答疑时间：2016年8月5日（周五）

 

gll:

 我想问最前面的一些童谣儿歌都是出自哪里的？比如前面两个你说的用两只老虎调唱的儿歌和how many days？

最近一直在听清华，觉得的确很好，孩子也很喜欢，另外还在听super simple songs，最近刚买了兰登系列，正准备用起来

我家娃还小，等到上了三周岁应该可以开始安娜老师说的主题阅读了，期待主题式阅读。安娜老师对吗？

安娜子桐:

出处是我的日常教学搜集到的。哪里都有了。

你暂时不用。随意而为比较好。所以如果你这次要听主题阅读的课，我也觉得从思路上自己先掌握为好，包括中文，是可以实施的，而并非一定要按照教学式样的执行。

gll:

嗯，好的，那我目前还是以清华为主，辅助各种绘本，哈哈，为娘的心太急，哈哈

安娜子桐:

不要着急，在合适的时间做适合的事情。

 

向前进:

谢谢安娜，第一节课主要就是把内化用起来。昨晚和宝贝正常读hug主题的分级，想起了牛津分级1里的big,small，宝贝马上回想起来，在床上玩各种hug,小孩子的翻译真的好听很多。

觉得用心最重要，用心和宝贝一起学，用心把安娜的方法用起来，熟能生巧。

安娜子桐:

都已经发送给大家了，在小安资源下载里面。

【向前进】请更改群签名，以后我好知道你家宝宝几岁了。因为这个群是长期存在的。

 

豆豆妈浙江:

精读有标准吗？如果孩子会唱了就可以进行下一首吗？可以问不是关于儿歌的问题吗？孩子磨了几年的耳朵，但是输出很少，该怎么训练呢？

她基本能唱几首，但是发音还不是很标准。那我现在要做的就是弄个计划，有体系地做吗？我计划做好了能否请安娜老师指导一下？

安娜老师，我想把孩子的情况再详细描述一下，让您可以再详细地指导我：豆豆，5周岁2个月，女孩子，英文启蒙从六个月磨耳朵开始，9个月开始进行绘本，分级，自己打印了海尼曼，哈考特，斯考特等很多，她都喜欢看，后来又加入了丽声，陪生，体验，牛津，还有其它的单本top100绘本，基本是打印的，家里资料是很多，再后来开始加入动画，但是不常看。输出情况是她不排斥英文，还挺喜欢看的，但就是不开口表达，为了让她开口，近一个月我让她跟读，从海尼曼开始，她也愿意，也会读了，平时我也用英语和她说几句常用的，比如wash face,brush teeth,i like…，i want等句型，她也会用几句，鹅妈妈童谣也能唱几首。现在也逐渐加入安妮花的自然拼，才刚开始，我觉得有点乱。希望能得到您的指导？有点长，感恩安娜老师！

安娜子桐:

儿歌童谣及时最开始完全泛听也是没有问题的。不用一下子就朝着【拓展】的角度去做。给孩子一个泛听的过程。

 豆豆，会唱不是精听精学的唯一标准。输出可以是全方位的，比如孩子对spider这首儿歌感兴趣，知道spider不是昆虫，这都是一种输出。至于你说的是不是会唱才算是可以过，我觉得会唱，可以一年当中，或者半年当中，你选择一些适合孩子演唱的，比如你计划当中有12首儿歌可以唱出来，那么对这12首的要求就是能够演唱出来就过就好了。当然有的不一定是演唱出来的标准，也可以是接唱的标准，比如你唱上一句，孩子唱下一句。

豆豆，其实你这个问题，用在英文哪个元素上都是互通的。比如为啥听了几年不会唱，听了几年故事不会读，都是一个问题。光听是远远不够的。不管听啥，要泛听，精听，精学结合起来。故事也是的。亲子阅读，没有要求，就是读故事。这是泛读。有要求的听，比如互动，比如跟读，比如回答问题，这是有要求的听，就会有一些效果，如果再选择一些知识体系作为精学，就是锦上添花，所以三者不可或缺。都是有步骤的实施，才会在2-3年的时候有进入有成长。

 这个时期的孩子发音，尤其在儿歌方面不用过多纠结。

五周岁的孩子，完全可以有计划了，会更有效。因为孩子时间就那么多，随意听，随意读，时间也就过去了，有计划，有反思，才有成长。

 人生何尝不是一个大计划呢？

当然没有问题了。也可以给大家看，共同交流。 这样爱学习的学生是老师最喜欢的共享，才是我们这个群最有效的学习方式，我想也是大家最大的收获。

豆豆，孩子的状态还是不错的，我觉得你前期工作已经做的很好了。大班这一年，继续绘本+分级，配套一套原版练习册或者教材，这样进行阅读。也就是阅读和写的结合。另外你可以系统的开展自然拼了。因为自然拼也是对阅读的促进，二者是结合的。音视频随意一些为好，只是你可以加上儿歌的精学部分，如我们微课第一节讲到的这些。然后就是你把这些步骤列成表单样式的的，一步一步去执行。

