿起手中的笔，写出心中的故事。故事里，有你，有我，那是我们的故事，那是爱的故事。我把故事讲给你听，用我最真的声音，传递最美的情。用我满腔的爱，温暖一座城！

【园长微电台】第22期：从制度管理到文化管理

作者：赵秀红   主讲：赵秀红

在教育界，就管理而言，有这样一种说法：“三流的学校靠校长，二流的学校靠制度，一流的学校靠文化。”

那么，作为一所省级示范幼儿园，我们该如何管理呢？

在参加2022年3月31日晚上我所分包的大班级段的教研会上，我把这个问题抛给了现场的老师们。

教研组长夏少娟的发言引起了大家的共鸣，也道出了我的心声。

她说：“我觉得我们幼儿园的管理还处于制度管理阶段，但是，我有一个梦想，当我们不再把制度作为管理手段，而是让制度成为我们更好地去工作、去生活的一种约定俗成，我们就很自然地过渡到了文化管理阶段。特别是在我们有文人气质的赵园长的带领下，相信我们的幼儿园一定会成为一个有文化内涵、以文化管理的一流幼儿园。在文化管理下，每一个努力工作的教师都是有情怀的，有梦想的，轻松又自律地工作，处处流淌的是情与爱，希望在我退休的时候有很多美好的回忆。”

扎根幼儿教育31年，我一直对幼儿教育情有独钟。从一线教师到园长，我对制度管理和文化管理深有感触，我也在从制度管理到文化管理的转型中努力着，探索着……

我们常说，以人为本、以文化人。那么，如何体现呢？本学期，我们幼儿园推出了把管理关口前移、管理权限下放的新举措，就是让老师们自我管理。我们先从幼儿园的监控入手。

幼儿园的监控是把双刃剑，也是“双面盾”。如何发挥监控的正面效应是关键！3月份，全园各个班级老师主动和安全科科长对接，利用课余时间观看本班监控回放，从中观察自己的教育行为，观察本班孩子在活动中的情况，分析问题产生的根源，提出整改措施。

有一句话说得好：“一万次的灌输说教，不如一次灵魂的唤醒！”从3月31日晚上的级段教研会上老师们的发言中，我感受到了老师们积极主动的态度，我更感受到了一种内省的力量！确实如此，只有自己真正内省、有所触动，才会产生内驱力，才会实现自我管理，使自己每天都有一个小目标，每天都会进步一点点，从而达到整体师资队伍的提升。

幼儿教育是爱的事业！我希望，用我满腔的爱去温暖每一位老师的心灵，激发每一位老师的内驱力，使老师们更加热爱幼儿教育事业，充分感受到在许昌第二实验幼儿园工作是快乐的、幸福的。

情绪是会感染和传递的，只有老师快乐了、幸福了，才会把这种快乐和幸福传递给孩子们。而让每一个孩子都拥有幸福的人生、健康快乐地成长，是教育的最高境界！