每天共读10秒钟，0岁宝宝更聪明

分享时间：2015年11月12日下午2：00-3：00

分享人：胡苗，北京师范大学出版社大众与少儿读物研发部主任，儿童阅读推广人，7岁男孩的妈妈，0岁开始亲子共读，现在孩子是个小小书迷啦！

 

分享内容：0岁宝宝能阅读吗？当然能！0岁亲子共读，不仅带给宝宝安全感，帮助妈妈宝宝建立良好的亲密关系，还能促进宝宝视觉发展和大脑发育，建立良好的早期阅读习惯，让宝宝更健康、更快乐、更聪明。

 一个新生命的到来，带给我们很多的惊喜，也带给我们很多的挑战，尤其是对新妈妈而言。有人做过专门的研究，孩子出生的头一年，是婚姻中最危险的一年，也是离婚率特别高的一年。很多妈妈，尤其是现在80后、90后的妈妈，自己还没做好准备呢，一个新生命就到来了，然后各种矛盾集中爆发……

在这样一个危险期，阅读能起到一个非常好的缓冲作用。一本妈妈宝宝亲子共读的好书，在每天几秒钟的简单重复中，带给妈妈和宝宝的不仅是共读的愉悦，更是和谐亲密的亲子关系的开始，是新妈妈和宝宝除了喂奶、换尿布之外的精神交流的重要媒介。

从0岁开始的亲子共读，带给宝宝安全和快乐的感觉，也带给妈妈成就感和幸福感，让妈妈和宝宝都有一份好心情。在孩子出生的第一年，尤其是前几个月里，这种好情绪对于家庭的稳定是非常重要的。

因为自己编辑了一套保冬妮老师原创的0岁绘本《水墨宝宝视觉启蒙绘本》，就忍不住告诉身边所有准备要孩子的，还有刚生了孩子的朋友，告诉她们亲子共读可以从0岁开始。有位新手妈妈听从了我的建议，在宝宝满月时就开始和他亲子共读《水墨宝宝视觉启蒙绘本》，刚开始就几秒钟，后面慢慢延长。没想到，共读的过程让她特别的快乐，后来她对我说：“我从来没想过这么早就开始给孩子读绘本，我要谢谢你，阅读这件事不仅是宝宝很喜欢，而且我也很开心，这个好像缓解了我的产后抑郁症，每次读给孩子听的时候，我都觉得特别幸福。”

是的，就是这个词：幸福。阅读是能带给人幸福感的，阅读是世界上最美妙的事情之一，阅读是我们能带给孩子的最好的礼物之一。这个好习惯应该从什么时候开始建立？这份好礼物应该从什么时候开始送出？

没错，就是0岁，比我们想象的要早很多。但是，是随便什么书都适合0岁宝宝读吗？给0岁宝宝读书，究竟应该怎么读呢？想想就觉得很困难啊！其实，0岁亲子共读是有一些原则和技巧的。

一、0岁亲子共读，是促进宝宝大脑发育的最佳方法

0-3岁是宝宝大脑发育的黄金期，尤其是0-1岁，占绝大部分的大脑发育都是在这个时期完成的。促进大脑发育的一个重要途径是视觉启蒙，也就是让宝宝多看。在0-3岁关键期帮助宝宝进行有效的视觉启蒙，对于宝宝的大脑发育可以说是事半功倍。错过了这个关键期，就是事倍功半了。

二、0岁宝宝的阅读应该从黑白图案开始

孩子的视觉发育是从黑白到彩色，从无形到有形，经历了黑白期、立体期、空间期、彩色期四个阶段。这是一个规律，如果希望孩子发展得好，我们就得遵循这个规律。相应的亲子共读，如果能按照这个规律来，就能取得最好的效果。

三、0岁宝宝的阅读，最好用生动的语言辅助优美的图案

现在妈妈们给宝宝启蒙阅读的通行读物是视觉刺激黑白卡、彩色卡，这些也能起到视觉启蒙的作用，但不如专门设计的0岁绘本好，差别就在于，缺乏文学性的语言来配合图片。优秀的0岁绘本，是遵循宝宝的认知规律，把艺术性、文学性和教育性结合在一起的。

四、0岁宝宝的阅读，应该从几秒钟开始，慢慢延长

宝宝满月就可以开始阅读了，刚开始给宝宝读的时候，读一页就可以，时间几秒种就够了。刚满月的宝宝，注意力集中也就几秒钟，是不可能像大孩子那样听几分钟甚至十几分钟故事的。