豆豆妈浙江:

好的。昨天我们就进行了bar bar black sheep，和家里人一起玩剪羊毛的游戏，她很喜欢，而且也边做动作边唱。那我们是不是可以直接进行下一首儿歌了，是不是频率有点高，还是看孩子兴趣？

还有关于自然拼，安娜老师有好的建议不？

原版练习册用您刚才推荐的那套可以不？另外可能孩子看不懂题目，需要我们用英文读了再解释吗？

安娜子桐:

豆豆，你可以接着下一首，然后定期复习前面的就好。关于拼读，博文有很多帖子。平台的暑假拼读营也刚刚结束。秋季等待小安老师的通知吧。

读了明白即可，要是不明白再解释。

 

山凉:

安娜老师你好，我家孩子启蒙两年多了，但一直比较随意，读读绘本，唱唱儿歌(音频听得不多，大多都是我给她唱，她也跟着学)，玩玩英语小游戏，儿歌方面她大多都能唱，而且日常会运用，虽然唱的调不准……现在三岁多了，突然发现她的听力很好，能裸听peppa的动画(没看过书没看过动画，听音频时讨论她能对答出来)，开始觉得应该开始要有点规划了，但是找不到方法，求指导。

我们9月开始上小班，现在还基本不看动画，但玩的游戏还比较多，老师说的12首儿歌我们基本都有精听过，分级也开始读了，就是比较自由毫无规划，现在感觉就是需要妈妈更多的系统规划和贯彻了。

安娜子桐:

小予，你这启蒙的够早的啊。等过两年你再来反馈，就会觉得你前期的这些那基础杠杠的好，真的，就好像说吃的够营养，身体棒棒棒的那种感觉哈哈。孩子应该开始上小班了吧。他这一年会给你翻天覆地的变化的，我说各方面。

英语方面呢，我觉得你以一年为长期规划，半年为短期规划，两个月为一个阅读阶段，把这阅读阶段变得立体起来。

你思维很清晰，其实你做的就已经很有规划了。我建议给孩子做阅读记录。这样你自己的规划就出来了。然后经常整理。每一次梳理都是收获。如果能够到平台来分享那更好了。

  

Abby:

我的孩子3岁，家里分级读物也有几套，儿歌很爱听，培生分级和丽声百科泛读了一些，我应该如何更有计划一些？现在听和读都是比较随意的进行。

安娜子桐

比如两个月当中，你读什么书？绘本和分级可以简单并行了。你听什么音频，不要太杂，一两张光碟就够了，可以简单的几首做做创意学习，延伸活动为主。你玩什么游戏，读什么书，就玩什么游戏，哪管只是中文介入游戏都没有关系，和你读的英文书主题靠近就行。你看什么视频，不要太多，年龄还小。如果你再有精力，我建议你可以做做主题式阅读，中英文的主题结合起来，你先别着急，我们最后一节会有介绍。

还可以尝试做做知识体系的梳理，不要太快，比如这一年，你带着孩子学习12个主题是不是不错，有一些原版练习册都有主题，原版教材也都有主题，比如第一个月关于颜色的，第二个月关于车的，第三个月关于衣服的，这样结合下来，很丰富。但是你一定不要对自己要求太高，那样很累，就朝着这个思路结合就好。

 

Nicy:

 我们六岁了，启蒙半年，对英文似乎不温不火。妈妈也几乎是无计划状态。您说的计划，我该怎么做？还有部分儿歌发现宝宝唱得不准，需要纠正吗？

现在是假期几乎每天都有英文儿歌和原版视频。绘本和分级就不太喜欢，暂停行吗？

安娜子桐:

六岁刚启蒙，你先不要纠正啊。nicy，先更改名片啊。以后交流方便。

今年是大班吗？黄山 一一 妈妈，八月还是九月，我忘记了，有一场分享，大班启蒙一年，你一定记得看啊，Q群。大班的孩子，没有火热的热情可以理解的，因为这对于他来说是有学习的成分了，不单纯是娱乐了。我觉得你从音频，视频和读书三个部分做切入。主要以养成习惯为主，看样子你家孩子也不拒绝，只是兴趣不高，那么就以养成习惯为主。每天坚持读英文书。陪着听听音频和看看视频。

