宝贝做错事情，我们该怎么去批评和指正她呢？现在看着两周岁的宝贝，我越来越发觉她的调皮天性已经完全的显露出来，做的是有时候真的让你很上火，而自己这时候还得压低着声音跟她好好的有耐性的讲，对于这样急噪的我来说也是一种难度，那次看着琳被她爸爸揍了那么多下，我心疼的同时也在思量着，孩子的天性就是调皮捣蛋的，她就是在调皮中，犯错中成长起来的，摸索出来的，所以她做错事情，我们该怎么在边上给予她正确的指导才是最重要的，一直去批评孩子反倒让他们更加没办法适处，所以，针对孩子当前的错，我们当面的耐心做她指导工作，让她认识至少也意识到自己错在哪了，要怎么去弥补或是去改正，在这时候，我也在教育着孩子，正确的方式，或是让她做到自己用行动来弥补自己的过错，在边上直接教育她收获到的效果我相信更加的有利于宝贝的发展。

    1，喝水玩心篇：调皮的宝贝爱喝水我很开心，但是她一开始还会很认真的拿着杯子或是奶瓶在那认真的喝，后面就开始给你捣乱来了，站上椅子从桌面上摸来奶瓶盖子（站椅子上空中表演），然后自己用力的吸一口水，在嘴巴里停了下，用眼睛瞄我有没注意她，直接就把水吐到盖子里，再然后拿到水桶边，倒到水桶里，来回的路上地板上撒了多少水滴都不知道，我在边上急得呱呱叫都没用，问她：“宝贝，你不喝水了是不？那么你把杯子放在桌上就行了，不能这么玩水的。”宝贝看着我回答说：“不要，喝水，水好喝。”“好喝你还这样倒，你看地板上都是水了，赶紧帮妈妈把地擦下。”宝贝看了下地上，到门后面拿起抹布蹲到地上，我在边上跟她一起，边擦边告诉她“琳，你看地板湿了，我们走路袜子都会湿掉，这水不能拿来玩的，下次想要玩水等你洗澡的时候妈妈让你多在水里呆一会好吗？”“好”宝贝回答我说。不知道她有没听懂，后面我让宝贝转移了注意力去玩她爱的积木去了。

    2，无心的过失篇：吃饭时的琳会很乖的自己爬到桌面上去，或是自己搬个小板凳坐那等着，但是这么乖不是每次都有，有时候她会自己端起饭站起来，一边还要拿着调羹往嘴巴里塞饭，这样的动作就导致很多时候饭没吃到，那碗直接就倒扣到了地板上或是桌子上，琳的奶奶这时候见了多急：“喂她就好了，这样吃到处都是，你看衣服都弄成这样。”宝贝会愣愣的看着奶奶，她其实也知道自己错了，于是伸手打算把饭抓到碗里，奶奶会更急地说：“倒了就倒了，这么弄连手都要重新去洗。”我赶紧抱起宝贝，要她坐好在椅子上，告诉她：“琳想自己吃对不对？”宝贝回答我说：“是，饭倒了。”我跟她说；“没关系，你下次要注意，我们吃饭的时候是要坐好，像爸爸妈妈这样。乖乖的吃完了，我们才能站起来玩知道吗？”宝贝说：“好。”其实我看着宝贝知道，有时候她不是有心的，她站起来吃饭是因为我家的椅子有点矮，对宝贝来说她觉得站起来吃会更好的吃饭，这之后我给琳准备了适合她吃饭的桌椅，宝贝自己坐拿，我们把饭菜准备好放在她面前，她能动手舀到东西，自己也开心。

   3，积木存心乱扔篇：宝贝会帮忙收拾玩具，这是我最开心的。但是她有时候发脾气的时候也会把桌子上，床上正在玩的积木零件一鼓脑的全给你扫到地板上去，（生气一般是要糖果或是什么玩具我们没能马上拿给她的关系）积木滚得到处都是，还发出弹跳咕隆咕隆的声音，你叫她不能这样，她还非得给你全扫了，一个不剩她才愿意。她自己扫完，会把积木的空盒子站边上看着你，我问她：“你怎么把她全弄地上去啦，你不想玩了吗？”她看着我不回答，告诉我说：“积木掉了。”我说；“不是掉了，是你扫到地上去了，怎么，你想换玩具了是吗？”她回答我说：“妈妈，拿牌搭房子。”（那是扑克牌，有时给琳当玩具）。我知道宝贝扫这些玩具时是因为生气了不愿意玩，但是不能再提醒她刚才的行为，于是我告诉她：“琳，想要扑克，你就得自己去把积木收拾起来，我们一起比赛，看谁收拾得比较多好吗？”宝贝一听见比赛，很兴奋的跳过来说：“好，妈妈收。”我指正她：“是我们一起收才是。”看着她很开心的在房间四处寻找积木，再拿回来放在盒子里，我也乐着在边上帮她一两下，提醒她还有积木在哪？那红色的呢赶紧拿过来？还有窗帘后面也有赶紧去找找。宝贝很配合，我倒觉得这时候也是教她学习的时间，她会根据我的提示去搜寻事物。宝贝，玩乐中学习对你来说更有意义，你也更感兴趣吧。

    看着宝贝一点点的进步，你会发现很多时候就是在出了错她下次才不会再犯，经历过了你帮助她认识到错了，孩子的记性本来就非常的好，她能找出很久以前掉了的积木放在哪里，能帮你找出你要的手机，你要的笔。我有次要宝贝帮我拿手机，说实话我真不知道手机到底被我放哪了。琳很很认真的看了下房间，直接到我的包面前，坐下来，左右手配合着拉开我包的拉链，伸进去摸出了糖果，纸巾，笔，记事本，钱包，最后搜出了我的手机告诉我说：“妈妈，看，手机在这。”对于先前摸到的东西宝贝并不心动，她就注意着我说的手机，拿出的东西会告诉我是什么，再在我的要求下，宝贝帮忙把东西收拾放进去，拉好拉链把包又放在边上。我就觉得孩子她真的很聪明，她能理解我们大人的一言一行，所以，在教育批评孩子的时候，我们都应该站在她的位子上想想她的行为，不要一犯错你就抓住她错的地方使劲的去批评她，那样会使宝贝觉得自己很没用，心理上也会有着同样的压力。甚至她不是存心有意的，被你这么一说，下次她再生气或是怎么样，可能会继续有着这样的表现做给你看，到时候我们就更加的无措了。什么样的方式更让她容易接受，也能使宝贝记得自己先前做错的事情，孩子更多的时候需要家长耐心的提醒，耐心的指导，耐心的说服。你越急越是没办法控制自己，孩子会向我们学习，她也会跟着你的性子做事情，忙中出乱更可怕。

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