2014年12月12日   星期五  展示人：杨爽

    有一天，30只小猴子一共摘了 100个桃子，他们正在为分桃子发愁呢。八戒来了，小猴子们忙请八戒叔叔帮忙。猪八戒眼珠一转，忙说：“好办，好办。”于是他列了一个算式： 100÷30＝10÷3＝3……1。算完后说：你们每人分 3个，这剩下的1个就归我八戒叔叔了，小猴们表示同意。正当小猴子们高高兴兴地准备回家时，孙大圣来了，他一看八戒的算式和计算过程，再看看小猴们手中的桃，抡起金箍棒要找八戒算账，这可把小猴们弄糊涂了。大圣为什么要找八戒算账呢?

        所讲述的故事既富有儿童情趣，又充满数学味。虽然商不变的规律是随后才要学习的内容，但之前的学习有所运用，顺势渗透，学生很感兴趣。

       感受：小学生的数学学习确实应多放在具体的情境当中效果会更好，要赋予枯燥的数学以生活意味和儿童趣味，才是符合学生的年龄特点和认知规律的。

http://s2/mw690/001NEVU5zy6Ostnnznb41&690

http://s1/mw690/001NEVU5zy6Ostnm7lK80&690