安娜老师：

你好！我是一位4周岁男孩子的妈妈，前些天加了你的安娜读书会，看到里面你给孩子提供的一些中英文读物，觉得自己给孩子阅读方面提供的资料太少了，而且即使我给孩子买了一些书，也不知道怎么去引导孩子去读书，特别是关于英文方面的读物，我从来没有给他买过，即便我是一名英文老师，但我对于孩子英文方面的教学还是不知道从何入手。

现在我儿子的书籍大多数都是关于车辆方面的，因为他比较喜欢玩具车，所以我就在网上买了很多关于车辆方面的故事书，小时候也买过小熊宝宝绘本系列，现在他也喜欢看，还有阿罗系列丛书，我都是从网上看比较受欢迎的书籍买来给他看，但由于我引导的不好，儿子对于书籍方面不是特别感兴趣，但每天睡觉前是必定会让我给他讲故事的，通常都是给他读一本书，然后就睡觉了，读书的过程一般是“我读他听”，不过大多数时候他会问我很多的为什么，我不太好应对，只是机械的讲着书中的内容。现在想麻烦安娜老师帮我看看，我该如何引导孩子读书，该怎么读，英文书籍方面应该从何入手？

我看你的短短的叙述，想先从你的角度来谈谈好吧。

我觉得你在孩子阅读这方面用心不够，真的，一是时间上，你谈到你儿子只喜欢晚上临睡觉前读一本书，我觉得这还谈不上有良好的阅读习惯，那么其他绝大部分时间，你的陪伴的方式都是什么呢，或者说你是否有有效的陪伴呢？四周岁的孩子应该还是小班吧！对于这么大的孩子时间应该是一大把的，比如幼儿园放学回家（这个很多父母都在上班），比如晚上吃饭前（很多父母在做饭），比如晚饭后，如果孩子睡觉不是特别早（如八点左右），我觉得还是能挑出一些时间来读书的，那么这段时间就是养成孩子良好读书习惯的机会，我当时也无法保证家里人都读书，但是我可以保证我带着子桐进到我们的卧室读书，做益智题，甚至就是玩玩具也是在读书的间隙，听儿歌，一起跳舞等都是在这一个多小时进行的，雷打不动。

还有周末的时间，因为四岁的孩子是不需要上什么兴趣班的，所以即使去掉外出游玩的时间，因为游玩要看季节和天气，其实一年当中至少有一半时间是不适合外出游玩的，那么在家里这段时间也是养成良好读书习惯的，比如晨起的时候，午睡的时候。。。总之，子桐当时是周末也是一个汇聚读书的时间。

二是我感觉你提供的资源是非常有限的，孩子喜欢车就买车一类的书这是很好的，是适应孩子敏感期发育而提供一些资源的行为，会加大加深他这段时间对车的研究。（顺便推荐汽车嘟嘟嘟，开车出发这两套都很适合你家孩子）但是其他资源呢，你是否能大量的提供给孩子呢，因为你提供的里面一定有孩子不喜欢和喜欢的，只有提供的多了，你才知道孩子真正喜欢什么，我看到你说购买网上的热销书单，这个一定要结合孩子的自身情况，比如启蒙早晚，兴趣点不同，男女孩性别不同等等。

三你谈到的引导，我觉得引导的首先是要有固定的阅读的时间和方式，不管孩子能不能坚持，我们做为父母的先要坚持，坚持一段时间后，孩子就会有良好的习惯，给你两种建议，一是21天的阅读习惯的养成，你先带着孩子坚持21天，在每天晚上固定的时间读书，如果坚持的好，再进行下一个阶段的100天，100天就已经将习惯内化了。

关于这段时间的书单你可以参考我们刚刚出炉的4-6岁的童书TOP 10. 都是这个年龄段孩子喜欢的中英图书，这些书单提供者基本也是一路跟随安娜成长的，所以很符合安娜的阅读理念。

其次这里面有个引导的技巧问题，比如你要先给孩子自己看图的机会，孩子天生就是一个艺术家，看图就能看个大概，接着你要有讲读的技巧，例如夸张一些的表情，语气，肢体，来吸引孩子，再者你要引导孩子去发现一个个的细节，要无形，比如，哎呀，这个蛋糕是谁的，怎么跑到这里来了？装作不知道的问孩子。。。而不是以老师的口吻说，现在你自己来看，蛋糕跑到哪里去了。。。

你提到的自己不大好应付，是不大知道孩子提出的问题如何回答吗？如果是车的，我也是黔驴技穷哈哈，因为我对车真没大有什么研究呢？但是当子桐问有关太空，宇宙这类科普问题的时候我通常有以下几种解决方式：

问你爸爸，妈妈也不知道啊，我们一起查查吧，把好奇心大百科拿来，那我明天查查再告诉你好吧。。。

答案永远不是孩子追求的，我们能给予孩子的永远是寻找答案的方法和能力。

如果不是这一类的科普问题，那我觉得就很好对付了吧，所以就看你愿不愿意对付孩子的这些无厘头的问题了。

最后说说英文，英文的资源，习惯，引导也中文是一个道理的。

四周岁的孩子还是几个大的架构，儿歌+动画+绘本（分级）+亲子游戏，口语交流（这是指这么大的孩子无外乎就是这些）。

关于这里，我的上一篇博文正好有一个针对两岁多孩子的阐述，你返回去看看。

我觉得目前而言呢，你先用中文把孩子的阅读兴趣和习惯养成，然后一点点的加入英文比较合适。但是可以同步操作，比如经常听听英文儿歌，买10本左右的英文绘本（可以参考最新书单中的）+买一套分级，经常和孩子玩玩英文游戏，口语多交流一下。

你本身是英文老师，做这些都比其他的妈妈又很多的优势，当时做老师的，回到家是一个什么状态我是很清楚的，当我带着嘶哑的声音，脑袋里还隆隆的回荡着学生的嘈杂声的时候，回家面对着做饭家务，真的很难有心情全力扑在孩子身上，但是孩子需要我们的就是这么几年，我们都互相激励，做勇敢的自己吧。