《数数看》：数学图画书

                 

         

分享时间：2016年3月30日(周三)14：00-15：00

分享嘉宾：接力 于老师

大家中午好！

今天很高兴和大家一起分享安野光雅的数学图画书《数数看》。

 

说到安野光雅，大家肯定不会陌生。

 

安野光雅，1926年出生于日本岛根县的一个名叫津和野的古老小镇，是日本当代最杰出的图画书作者之一。1968年，由于得到当时福音馆社长松居直先生的赏识，他的第一本图画书《奇妙国》问世了。《奇妙国》一炮而红，不仅得到读者的好评，还赢得了国内外很多图书奖项，安野光雅从此走上了图画书作家的道路。

 

截至目前，他已经出版了70多种图画书，包括《走进奇妙的数学世界》、《美丽的数学》《旅之绘本》等等。这些作品曾先后获得日本讲谈社出版文化奖（图画书门类）、日本小学馆绘画奖、英国凯特?格林纳威特别奖、美国波士顿全球号角书奖、布拉迪斯拉发BIB金苹果奖、美国纽约科学院儿童科学图书优秀奖、意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖等。1984年，因为对图画书创作的杰出贡献，安野光雅荣获国际童书届最高荣誉“安徒生奖”。

 

    安野光雅的很多书都已经引进到国内了，这一本《数数看》相对于作者其他的数学图画书来说，读者的年龄段要低一些。

 

这是一本为那些初次接触数的孩子们所写的书。它让孩子一边欣赏优美的图画，一边开启他们对数的世界的了解。

 

   看封面

 

 

本书荣获以下奖项：

★    日本讲谈社出版文化奖

★    美国波士顿全球号角书奖

★    美国纽约科学院儿童科学图书优秀奖、

★    日本中央儿童福祉审议会特别推荐图书

★    日本全国学校图书馆协议会选定图书

★    美国图书馆协会选定优秀儿童图书

 

下面我们一起看下这本书的内文

 

 

这是书的扉页，看看图画，你能看出有什么规律吗？

 

我们大人只要多看一下，琢磨一下，一定能发现里面的规律：

1个太阳、2个松树、3幢房子、4个大人、5个孩子……

可以从1数到10

数量多的物件小 数量少的东西大

 

可能孩子第一次看的时候不会发现，没有关系，可以等他再读的时候去发现

 

 

正文第一个跨页 

    冬天，下过雪，白茫茫的大地上什么都没有

只有一条小河流过 

大家看左边，有一些空白的格子  右边是数字0

 

 

第二个跨页，画面丰富起来了 一幢房子，一棵松树，一只鸟.... 一排爪印

连云都是一朵呢天气也感觉比一张画面更暖和

 

第三张跨页，草地都露出来一些了    房子变成了两栋，连路都变成了两条

看看，房子上的时间都是指向两点呢

第四个跨页，很明显春天来了，看看孩子们的生活多么愉快呀！

大家注意观察左边格子里的方块，也在不断增长

 

第五个跨页，房子更多了，人们的生活开始忙碌起来

看还有人铺起了铁轨，挖起了隧道   第六个跨页，铁路已经通车了 还有人在那个尖尖的房子前面结婚，看来那是一个教堂

看到这里，我们可以发现，右边的数字既可以说是画面中每个物体的数量，其实也可以看做是月份的数字

可以发现这个村子在越来越大，人们的生活越来越丰富

 

第八个跨页，夏天的彩虹多么漂亮
每一栋房子盖得都不一样  要想富，多生孩子多种树

 

第九个跨页，大地一片金黄

路也复杂了好多，打伞的女人多优雅

果然生机盎然

有人在劳动，有人在水里玩耍，有人在太阳伞下休息

注意到了吗？有一栋房子前面有一个幌子

那是一栋什么房子呢？

我们往下看吧

 

第十个跨页，秋天真美啊！

幌子上的字在这一张里能看的能很清楚了

是一个数字9

9的含义是什么，现在我们还不能参透

这书其实也可以玩视觉大发现,哈哈

 

那个有幌子的房子后面安放的真是是酒桶哦

可能真的是一个酒馆

村子越来越大，还用栅栏围起来了

从教堂到酒馆，从信仰到世俗生活

人们从精神生活到物质享受都越来越丰富

 

上面玩球的小朋友5个，下面跳绳的也是5个，总共10个小朋友

绳子是1, 球是0, 加起来就是10 

 

 

第12个跨页，左岸已经没有地方了，第11栋房子盖到河对岸

人们都在忙碌，为寒冷的冬天做准备

窗户和门加起来也是11

 

冬天来了

教堂外面有一棵圣诞树

人们聚在教堂门口集会

人们都穿上了节日的盛装

一个银装素裹的世界

圣诞老人虽然没有出厂，但12只驯鹿已经凌空而来了

 

