【清华故事屋B1】学习报告 

接着上篇继续聊。

【清华拼读少儿版本】和【故事屋】是可以搭配使用的，但实际上最和【故事屋】搭的是【幼儿拼读版本】，里面涉及到的发音学习可以同步使用，你学到幼儿拼读an的时候故事屋也正好有an的，进度可以保持一致，但是少儿不行，他的难度，也就是内容要高于故事屋，如果是子桐这么大，用幼儿拼读也一样的，因为他也没学过，但是配套的练习少，子桐喜欢练习，也和书写能力搭干，给大家参考。

子桐不是喜欢做题吗，在做的时候我会用英文读题，这也是在教授孩子的一种能力，用英文来读题是孩子学习一个重要的能力指标，如这样的句子Circle the different picture in each row；Make your vegetable man with the stickers；Cross out the pictures that don't belong。。。说到don't 我就深有感触，经常这样做题听题的小朋友就能很快明白让他做什么，如果听题的能力不强的孩子就是还是圈属于。。。的那一个，而不是圈不属于的那一个。。。

这个B1呢，对于子桐涞说没有啥难度，他基本上是这样安排的，一个晚上看20分钟动画+做游戏，一个晚上做一个故事的内容（20分钟），三天完成一本活动手册，这里面一共有六本活动手册（12个故事，一个活动手册2个故事），一共18天就可以完成，但是子桐是过一遍的那种感觉，不是学习，因为知识点只有拼读这块是新知识，其他基本新的很少，但是实际上子桐是可以再精细化一些的，有不明白的，或者歌曲，对图片的自由谈论什么的是可以深化的。

    如果是小学一二年级的孩子我建议学的精细化一点，可以当做教材来用的，如果是幼儿速度就更要放慢，一个学期搞定一套（B1）就可以了，因为他正好有六套，六个学期。

前面那个帖子我讲过故事屋都搭配故事小书，自己DIY的故事小书，和配套的大故事一样的那个，子桐是很痴迷的，最开始C1的是我帮着弄，现在是自己剪裁，自己写名字，自己贴贴画，自己检查页码，自己读，一气呵成，还特别宝贵，孩子都喜欢自己真正拥有的东西吧，我们是当做复习的时候来读的，真的很不错。

故事的难度呢，基本类似体验英语初级那样的一页一句话，很利于高频词的学习，我给大家贴图看看，但是我个人是比较喜欢他的画风的，不仅仅是故事，就是活动手册里的画风我蛮喜欢的，可能符合我的个性吧，这些故事子桐基本属于自主阅读，这个自主阅读的定义就是他自己是识字的，可以读下来，不认识的很少，其实我也没有特意教过他试读单词，但是它在英文阅读方面就自然而然的形成了，大家都知道子桐为啥中文没有呢，我分析了一下，可能来自于大量的英文分级的阅读功效。 

上篇没有提到过故事的种类，为啥叫故事屋呢，肯定在故事上是有特色的，例如B1的编排分为六个活动手册就是六个大的主题，每个主题配套同一主题下的两本故事，My school配套Playground和Art Class，Family Funpeitao My sister和I can help。。。而这么多故事又分为社会，美术，科学等学科科目，说是英文实际上是贯穿了整个儿童的发展。(照片是C1的借用一下）

我没有特意算过，但是我看到家长手册上（如下图）写着B1的单词总量是91个，我简单扫了一眼，算是很大的了，所以我刚才为啥说幼儿可以用整个一个学期。

这里出现的拼读内容我帮大家总结一下啊，你们选择的时候好有参考：  

     un/ug/ut/ub/ad/ap/an/at/ag/am/ig/it/in/ip/id/ix/ed/eg/en/et/og/ot/ox/op

     实际上就是aeiou的组合音，这些学会了孩子立刻从letter sounds的开始过度了，很有帮助，因为A1和A2就是在学letter sounds，学完了就接着这个B1.

这里面的歌曲根据课文内容编排的短小句子，曲调呢都是用的孩子们耳熟能详的如The wheels on the 不是什么的，比较利于孩子哼唱（图1）；贴画呢，因为是比C1级别低，所以贴画更多，子桐这么大了，也是特别喜欢这个贴画，上来就先贴，贴完再说其他的（图2）；练习方面，我觉得还是不大适合幼儿的，幼儿能做的有50%，儿童会更适合，我觉得把幼儿能做的连线啥的做完，其他的放着也是可以的（图3）；对于练习题而言，子桐大爱啊，例如这样的剪贴的，这样迷宫的，这样的找一样单词的（图4-6）；故事DIY之前有一张本活动手册两个故事的单词卡，不能剪下来，因为前面有歌词，但是可以扫描之后再打印出来，如果大家愿意做的话，是蛮不错的玩游戏的卡片（图7）。 

看了一下目前的折扣价是80左右，个人觉得性价比算是很好了。当然仁者见仁智者见智，他是比较符合子桐目前的水平和学习特点了，所以买书需慎重，囤书无必要，读书当尽快！