大家下午好！

非常高兴能在这里跟大家分享让我们喜爱的优秀图画书。

我先做个自我介绍。我是二十一世纪出版社的编辑，也是今天要分享的图画书《棉被山隧道》的负责编辑之一。

今天在这里，我主要给大家带来了两部分内容，

一是想先和大家分享一些图书背后的故事，来看看作者创作这本图画书的初衷和理念,

第二部分就是具体和大家分享一下本书的优秀故事和画面。

 

我先介绍下这本书的作者，日本著名儿童文学作家  那须正干。

这个作者可能很多读者还不熟悉，不过，家有小学生的家长可能会知道一些，他就是非常畅销的一套校园文学“活宝三人组”的作者，

这套书我们社几年前曾引进过，那时看这套书的孩子现在应该已经到初高中了，

特别点出这套书，是因为它正是这位作者的成名作，

这个书在日本历经三十多年，已经超过了2500万册的销量。

他曾经获得日本野间儿童文艺奖、岩谷小波文艺奖、路傍之石文学奖等多项大奖。

可想而知，他在日本的影响和地位。

 

而今天要分享的《棉被山隧道》和“活宝三人组”其实在有一脉相承的风格的，即：

都是贯穿了作者的主要创作主张：阅读应该和快乐、游戏，甚至玩耍结合起来，

先贴一张作者的照片，来近距离看看作者啊！

 

               

 

一个很温和，可爱，甚至有点其貌不扬的老人吧？扔万人堆里可能真找不到。

这位老人在文坛受人尊敬的一个主要方面，就是他对儿童创作和儿童阅读现状提出了非常尖锐的问题，

我曾看过一些资料，说到这个老人很多年来“一直保持着给日本小读者回信的习惯”，

并把它做为自己的主要工作来做。

 

从这点上就可看出，一个大作家对孩子真正的重视和尊重——他是把孩子放在同等的地位来对待的。

那须正干认为，现在社会不只是学生的课业负担加重了，也不是家长没钱买书，

最主要的是孩子的生活形态变了，他们伴随着玩具和电视长大，没有玩伴之间的游戏，也失去了对事物的好奇心和兴趣，因此，“现代社会的孩子已经越来越没有童年了！

而伴着这个结果的，就是孩子读书少了，家长买书就少了，作家的创作热情也就随之少了，

因此，真正的好书也就在减少了。

 

而对于另一种相反现状，他也提出质疑，认为有的家长不买书，有的却过分依赖图书，

给孩子大量的无趣的图书来读，

完全是从大人的角度却迎合教育，而忽略了孩子真正的需求，这也不可取，

所以他说：只从书中寻找快乐的童年同样可悲。”

因此他提出了：儿童阅读应该更迎合孩子的天性，让阅读和游戏、玩耍结合起来，郊游、捉虫子、嬉戏……这些才是孩子深化情感体验的好方式。

 

《棉被山隧道》正是在作者“阅读和游戏结合起来” 这一思想下的创作的优秀作品。

一本看似很单薄的图画书，却包含了很多令人惊喜的细节和心灵的共鸣处，

下面我们就来具体感受下这本书的内容和快乐：

 

      

 

这本书大20开，精装，全文40面，全四色印刷。

如果用一句话先来根据它的内容，我觉得可以是这样：

这是一个关于睡觉的有趣故事书，是一场介于梦境与真实间的大冒险。

今天上午我的一个同事还和我说到，她在给孩子读完这本书时，特想说一句话“哄娃秒睡的神器呀！”

虽然说的有的夸张，但这本书确实适合孩子睡前阅读，尤其是对那些精力特旺盛，

总也不想睡觉的孩子来说，我想很多妈妈都有这种苦恼，孩子精力旺盛，到点了还不睡觉。

大人困得要死，催了一遍又一遍，可他们就是睡不着，不仅仅是睡不着，还总想缠着大人一起玩耍。
我想这可能是因为我们整天上班不见人的关系，他们到晚上就会抓紧时间缠着我和他玩。

书中主人公小健也是这样，

 爸爸妈妈催他睡觉好多遍了，可他还是睡不着，爸爸妈妈对他说，那你就玩一会玩具吧，

于是小健玩了很多爱玩的玩具，还睡不着，怎么办？

看看大人，没一个理他的，于是他就一个人玩起了最爱玩的游戏：

 

     


钻棉被，
钻啊钻啊，钻出来了一条隧道——棉被山隧道。
钻啊钻啊，钻出来了一条隧道——棉被山隧道。
钻进去，钻出来，再钻进去，再……
从隧道口向外看，看见了什么呢？

 

    
      

细心的读者，可以发现，他之前都玩过那些玩具或游戏，
我个人特别喜欢这本书是原因之一，就是这个小健简直就是我家大宝的形象，
大宝几乎每晚睡前都要“玩”书、玩车、玩棉被，玩……
我家大宝已经玩了几年钻被子游戏了，还是喜欢，
小健从隧道口向外看：

 

    