五、要根据0岁宝宝的身体状况和精神状况开展阅读

在宝宝吃饱了、睡好了，身体干爽，精神好的时候开始亲子共读，效果是最好的。如果宝宝的基本需求还没得到满足，就不要整阅读的事儿了，效果肯定不好。谁愿意饿着肚子、尿着裤子读书呢？咱们自己也不乐意，对吧。

    六、0岁亲子共读，应挑选优质的中国原创绘本

孩子都是从认识自己妈妈、爸爸，自己家开始的。但现在有一种怪现象，给孩子的阅读大多从国外的绘本开始。这就好比先让宝宝认识邻居家的叔叔阿姨，然后再认识自己爸爸妈妈。这固然和引进版的国外绘本总体质量较好有关，也和现在原创绘本的宣传推广不足，社会和家庭原创意识比较薄弱有关。

 

    现在我就用《水墨宝宝视觉启蒙绘本》第一本《点点》为例，来具体说明0岁宝宝的阅读应该怎么进行。《点点》是专门为宝宝视觉发育的黑白期设计的。

 

 

先给宝宝看封面，可以说：“宝宝，看，点点！”妈妈用手指着封面上的墨点点。这个时候，宝宝就开始在妈妈的语音“点点”和这个黑不溜秋的点点图案之间建立联系。儿童的认知和阅读就是这样开始的。

下面我就一页一页来给大家展示和分享怎么阅读了，但是大家千万要记住，这些页面的阅读不是一次完成的，是每次讲一页，一页重复好几次，是这样往下讲的。可能第一本讲完需要用一个月甚至更久，这些都没有关系，只要宝宝喜欢听你讲，愿意看图案就好了。

 

 

翻开这本书的环衬，就看到了这么多的点点。

墨点点碰见了小水珠。

碰啊碰，碰出了好多的……

 

（碰出了好多的）点点！

这就是孩子喜欢的语言，有游戏感。

 

点点碰碰，碰碰点点。

 妈妈们注意到没有，中国水墨画的视觉启蒙图和常见的视觉刺激大卡有什么不同？是的，水墨画画面自然，有艺术感、游戏感。还有一点特别重要，就是水墨画的晕染层次感和色彩变化特别多。这是所有电脑制图所不能比的。这种层次的丰富和变化的多样，给宝宝带来的视觉刺激也是更加丰富和多层次的。相对应的，大脑皮层接受到的信息刺激也更加丰富，于是在宝宝阅读的时候，她的大脑神经元突触开始了更加丰富的连接……大家可以想象一下那个画面，就像科幻电影一样。脑科学专家说过，0岁时大脑神经元突触连接越多越丰富，宝宝大脑的发育就越充分，孩子就越聪明。

这就是中国老祖宗留给中国人最好的礼物，中国水墨在视觉启蒙方面的优势是其他所有画种所不具备的。

 

 

看，这是小芒果三个月的时候，妈妈和他一起读《点点》。

 

 

点点变大了，点点长胖了。

这样的语言，是诗人的语言，是幼儿文学作家独特的审美的语言，是与孩子幼小的心灵特别贴近的。

 

 

点住画圈圈，转啊转成圆。

 这样的同心圆图案，在黑白卡里很常见，可是那些图案绝对没有这样丰富的层次、和谐的美感，是吧？大家知道这样看似简单的一幅画，画家创作了多长时间吗？整整一个月！前后一共废了50张图，一直画到第51张，保冬妮老师才终于满意通过，觉得达到了她想要的空间感、艺术感和教育性完美结合的状态。

讲读这一页的时候，妈妈可以用手指顺着图形的旋转方向画个圈。等宝宝大一点可以坐起来了，妈妈可以抱着宝宝，握着宝宝的手指，让他感受一下画圈的感觉。

 

看，这就是宝宝坐起来以后的共读方式。

 

 

点点拉拉手，

你靠左来，我靠右。

 

在这个画面里，引入了空间的概念“左”和“右”，宝宝是不懂这个的。但是，爸爸和妈妈一只手放左边，一只手放右边，宝宝就开始了最早的空间概念认知。

 

 

点住划过去，

噢，成了平行的一条线。

 

 

啊，点点往上飞，线线飞上天；

点点往下走，线线掉下来。

 

这样的画面多美！大人看了都目不转睛的。宝宝看到这样的画面，可以有非常丰富的想象和联想。不同年龄段的宝宝，对画面的感觉是不一样的，可以有很多种解释和表达。这样优美的画面，不仅是视觉启蒙、大脑开发，其实还起到了艺术启蒙、审美启蒙的作用。