读书是重头戏啊。这个一定要养成，读英文书的孩子上了小学，越大越轻松啊。那么你选择什么样的书，对于大班的孩子来说很重要， 还有你读书的方式很重要，别上来就让他跟读，输出什么的，你半年左右了，读书的量是否够呢，你检视一下。如果不够，这半年为一个计划，一定要突破一下量。

计划性，执行性都是要靠督促的，我想咱们群最大的功能可以利用起来，互相督促呵呵。

天天，我倒是不建议，容易产生疲劳，你可以间隔开。视频和音频。另外你说什么暂停，是绘本和分级吗？也就是说故事的切入没有养成习惯呢。这个要多想办法。孩子大了，不好摆弄了。多选择他感兴趣的话题。简单的素材，比如攀登，牛津啥的。

Nicy:

@安娜子桐 ，听了您的课。我觉得最需提高的是我自己。每天要备课，要有计划起来。记录，反思。都要同步进行从现在开始，我要行动起来。

安娜子桐:

大家一起加油，平台也会针对我们这个群设计更多的活动，让我们一同成长！

  

敖霞:

安娜老师可以推荐原版的练习册吗？在哪里购买？

安娜子桐:

我推荐过三套，有两套在卓越和京东有貌似，有一套在安娜童书馆有，我先给你这个链接https://anna.baobaobooks.com/goods.php?id=5703

 

若^_^相惜:

 安娜老师，我家现在启蒙好几年，但是没系统的，说出来他现在是什么程度了，我现在买了粉猪点读书对应动画版的，打算今年就重点学粉猪，看视频，裸听，可以吗？我担心的是他程度不到，因为对话什么的都比较简单，但是有动画。不管难易他喜欢都看，最近喜欢朵啦。

他对英语不排斥的。

系统的用粉猪。其他绘本就亲子阅读，可以吗？

安娜子桐:

五岁。这一年值得好好梳理，如果孩子前期启蒙时间毕竟还长的话。但是你打算只有粉猪吗？

 我倒是觉得不用把粉猪那么重点执行呢。粉猪的功效我觉得还是语言的浸染吧，如果一句一句来学习，是不是太枯燥呢。

 

秋颖:

三岁半了，喜欢读中文书，看安娜老师的博客子桐一本书能读那么多遍呢？我们刚刚拿出来的书会如果感兴趣会一次看两三遍，之后每天看，最喜欢的也就看十遍就不看了，不感兴趣的看两三遍就拉倒了，只是有些收起来后有时候会要求给翻出来看看。英文才想起来开始，妈妈是英语老师，虽然每天囤书，但拿出来看的很少，都藏起来了，团购的书基本都买了，也都没用。主要也不知道什么适合，到现在也还是睡觉前要求多看两本的时候看看小毛人。至于翻翻书团购的大头宝宝，还有dear zoo 刚给的时候特喜欢，但也就最多十遍就不看了。这次课虽然知道很多都不适合我家宝，还是本着自我学习的原则先听听吧，因为实在是毫无头绪。

安娜子桐:

秋颖，你是英语老师，这条件太方便了。很多人都是苦恼自己不能读呢。你说的遍数的问题，不用纠结，有很多小孩子遍数少，喜欢看新书，那么他的收获也是有的，接触的多啊，子桐很多时间都是在重复阅读上了，三岁多的时候，所以都各有利弊，尤其你家只是读的遍数没有子桐多，也谈不上很少，所以我觉得你尽可能的引导他重复阅读就好了，我也写过一个如何重复阅读的博文，可以看看。

你说的英文书的问题，我觉得首先你不要怕，不要太追求完美，尽管读，不合适，第二天咱就不读了呗，每个孩子个性还不一样呢。三岁多是介入英文很好的时期，一定不能错过。昨天子桐还读了一本，孩子一觉起来，梦见自己变小了，很tiny，然后什么也拿不动，牙刷啥的，其实想想，每个孩子都做过这样的梦吧。就从这些细小的绘本入手，和孩子生活经验链接的，是最好的，不用考虑什么大的套系先读啥的。阅读就是很随意的行为这么大。

另外，秋颖，平台在秋季会退出针对0-6岁的小童阅读，可以多多关注。

 

 n溜溜的美好🍊:

@安娜子桐 安娜老师，溜溜依旧疯狂迷恋车车类型的书，自己要求手机播放音频然后抱着书看，光the wheels 能听八九遍，不间断，我一关音乐他就急了，非要一直听，这样我要不要纠正呢？

安娜子桐:

溜溜，不用的，每个孩子对【一个点】都有一个痴迷期，随他为好。