这就是他的视角，被洞里一片黑乎乎，被洞口正对着留着一条缝的门口，
他看见了隔壁房间里的爸爸，正在做一件很无聊的事：看报纸、抽烟。
“啪”的一声，爸爸发现了小健，一边对他喊着，该睡觉了，一边把门关上了。
小健于是只好从棉被这头儿钻进去，想从另一头钻出来，
可是钻啊钻啊，怎么总也钻不到头呢？

   


有点抱歉，因为原文件有出血，所以切的图中间有白边，
我很喜欢这两个画面，黑与黄的对比很温馨，
一点也没有大片黑色的压抑感，
而且，小健一会哼哧哼哧往上爬，一会轻松地滑下来，一会隧道有点挤，一会又很宽松的感觉很好，
.呼，终于钻出来了！这是哪里呢？

 

 

小健发现了很多好朋友，他们都是从自己的棉被山隧道里钻出来的，
可想而知，这个世界上每天晚上有多少的孩子睡不着啊！
细看这张图，会发现每个小朋友出场的方式都不一样，可以让我们想想到很多有趣的事情。

  


这个可能是双胞胎？
太阳？我想这是因为，每个睡不着的孩子都希望，永远都是白天，不要有黑夜到来。
 

 


这个还睡着！

 

 



多么友爱！
在这页里，出现了一个很醒目的小孩儿，记住她哦，将是后面的重要形象。
还有啊，记住小健的被子样子啊！

 

 


黄色睡衣的，
孩子们发现了一个神奇的世界。这里没有唠里唠叨的大人，也没有各种各样的管束，只有玩不完的游戏，
很多先来的小朋友们已经在呼唤/迎接他们，
在这里有着全世界小朋友们都喜欢的、渴望能每天每时都在玩的游戏，
比如：滑滑梯

 

   






爬树，看起来像3-4岁，这书也是非常适合3-5岁内孩子看的，

 

还有拿一根树条开电车游戏，还有抓住一根细枝荡秋千游戏，还有捉迷藏， 

 

 

玩水、抓鱼，甚至 还有。。。

 

依我家大宝的经历看，树上浇水的那个小朋友，第二天一定会发现床上画了大地图，
是的，大人关注故事，小孩子更关注画面，
文图都是作者，一个人，
从这些游戏里，可以看出，其实全世界的孩子喜欢玩的都一样，
不早了，该回家了。
等到大家玩累了时，就开始互相说再见，然后各自寻找自己的棉被山隧道，计划再沿着隧道钻回去。小健 也开始往回钻。

国外很多著名图画书作者都是文图全包。

 

提示一个关注细节啊：看看小健的眼睛有什么变化， 噗通，终于钻了出来。

 

玩累了的小健很快就入睡了。

 

到这张图，细心的读者就会发现：发生了什么事？
玩累了的小健一觉到天亮，早上睁开眼睛时却发现：天啊，这是哪里啊！
左看看，右看看，这个盯着自己的阿姨是谁啊？

 

是的，不仅被子不一样了，玩偶也不一样了。
而此时，钻错了隧道的好朋友由美，也正在小健的家里大哭呢！

 

 

看看被子、看看玩具，连爸爸妈妈都不一样了？接下来该怎么办呢？
我读到这里时，曾问大宝：
我本来想了各种各样的“腹语”，以应对大宝可能会提出的各出困难、恐惧了……可是没想到，
大宝很淡定地说了一句：
没关系啊，他的爸爸妈妈一定会送我回家来啊，所以——先在他家吃了早饭，而我们的小健则情商更高一些
看看他的情绪表现：

阿健穿着睡衣就冲出了由美家，跑啊跑啊，
等到他回到这里一看：

 

 

由美还在哭呢！“由美，我钻错隧道了。
跑到你们家睡了一觉。”“可不是嘛。我……吓了一大跳。”由美笑了。
爸爸和妈妈的嘴巴张得老大，愣在那里。

 

 

而两个孩子已经自顾自地玩起来了，还约好，下次再钻，故事到这里就结束了！
这书故事很简单，但很有想象力，也给了我们家长很多启示，
睡觉，对上了一天班的家长们来说，也许是不可多的地享受，

可对于孩子们来说，也许有时真的是一种负累。

我想作者在这书里，表面看是在描写孩子的各种渴望，各种希望玩的游戏，
深层地去想，其实是对我们亲子阅读的家长在提出诉求：无论何时，

要多关注一下孩子心里真正想的事情，然后多与他们在一起玩玩吧！

 

是啊，孩子更直接，会说：我不想睡。为什么不想睡？

可能很多大人第一次第二次还会问问孩子，可次数多了，就只会强制要求孩子去睡觉。

我和大宝读完这书时，确实应他要求玩了两把，只是后来我问他，想不想也钻到好朋友家去，并引诱他想了好多到好朋友家后的事情，
然后我也突然结尾，说：那就赶快睡，看看明天我应该去哪里接你，
他还真的很 兴奋地去睡了。

所以，我想这本书并不是教大家一个睡觉的方法，更多的可能是启发大家去想，为什么孩子不想睡，由此，我们能更多地去关注孩子的心灵需求。
当然，仁者见仁。我觉得这本书不同的读者可能会有很多不同的感受，希望大家有机会能互相交流。