我先来上百度搜多的“漫画”定义：

 

漫画是指以通过虚构、夸饰、写实、比喻、象征、假借等不同手法，描绘图画来述事的一种视觉艺术形式。是静态影像没有声音。是静态所以不是动画影片。没有声音所以不是配图广播剧（VOMIC）。主要为图画搭配文字，而不是以文本或小说为主体，所以不是文学书籍或绘本中附的插图。“漫”字，与漫笔、漫谈的“漫”字用意相似。漫笔、漫谈在文学中是随笔、小品，而漫画则是绘画中的随笔、小品。

 

 

如果你家有七八岁的孩子，一定对“漫画”这两个字不陌生，那么你是否琢磨过：

孩子为什么到了这个年纪这么喜欢漫画？

劣质的漫画是否会毒害孩子的心灵？

有什么样的优质漫画满足孩子的阅读需求？

漫画在孩子的阅读历程中起着什么样的作用。。。

 

先来所说子桐最开始是如何接触到“漫画”的？

其实我是做的无准备之仗，因为我没有想到这个过程来的这么快这么"凶猛"，好在凭借我多年的儿童阅读功底以不变应万变回击的比较迅速。

 

超市里很多儿童食品里面都会有类似漫画的几张小纸，以前买来我都是随便扔掉，后来无意中发现子桐很喜欢巴拉看，最紧密的接触是在二年级刚开学的时候，子桐在绘本馆接触到了这套书：

 

                                    

 

其实到现在我也没有仔细看过这套漫画书，我一直觉得这是男孩子喜欢的主题，谁知道子桐一看而不可收，直到现在快一年了还在痴迷中，和姐姐一起谈论的话题也经常是这里面的，玩过家家的时候赋予小玩偶的角色都是柯南里面的，新一新一的叫个不停，当时为了验证这套是否适合小孩子，子桐爸还特意买了柯南的动画片看，觉得还行，就任由子桐看了，但是这套的内页对我来说真的太乱了，字体也小，要知道当时的子桐对于这里面的字是认不全的，对于眼睛的问题还是有些担心。

 

另外这套也因为是侦探的主题（是子桐最近一年痴迷的），对于七岁多的子桐来说多少还是有一些“恐惧”心理的，好几次都因为看了柯南晚上睡不着觉，谁害怕，有小偷，这种情况对于子桐来说是不常见的，因为他从小胆子就特别大，四岁半分房没有任何不适，所以当时我就要求他不能再看柯南的动画片，书也开始限制他。

 

所以我开始选择优质的漫画书开始为子桐大量的提供。

 

第一部就是著名的《丁丁历险记》，这套其实我早就看好了，一直在等待着好的价格，看到子桐的阅读年龄已经不能再等待了，索性入手。

 

 

                                                      

 

这套注意一定要买大开本的，对孩子眼睛好。

 

  《丁丁历险记》是由比利时著名漫画大师埃尔热倾其毕生心血，精心创作的一部系列连环画佳作。

   书中讲述了一个名叫丁丁的年轻记者和他忠实的搭档--小狗米卢，以及他的伙伴们--阿道克船长，向日葵教授，警探杜邦和杜庞兄弟，一起周游世界各地，惩恶扬善，历险探奇的精彩故事。

   

看看内页：

 

                                          到这个时候我开始琢磨，孩子为什么会喜欢漫画？

 

1. 漫画基本都是对话式的文字，很少有叙事类的旁白，漫画通常没有编号，没有阅读走向，孩子需要处理图片的信息来理解故事的大意，而我们成人对于对话类的文字是很难在短时间当中读懂的，但是孩子不一样，前面我们提到，漫画是一种静态影像，无声的动画片，而孩子天生是具有这种能力的，因为动画片是不需要成人来解读的，所以漫画也同样是不需要解读的，孩子就喜欢这种自己躲在一边偷偷看的感觉。

 

