一百天的故事，是针对年前的百天分级活动（已经于4月14日落下帷幕）

   安娜进行的针对性采访，    希望这十六位妈妈的故事，

     能带给更多的人行走在英文分级亲子阅读的道路上，

     本周为您“播放”的是来自中班的六位妈妈的百天历程！

 

1. 您能简单介绍一下孩子和自己的情况吗？

 

    女儿涵涵，4周8个月，1周岁起开始中文亲子阅读，4周2个月时开始英语启蒙，英文亲子阅读半年时间；

   妈妈，管理科学专业，通过英语6级，但从参加工作后，就跟英语绝缘了。能给孩子读初级的读物，但对于自己的发音不太自信。 

 

2. 您能简单用数据说明一下参加百天分级活动的收获吗？

 

    100天有限阅读时间大约为85天，一共阅读258本，496次。

    涵盖书籍：体验预备一二三（AB）、体验正式二级（AB）共60本；培生一二40本；牛津阅读树三共42本；攀登有趣的字母组合及二三级共46本；机灵狗三50本。

 

3. 您能介绍一下是什么样的契机让您和孩子走上了英文启蒙的道路吗？

 

    因为一直坚持亲子阅读，为了给孩子扩大亲子阅读的范围，逐渐开始了解英语亲子阅读，在孩子2岁半的时候曾经尝试过，但没有坚持，直到在加入安娜中英文阅读群后，在安娜老师的带领下，和群里的妈妈们互相鼓励下坚持下来。

 

4. 在百天分级活动中，您和您的孩子最大的收获是什么？能分开说说吗？

 

    我最大的收获：更加了解我的孩子，更多的陪伴孩子：通过100天英语亲子阅读，我更加了解孩子的兴趣爱好，了解孩子喜欢哪种类型的书，对于孩子不太感兴趣的书，采用哪种她感兴趣的活动来引导她。

 

   孩子最大的收获：培养了英文兴趣，养成了英文阅读习惯。不再排斥英文，每天都会要求看两本英文书。在生活中，也喜欢用英语组织句子，能输出“Look at mummy,your yellow ballon is in the box.”这样的句子。

 

             
  

5.  在百天分级活动中，您和您的孩子遇到的最大困难是什么？能分开说说吗？

 

    万事开头难：百天分级活动中，第一周对于我和孩子来说是最难的，孩子中文阅读强势，并且很挑书，所以在刚开始如何导入英语阅读的时候，孩子很排斥，后来我根据孩子的爱好（我的孩子特别喜欢角色扮演），比如书中有Dressing up ，那我们就玩Dressing up，书中有A house,就跟孩子Drawing a house，渐渐步入亲子英文阅读。

 

    时间不够：我和孩子都是早上离开家，晚上回家。她呢，放学后在外面玩不够都得7点之后回家，我呢，赶上加班，回家她都睡觉了，所以有时候时间保证不了。

 

6. 请用三个词汇来形容一下您在这个过程中的感受，并简单说明一下。

 

    良好的心态，愉悦的心情：跟孩子亲子阅读英文的过程中，我一直保持良好的心态，让孩子有愉悦的心情。我们的目的是让孩子对英语产生兴趣，所以在引导她接受英文亲子阅读后，基本以她的需求为主，适当引导，从不强迫。对于学龄前孩子来说，孩子还小，不能给她完成任务的感觉；

 

   因势利导，养成习惯：根据孩子的兴趣爱好，比如她喜欢恐龙，喜欢跟医院有关的一切，所以就根据孩子的爱好，选择她喜欢的书，逐渐培养习惯。

7、您觉得阅读分级在整个英文阅读中起着一个什么样的作用？

     积累词汇，扩展词汇，奠定良好的语言基础；   比较系统，主线清晰。 

 

             

 8. 读书频率？何时进阶？音频与跟读？这三个关键词汇，您是如何处理的呢？

 

 读书频率：

计划和孩子兴趣结合，没有特别的要求。我大概会有个计划，比如每天读6本，但是在读这6本的时候，可能孩子会对其中1、2本感兴趣，那么这1、2本可能会读3、4遍，其他读1遍；可能第二天晚上孩子还要求读这1、2本，我会满足她的要求，但这样，计划执行的就不太好。

 

何时进阶：

根据孩子的接受程度，如果她能接受，就接着看。比如在看体验的时候，看完预备1、2、3，感觉她基本都能接受，由于没买到体验正式一级，直接用的体验二级，读得时候她也基本能接受，但读体验三级的时候，她就说这个难了，那就先放放，转读攀登低级别的。

 

音频和跟读：

我们基本都是我给孩子读书，看完后利用边边角角的时候听音频，从没要求跟读，但对于简单的句子，她也会跟读，或者角色扮演，她读一段，我读一段。

 

9.  能和大家说说百天过程中一件特别有意思的事情吗？

 

     读机灵狗三的时候，书中有一句I like to dance.我问，Do you like to dance？孩子说，Yes，I like to dance little anpple; 听完后，我说你应该是Like to eat little apple吧，孩子说不是，她就like to dance little anpple.我实在没搞明白，接着读书，书中下一句是I like to sing,孩子接着说，I like to sing twinkle twinkle little star.我才恍然大悟，little apple原来是小苹果舞呀，真不知道小苹果舞蹈是不是这么翻译滴！！！

 

             

 

10. 如果请您推荐三套分级读物，您会推荐什么呢？

 

      在这100天中用得比较好的有两套：

     1、牛津阅读树：孩子喜欢，趣味性比较强。

     2、体验英语：进阶性比较强，音频比较好。

     另外培生儿童，故事性强，但音频不好，对于英语阅读不自信的妈妈还是不考虑了。

 

11. 如果群内开展第二次的“百天分级活动”，您想对参加者说点什么？

 

      安娜老师已经在方向和方法下给出指引了，我们需要的是付诸实践，但在实践的过程中保持良好的心态，一定要结合自己孩子的特点，探索出一条适合自己孩子的学习路线，不要盲目攀比，盲目复制，自己的孩子自己最了解，适合自己的才是最好的。相信只要开始了，坚持了，就成功了！

 

12. 如果您想知道安娜一个八卦的问题，尽管来问吧！（一个） 

13. 您认为在阅读推广的道路上，“安娜中英读书会”还需要做哪些努力？

 

     资源整合，扩大队伍，线上线下并行开展。