 

 

    点点跳一跳，直线变曲线。

 

点点离好远，星光一点点。

 

    星星缺了角，变成小三角。

 

    角角凑一块，成了大方块。

 

 

    方块没了角，变回圈点点。

 

 

    点点来旋转，尾巴长长闪。

 

 

    点点转得快，近大远小渐渐变。

 

 

点点甩尾巴，

变成小小蝌蚪游啊游。

 真正的好绘本，是可以从0岁一直读到99岁的，这本《水墨宝宝视觉启蒙绘本》第一册《点点》，大人孩子都非常喜欢。保冬妮老师在早教中心、幼儿园和图书馆，给孩子和大人分享过很多次这本书，每次讲到这个画面的时候，听众都会有很多的联想。

每个人的想象都是和自己的经验密切相关的：有的孩子说是蝌蚪；有的孩子说是两个小朋友在转圈圈；语文老师说是逗号；老人说是太极…… 这些答案都非常好，在孩子还不识字，但是可以用语言来表达了的时候，我们也可以让他们自己来说一说。

 

 

到这个图案，也就是后环衬的部分，这本书就结束了，又回到了点点们自由玩耍的状态。点点们“任性”地玩了一路，变幻成各种图案，最后复归点点的本真状态。这中间也暗含了中国哲学的深厚意蕴，可意会不可言传。

这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》，是保冬妮老师用儿童发展心理学的理论基础，结合中国的水墨艺术和优美的幼儿文学语言创作而成，后面还有《变变》《染染》《涂涂》三册，分别对应儿童视觉发育的立体期、彩色期、空间期。

  

下面给大家看一下这套书的全貌。

这是《水墨宝宝视觉启蒙绘本》的第二册《变变》，对应宝宝视觉发育的第二个时期——立体期。

 

 

 

具体的理论说明和用法，在每本书里，保冬妮老师都写得非常详细了，我在这里就不啰嗦了。

 

 

 

《水墨宝宝视觉启蒙绘本》第三册《染染》，对应孩子视觉发育的彩色期。

 

 

 

  

《水墨宝宝视觉启蒙绘本》第四册《涂涂》，对应孩子视觉发育的空间期。

 

 

 

 

看这样的画面，是不是和我们看国外图画书的感觉完全不同？我们会觉得熟悉，觉得似曾相识。这些画面好像在哪儿见过，这些场景让你看了感觉很亲切。这，就是原创图画书的魅力！

因为它是深深地植根于我们的土地，我们的文化，我们的生活。这些形象，这些艺术，是从我们的先人那里流传下来的。这些文化基因和文化密码，早已深植在我们的血脉里。

为什么要给孩子看我们自己的图画书？文化是需要传承的，只有认识了我们自己，才能更好地去跟别人打交道。但很多时候，我们太在意别人的评价，太关注别人的好，反而把自己的根给丢掉了。

我相信，在将来，会有更多更好的中国原创图画书出现，咱们的孩子，能看到更多更好的中国的原创作品！

 

从0岁到6岁，这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》有不同的玩法

这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》在0-3岁任何时间开始看都可以，当然，越早受益越多。

0岁主要是妈妈讲，宝宝听。宝宝能坐起来了，也可以引导宝宝用小手指摸一摸，指一指。

1-2岁呢，除了看画面，还可以慢慢跟着妈妈说一说。比如“点点长胖了”、“线线飞上天”，用孩子的语言说起来特别可爱。而且，最早的“点”、“线”的数学概念，其实也从这里萌芽了。

3-6岁的孩子，就可以用这套书玩水墨了，把绘画引入进来。给孩子准备毛笔、墨汁和宣纸，让孩子感受一下墨点点在宣纸上化开的感觉。让宝宝画一下点、线、同心圆……还不会握笔的孩子，可以用手指蘸着墨来画。很多妈妈已经这样试过了，孩子们都非常喜欢这样的游戏。当然，也要备好一个小围裙，别把衣服弄脏了。

从我们在图书馆做的阅读分享课来看，连八九岁的孩子也玩得很high呢！

 

下面分享一下妈妈们的一些问题：

 

Q：我有个疑问，给小宝宝每次读一页，读新的一页的时候要把之前的也读一下吗

 

A：可以把之前的简单过一下，起到重复刺激的作用。宝宝很小的时候每次看一页两页就够了，慢慢地大一点，就可以增加页数。一边给宝宝看图，一边读出作家配的文字，宝宝会很喜欢的。