 

本书开始于白雪皑皑、空无一物的风景，在逐渐变换更替的画面中，随着时间的变化，引出人物和树木、动物、交通工具的出场。

在这本书的扉页上，我们看到了一个欣欣向荣，宁静美好的村庄，有耕作的农人，有嬉戏的孩童，鸡鸭成群，树木茂盛……在这个村子里，作者想让我们数什么呢？打开这本图画书，我们看到的却是一片白茫茫的雪原，原来这里什么也没有，那就是“0”吧。接着，雪原上出现了一栋小房子，孤零零的。村子里开始有了一户人家，一缕炊烟袅袅升起；一个大人在滑雪，一个小孩堆了一个雪人，雪人手里举着一面小旗子。村子里有了一棵树，一座小桥搭在河上，山上也有了一棵树，一只乌鸦在太阳下飞过……可是，只有一家人，会不会很寂寞呢？会不会有人和他们做伴呢？我们在下一页，看到了什么？天气渐渐暖和了，已经是早春二月了吧？河水开始流动，村子里来了两辆大卡车，两个男人在商量着什么？第二栋房子建起来了，房子上还有一个大钟表，仔细看看，正好是下午两点钟呢……月复一月，村子里的房子越来越多，人越来越多，好玩的事情也越来越多。原来那个空荡荡的雪原，已经变成了繁荣的村庄，而我们在见证这个村子成长的过程中，也走过了一年十二个月。

逐页呈现出的事物当中，不单单是数数，还巧妙地融入了集合、十进制、季节变换的概念。同时，着色舒缓的画面对于那些长时间与数字亲密相处的幼儿们来说，必将是一个愉快的艺术体验。

不知道大家有没有看到过这样的现象，孩子还不到三岁，在上幼儿园之前，就能大声地从1数到10，甚至数到100。每当家长带着几分炫耀味道地请孩子为别人表演“数数”时，孩子也会自豪地大声“唱”出那一串“音符”。同时，我们又会发现，很多会“唱数”的孩子，到了幼儿园大班，仍然会出现这样的问题：他知道妈妈给他三颗糖，又给了他四颗糖，他就有七颗糖了，但他不知道这可以用算式“3+4=7”表示，更不知道算式“4+3=7”也是成立的。又或者，有的孩子可以快速地“算出”“3+4=7”，但却不能举出一个生活中的例子，告诉我们这个算式是什么意思。

这些现象都告诉我们，幼儿的数学概念发展，不能用会“数数（其实是唱数）”和会“算数（其实是背下了答案）”来衡量。

那么，孩子的“数概念”是从哪里来的呢？孩子们想要获得真正的数概念，首先要对外界丰富的事物有敏感的觉知。在我们的日常生活中，充满了数字，充满了数量关系，这些有趣的数量关系，是孩子发现和掌握数学的基础。同时，所谓计数，不仅要有可以计数的对象，而且还要有一种在考察对象时撇开对象的其它一切特性而仅仅照顾到数目的能力。

听起来似乎非常复杂，不过，没关系，因为有人会帮助我们把鲜活的世界，以有趣的图画，用数学的方式展现在我们的面前。安也光雅的数学绘本《数数看》就在不知不觉中带我们进入了一个数学的世界。

 

在这本书的后面，还有安野光雅老师写的“关于数”

 

还有儿童早期阅读专家孙莉莉老师写的导读“发现真实的数学”

 

就像孙莉莉老师说的那样：

数字，有时候存在于事物的关系中，一个又一个，孩子们学习的是点数，而不是简单的唱数，他们发现每一页都会比前一页多一点什么，那么，多的是什么呢？多了多少呢？数字，有时候又存在于规则之中，比如钟表上的时间，月份和季节的转变。数字让我们看到了改变，生活的改变。

和孩子阅读这本书，不用忙着数数，不妨先来讲一个小村庄的故事吧，然后再慢慢发现里面神奇的数字。说一说旁边的数字代表了什么，什么可以用这个数字表示。这将是一本可以读无数遍的图画书。

 

安野光雅让读者回到人类从自然发想出数字的情境，从自然理解数字真正的意义。每看一次，你都会发现一种和数有关的概念。

除了包含数和集合的概念，这还是一本运用细腻的水彩画表现季节更替和村庄变化的图画书。着色舒缓的画面按月描绘了乡村的四季风景，人和动物在一天当中不同时刻的活动，以及多姿多彩的乡村生活场景。第一眼看就能让人感受到一种单纯的魅力，以及在这种单纯背后的无限想象力。

 

好的，关于《数数看》这本书的分享，今天就先到这里啦~谢谢大家的时间！