2. 这个时期的孩子的思维特点还主要是具体形象思维，他们的好奇心和想象力正在迅猛发展，那么漫画呢，生动，幽默，夸张，对于儿童来说有强大的吸引力，他们的世界正是在想象和现实间游走着，一方面想承认圣诞老人的存在，一方面又觉得那是小孩子才会相信的童话，所以他们内心一直在纠结着，而漫画的创作手法和形式正好满足了儿童这个时期的心理需求。

 

那么什么样的漫画才是优质的呢？

既然孩子有这种需求，我们又不想让市面上的毒漫画来毒害孩子的心灵，那么我们该如何选择漫画呢？

 

1. 书中一定表述的是这么大孩子的生活，思想的漫画，只有这样才能很好的和孩子产生共鸣，就好比三四岁的孩子喜欢看小兔汤姆，因为小兔汤姆就是三四岁，做的事，说的话都和他们息息相关，所以如果漫画本身就是表述小学低年级生活的，那不正好符合了阅读心理需求嘛。

 

如这套：

 

                                                         

 

    空前绝后的最滑稽、最无厘头的小学生！

　　爆笑同桌欢喜冤家，“满分小姐”对决“零分先生”！

　　新经典小学校园故事，向传统教育宣战！

　　高迪和齐德鲁强强联合，引爆欧洲连环画市场！

 

这套就是今天早上被子桐塞进书包里的一套书，然后我就担心一天这家伙会不会上课的时候偷偷拿出来！

看看内页吧，这套是大开本，孩子自己看起来就能乐的呵呵的，不过瞧瞧这几句介绍语，简单明了，好像一下子就能符合小豆包的胃口是吧！

 

2. 尽量选择一些历史悠久的具有口碑效应的漫画书，这种漫画书经过了实践的检验，是被几代人热捧的故事，一定错不了。

比如这套：

 

这套是比利时著名的漫画图书，作者杰夫尼斯是殿堂级漫画家。由他在大约50年前创作出来的杰米，至今在比利时仍是最负盛名的快乐人物形象。自从这个金发少年的形象在一家报纸的栏目中诞生后，关于杰米的喜剧系列故事便家喻户晓，这个金发少年从此便俘获了众多大小读者的心灵。

 

                                                    

 

                              

                            

这套也是被子桐翻烂了的一套漫画书，说起来，比利时还真是漫画高产地呢，证明语言确实是无国界的，图中有文，文中有图，子桐看这套的时候还不时的把书拿来和我分享其中的细节，通过自己的语言讲述那些特别搞笑的细节（我倒是一点也没觉得搞笑）。

 

3. 从英文阅读的角度和进阶方面考量，我为子桐选择了这套书，这套分为五本，两本词汇，三本语法，子桐除了最后一阶段的语法没有办法懂得，其他都非常非常的喜欢，在孩子喜欢漫画的年龄为他提供适合他的英文漫画书籍，一举两得，所以中英阅读同步起步的好处就在这里，很多英文起步晚的孩子能读懂这套书的时候都已经不喜欢漫画了。

 

                                                           

 

                                     

                                     

                                                                  因为篇幅原因，

                          下次我再开一贴，为大家介绍漫画书！

 

最后两点是我的小感慨：

 

1. 有的父母禁止孩子看漫画觉得是洪水猛兽，其实我倒是觉得看看漫画书没啥不好，他也是阅读的一种方式，但是仅仅看漫画书而不阅读其他类型书籍，如文学类，桥梁类，绘本类。。。那是不行的，所以所谓的洪水猛兽都是相对的， 就好比孩子没有好的阅读习惯，单单痴迷垃圾漫画，那肯定是不行的，如果孩子阅读习惯良好，偶尔看看优质漫画有啥不可以。

 

2. 漫画不像其他类型的书，父母在提供和选择的时候一定要好好考量一下，别一股脑的什么漫画都给孩子看，觉得不能错过这个阅读敏感期啥的，尤其这么大的孩子，阅读父母更要把好关，做好指导。漫画书也不用太多，孩子在这个年龄段慢慢的就向着文学类书籍过度了，比如这个时期的孩子还喜欢神奇书屋这样的纯文学书籍。 

 

 

                                         如果您有孩子喜欢的漫画书，

                          贴上来，我们一起来分享啊！