 

 

Q：如果满月开始读，读了两个月，读到最后一页，是不是这个时候宝宝已经能连续听完一本书了？

 

A：不是这样的。一般来说，在3个月之前，每次亲子共读不要超过10秒钟,要考虑小宝宝的承受能力和注意力集中时间。其实，时间太长了效果反而不好。第一，小宝宝有可能厌倦，以后就不愿意和妈妈一起看图了；第二，大脑处理不了这么多的信息，就起不到视觉刺激和大脑开发的作用了。要有度、适当地阅读。这个分享的标题是每天共读10秒钟，就是为了提醒妈妈们千万不要着急赶进度，一下子给宝宝读很多页。3个月之后，可以慢慢增加到15秒，20秒。
    共读的图案可以是之前的，也可以是新的，一切以宝宝的兴趣为准。如果妈妈善于观察宝宝的反应，你会发现有些页面他特别感兴趣，反应特别明显，这种页面可以适当多看一下。宝宝看到自己感兴趣页面的时候，大脑的活跃度比其他时候更好。

 

 

Q:即使从一本书的中间看起也没有关系对吧，主要看孩子的反应？

 

A：没有关系的。只要孩子感兴趣，从哪里读起都OK。当然，如果按照顺序来阅读，对宝宝逻辑性的培养会更好一些。不同的孩子阅读经验不同，有的宝宝已经养成阅读习惯了，页数可以适当多一些。这套0岁绘本和视觉刺激卡最大的区别就是语言和整体设计，还有传统文化的渗透。

 

所以，一本好书，在不同年龄段有不同的用法，不同年龄段的侧重点也是不一样的。可以反复阅读。我儿子已经7岁了，他是从4岁开始读这套书。前几天他又从书架上挑出这套书来，一口气和我共读了4本，我发现他在好多方面的理解都进步了，有了和以前完全不同的想法，还能说出很多自己的见解。

 

其实，有时候真的不用给孩子买太多的书，关键是每一套书妈妈都知道怎么用，怎么引导孩子从中获益。如果能把一套好书仔细地用好了，可能比读十套八套都管用。

 

这个，可能也是北师大童书出版的一个特点吧，不仅仅出版一本书，编辑更要把这本书的用法吃透，然后把背后的理念、故事、用法都传递给妈妈们、爸爸们。我们觉得，只有这样，才是负责任的做法。

 

在亲子共读的过程中，在孩子和妈妈、爸爸讨论的过程中，我们会发现孩子的认知发展到了什么程度，然后通过阅读，我们可以引导他们总结回顾生活经验、知识经验，然后继续前进……

 

最后，愿所有的新妈妈、新宝宝都顺利度过产后的第一年，愿有心的妈妈们都能顺利地和宝宝开始亲子共读，给宝宝，也给自己一份世界上最美好的礼物——阅读！就像一位专家说的：“孩子在感觉中成长，我们在亲子共读中重拾心的宁静与爱的纯真，世界上还有比这更美妙的事吗？”

最后，提供两个福利。第一个福利：如果妈妈们想更多了解中国原创绘本，可以加保冬妮绘本阅读2群283435066（QQ），1群已满，请勿加，谢谢！保老师会不定期在群里分享她创作的0-12岁年龄段的各种原创绘本。第二个福利：现在北师大出版社正和大V店合作《水墨宝宝视觉启蒙绘本》的团购，团购链接为http://zyfx.davdian.com/708.html。有兴趣的妈妈可以去看一下。当当、京东和亚马逊也都能买到。

 

 附：

专家和妈妈评《水墨宝宝视觉启蒙绘本》

作者保冬妮老师自己是这样说的；

水墨意蕴，自由而率性，从心升而墨纵横。四本书，不过50多张画，但就是这些点、线、面、图，我们工作室的创意人员和两位画家经过了四年的不断探索和否定，在上百张画作中遴选而成。一张画作，并非落墨纸上就完成，托裱的过程中水墨画自身因气候和湿度而产生奇妙的墨迹变化，可谓天成意趣，让我们惊异不止。

中国水墨，分为焦、浓、重、淡、清五级，不同的调性在不同的纸上、不同的气候里有不同的墨迹展现；就像我们每个家庭中的孩子，看似一样；但因不同的家庭基因遗传，教育、价值观、民族、喂养方式、饮食习惯、居住地区……等等原因，内在的差异非常巨大。

