我们来尝试“读读”《Five Little Men in a Flying Saucer》

广东茗茗

洞洞书里面按照安娜老师的介绍，其实Five Little Men in a Flying Saucer不算简单的，为什么我会从这本开始给茗茗看呢？其实是因为最近他爱上了星球，太空的这类型话题。不过之前给他引入这个话题的，一直是在中文阅读中进行的。

看书的时候，他会对银河系，星球等等产生浓厚的兴趣，可惜我本身对这些不是太熟悉，也只能按照书给他简单简单介绍一下。这些中文阅读的前提正好给他开始读Five Little Men in a Flying Saucer做了一个简单的铺垫。

在听了安娜老师《童书解读》的第一次课之后，里面正好提及的一个主题阅读就是太空，飞船，于是我们也开启了第一次的整合阅读。

内容整合

一，听：儿歌结合画面

每个孩子都需要至少准备一套儿歌绘本，当儿歌与绘本结合的时候，茗茗的接受程度往往特别高，在反复听与看的过程中，自己能够跟唱某一些句子（在不强求跟唱的前提下）。这本书中语言其实不难，重复性也很高，孩子很容易接受，大开本，洞洞的设计让画面完美地展现在眼前。听，看一直是我家的重点，因为平时陪伴的时间少，能坚持听坚持看下来就已经很不错了。

二，句子整合：

飞船：Flying Saucer

飞船这个概念我家是结合《小小牛顿》里面有一个到火星旅行的来看的，看中文之后再引入Flying Saucer，他也没多问，我也不多解释，就让他自己慢慢领会吧。

另外我给他找了几张类似的涂色卡，让他一边涂一边加深点印象（不过小子拿到只是给他看了几眼，还没开始涂）

安娜老师在授课的时候不是提及可以跟孩子做左飞船吗？我们也做了，不过最后小子做的飞船成这个样子了。应该不算得上做的，是画的，反正他说是Flying Saucer，那我就认为他是Flying Saucer了。

数量概念：one two three four five

数字的概念不知道他从什么时候开始就已经有了，这次就当给他巩固巩固吧。在外星人一个个飞走的过程中，也是一个减数的过程，其中我们可以给孩子问问How many little men in a Flying Saucer now？心情愉悦的时候小子还会给我回答回答的。

这里我给他尝试一下按照数量顺序来摆摆看，小童可以跟我们一样，来一个争先用后的办法，让孩子乐意在此过程之中。

数字卡片还有别的玩法，可以用来打打牌，随便出，反正没有输赢，最后说孩子赢了他就开心的了。每人拿其中五张牌，然后自己出哪个的时候说哪个，这样孩子无形之中数字就对应上了。

还有一个可以抽数字的玩法，例如我们抽掉4，让孩子发现1,2,3,5,6之间缺少了谁，让孩子发现其中的一些序列问题。

左右概念：left or right

这里可以加入一个小游戏，当然不是在看书的过程中，可以生活中跟孩子玩turn left，turn right的游戏，孩子会很喜欢。通过游戏再回到书中，当读到look left and right的时候，我们再用夸张一点的方式跟着用脖子做look left and right的动作就可以了。

Sight word：like（根据表情）

Like这个词通过大量的阅读，相信孩子都能明白，要是孩子喜欢，这里我们可以跟孩子随便造造句子：I like swimming；I like jumping；I like 。。。。之类的，有时候造着造着我们会弄一些搞怪的出来，或者配合一些动作，孩子会很乐意的。

三，概念的理解

在Five Little Men里面，除了men为主体之外，其实地球的一个变化也是我们不容忽视的，里面体现了一个环保的问题。环保在茗茗的概念里面暂时还没有一个立体的概念，知道是什么东西，所以我没有给他细讲，只是在翻页的过程中，引导他留意一下里面一些事情，例如Do you like this sight?Does the little man like this sight?why?引导他看一下工厂里面的一些脏水流到河流里面，树被砍下了一大半等等，这些就看各家水平来提问了，我也仅能用自己有限的句子来问问，实在不行的就中文解释吧。

我们打印了一张飞船与小人的图，拿着地球仪，本来打算给他尝试复述这个故事，感受故事中小人一个个飞走的情景。结果小子说不想拿自己的地球来，不想他们不喜欢他的地球，看来他还是能体会一点意思的啊。

最后可以跟孩子一起看看一些太空实录的片子，优酷里面一搜就出来了。

洞洞书本来在我的概念里面是小小童玩的一本书，这次通过安娜老师的讲解，才发现其中很多很多是适合小童大童的，也正好借此机会作为精读的一个材料，感谢安娜老师的这次讲解，虽然我还没吸收到精髓，希望在后面的阅读中能够慢慢摸索，提高自身的水平。