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小学生阅读理解有秘诀吗？
(2018-11-14 10:00:33)
标签：
教育育儿 |
分类： 安娜中英文读书会 |
安娜子桐：
大家好，我是安娜子桐。
和大家随意聊两句，我今天近水楼台看了咱雪燃老师的02和03课，突然蹦出来一个念头，这个课好适合我家小六的子桐啊，当然五年级的孩子也完全刚需，可是四年级的孩子会不会觉得难（三年级我们本来就建议父母先捋顺）？
和大家随意聊两句，我今天近水楼台看了咱雪燃老师的02和03课，突然蹦出来一个念头，这个课好适合我家小六的子桐啊，当然五年级的孩子也完全刚需，可是四年级的孩子会不会觉得难（三年级我们本来就建议父母先捋顺）？
我在后台群咨询了雪燃老师，结果我自己非常受益，我就想着请黄老师给大家也简单说说（我实在太剥削老师了，老师正忙乎点评呢）！
黄老师（韦宝妈妈）：
可能很多家长也都会有这种疑惑，会担心孩子小，现在学这些方法会不会太早呢？
其实阅读理解从四年级开始就已经有难度了。三年级呢可以先做了解，先学习一些基本的做题方法，平时去练习的时候，就不会没有方法，瞎做一气。四年级就要开始尝试运用方法了，到了五年级题目难度就很大了。如果我们有了正确的方法，经过前面几年的训练，到了六年级，语文阅读理解题应该很轻松拿到满分了。六年级基本就是巩固之前所学的方法。
其实前期先了解方法，后面不断练习巩固，最后就很简单，最怕的是提前没有学方法，按照自己的方法去做，一旦养成了坏的做题习惯，很难改变。
我们很多家长没少给孩子买阅读理解题做，但是一开始没有教孩子怎么去做，孩子只是为了完成任务，短文都不读就去做题，这也是为什么很多家长说的，我家孩子天天做阅读理解，为什么没有进步呢？
其实，方法很重要，没有方法，单纯去刷题，没有太大效果。
从三年级开始，阅读理解占的分值就比较大了，只是那会儿题比较简单，很多时候答案直接从文中就能找到。就算没有方法，大部分情况下也能做对。以至于孩子就觉得短文就是这样去做的，不读短文也可以做出来。
一旦抱着这种想法，后患无穷。到了四年级阅读理解难了，从文中不能直接找出答案了，很多孩子就错得稀里哗啦，这也是很多家长说的到了四年级感觉孩子成绩一下下降了呢？其中一部分原因就在这。
前面三四年级初步养成了好的做题习惯，掌握一些做题方法，那么到了五年级，题目难度加大，但是孩子能够认真去读短文，去体会，也能够做出来。否则到了五年级，很多孩子阅读理解只能得一两分。
六年级阅读理解的难度又提高了一个档，完全需要透过文字去理解一些深层的东西，这个确实很难，很多孩子都只能空着，眼睁睁看着丢分。
安娜子桐：
我自己是知道五六和三四的跨度大的，尤其阅读和写作方面，但是子桐上了六年级，我才发现，五和六的跨度不是一般的大啊，有同感的吗？
黄老师（韦宝妈妈）：
语文学科跟其他学科不同，见效慢，并且家长能够参或者辅导的东西很少，家长想帮，但是使不上劲儿。
我们现在唯一能做的就是教孩子一些方法，督促他们多看书，剩下的路就要靠孩子自己去走了。但是我们要相信孩子的能力真的很强，方法对了，经过练习，上手很快。
安娜子桐：
家长可能看答案告诉的也是答案，或者消化后自己的理解，而并非是解题的方法，这是老师引领的关键我觉得，我个人的一些感悟。
黄老师（韦宝妈妈）：
明天给大家发一篇我们前几天六年级期中考试的阅读理解，不说让孩子去答，我们都要思考斟酌一番。
安娜子桐：
还有我觉得老师点评后的再次修正非常重要，消化的一个闭环，看完点评的大家一定要注意，这是我带子桐的一个感受，感觉听完点评再来一把后才是消化了。
黄老师（韦宝妈妈）：
对，我每次点评完，大家一定要让孩子再做一遍，这样才能真正内化。
首先做题的步骤，审题的方法可以先逐步渗透。
让孩子一开始就用正确的方法。
后面我抽空再具体讲讲一二年级阅读理解的做题方法
今天就先到这儿，我要去点评作业了
安娜子桐：
我们也先消化消化。其实我平时也接受了大量的问题，孩子阅读多为啥做阅读题不行啊，孩子理解不透彻怎么办。。。我会见缝插针的拉来雪燃老师
最重要的这八周，八节课，及时听，提交作业，消化点评，再来完善，有问题随时问雪燃老师。。。这个循环是受益最大的
虽然我知道大家每天都是战备状态但咱还是一同努力吧！最重要的是开始，开始了，跟上了，时间就挤出来了。
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