培植每个孩子独特的创新能力，让孩子睁眼就看到充满可能性和想象力的视觉图形，不墨守成规，创造具有生命力的世界，是家长所期盼的吧。

 

《幼儿教育导读》杂志社社长熊志刚说：

一直认为好书未必是挤满了文字、图像和色彩，《水墨宝宝视觉启蒙绘本》提供了一个相当有力度的范例。给想象留有余地，给创意留有空间，这套丛书润物无声地尊重了婴幼儿的认知发展规律。

一套值得细细品味、慢慢欣赏的书；一套在午后的日光下，和孩子一起慢慢体悟分享和比划的书。

空中的飞鸟，地上的走兽，水里的鱼虾，无论是文字，还是构图，都活画出来，吸引小读者，去想象，去思考，去探索。

本书激发的不仅仅是智力的提升，更是情绪情感的陶冶与呵护。对于婴幼儿是如此，成人亦然。

 

我特别喜欢这位爸爸说的“在日光下和孩子一起慢慢体悟、分享和比划”，妈妈带着小不点，一边晒着太阳，一边读着这么美的水墨绘本，其实不仅是宝宝喜欢和受益，在这种氛围下，妈妈的心灵和情绪都会受到感染，产生一种特别舒服和满足的感觉。

 

昨天，7岁的儿子突然翻出这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》，缠着我非要我再讲一遍，我用了20分钟把4本书和他全部过了一遍，看到很多画面，他都会提出自己的见解，让我真心感觉到孩子真是长大了，有自己的思考了。但很神奇的是，7岁的孩子看这套书居然还可以看得这么认真，让我不得不感叹，经典绘本的魅力就是从0岁看到99岁，不同年龄段的人会有不同的体悟和收获。

 

 

就拿这张图来说吧，孩子很小的时候就是听我说，不会发表自己的看法，只会在听到“小小蝌蚪游啊游”的时候笑一笑。但现在上小学的他会指着画面说：我觉得像6和9，也像课文里的引号。你看，上了小学的孩子，学了语文和数学的孩子，想法果然和幼儿时期很不同了。

 

为什么亲子阅读好呢？就是从这些细节里，我们看到孩子的成长，看到他怎样整合自己的知识经验，然后变成自己的语言表达出来。作为妈妈，参与这样的过程，是特别快乐，特别幸福的。绘本这样以图为主的媒介，是帮助我们的孩子吸收和输出知识经验与社会经验特别好的媒介。

 

首都图书馆的阅读推广人李凌霄说：

水墨是中国的艺术，将此融入初生孩子的视觉教育和大脑开发中，锻炼他们的视觉、思维、肢体、头脑，在指指点点、涂涂染染中，家长与孩子一起探索现实世界的美好。

教育是一门科学，家长需要顺应孩子大脑及身体的发育规律，因势导之。这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》从孩子的视觉启蒙入手，意在由易到难，循序渐进地开发孩子的左右脑，增强其大脑神经元的刺激和突触的连接。

家长可以通过这套丛书引导孩子逐步发现身边的世界，培养孩子拥有敏锐的感知力与基础的逻辑思维，而这正是孩子具备主动学习能力与自我成长能力的根基。

  

这套绘本看似很简单，每本书就36页，但都是从宝宝身边的事物入手，帮助宝宝认知和理解，同时感受艺术之美，就在这样的一点一滴当中，生活的经验和阅读的经验整合了起来，宝宝的阅读能力、理解能力、知识水平也一步步地提升了

 

中国国家图书馆少儿馆馆长王志庚说：

这套低幼图画书巧妙地融合了中国水墨画的质朴简约和国外插画艺术的美观直感，白黑相称，形色交融，语言精炼，不仅能激发婴幼儿的视觉发展和智育成长，更在“点”、“变”、“染”、“涂”的变化之中，为幼小的心灵播下美的种子。

 

深圳少儿图书馆著名阅读推广人芝麻团长说：

中国的婴幼儿有了属于自己民族审美的第一本认知图画书。在数字出版以不可阻挡的势头向我们迎面走来的今天，由保冬妮、朱莹共同创作的这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》像一盏希望之灯，令人欣喜、赞叹。

 

上海浦东的宝宝妈说：

 

宝宝从两个月开始看这套《水墨宝宝视觉启蒙绘本》，后来抱着孩子去防疫站打针的时候，保健大夫很惊讶地说这个孩子的注意力、专注力都超过其他的孩子，眼睛也特别有神，问我用了什么方法，我说就是一起读了一套绘本。谢谢保老师创作这么好的书！