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你家早教遇到过这样的问题吗?

(2014-09-29 10:35:41)
标签:

早教问题

分类: 安娜早教文章0-6岁

这是来自有关早教的问题,群友宁宁帮我汇总的,我统一放到这里回复一下:

 

你家早教遇到过这样的问题吗?

沈阳糖糖201212男

一直不清楚那么贵的早教课有没有必要上,总觉得性价比不高,家附近的早教课一节课45分钟就走圈圈,自我介绍,两到三个游戏,剩下时间在电视上介绍我已知的育儿知识,觉得伤害孩子眼睛,报年课还每节课110以上。我给孩子报了附近幼儿园的亲子课,一节课一个小时25块,这周开始上。

想知道像这种亲子课能不能替代早教课。

 

早教这几年价格一路攀升也证明其市场的潜在价值和需求。

青岛这边早教价格也很高,所以很多父母会考虑性价比的问题。

你提到的   剩下时间在电视上介绍我已知的育儿知识   不知道为什么会这样,优质的早教课程不是这个样子的。

所以是不是你考量的这家不是很理想呢,所以可以多走走看看,在这过程中你的观念也会改变,至少还多接触了解一下。

你说的这个价格差不多,青岛也是,我家附近的年课130左右。

目前青岛也在尝试着搞免费的公益早教,不过成效不明显。

你说的幼儿园的亲子课,和真正的早教课程差别还是很大的。

课程不同,师资不同,目标也不同,不过就算是有个老师带着孩子玩玩这个价位也算是很划算了,去吧。

要说替代,我觉得你不用纠结,如果实在没有合适的,就家庭中多进行好了,方式很多种。

 

你家早教遇到过这样的问题吗? 

 

河北涵涵201008女

看到糖糖妈妈提问早教课的问题,我再提问一个:就是有关怎么选择外语培训机构的问题,前一段时间正好瑞思打电话让带孩子去试听,他们的授课方式孩子挺喜欢,但个人觉得一个星期上两节课,一年将尽1万6的费用是否真能让孩子能让孩子对英语有兴趣,有英语思维了?

 

你家四岁了,正常来说是可以上培训班了。

但是也要看性价比对吧,我是这样想的,这个费用呢,有点高,普通的家庭是要想想的,孩子四岁,你还不如用这个钱进行家庭早教启蒙,包括英文启蒙,等孩子大了,吸收比较好了,再去,性价比就好了。

当然如果你不考虑费用的话是完全可以的,兴趣肯定比家里好,因为老师会带着玩游戏,创设情景什么的,四岁正是一个喜欢接触小社会,也有小需求的阶段,这是给孩子的一个交流的平台,至于说什么英文思维吗,倒不见得,我反倒是比较看重语言环境。

 

你家早教遇到过这样的问题吗?

 

天津清新201306男

我有个问题,就是现在早教这么多家,然后每家的课程都不太一样例如有的偏静,有的偏运动,像一岁多的小宝选择哪类型的早教中心更适合? 

 

早教课程体系呢确实差别不小,我们当时上的是一次静态多一些的,一次动态多一些的,子桐都很喜欢。

一岁多我觉得你可以尝试选择动态多一些的,因为年龄再大,动态的课程就越来越少。

 

你家早教遇到过这样的问题吗?

 

安徽笑笑201209男

想问一下宝宝刚满两岁,在金宝贝上早教,上了音乐课,里面的艺术课画画手工什么的,现在上早了吗?

 

那你要看一下他招收多大的孩子。

例如艺术手工,两岁的孩子的课程不像我们想象的那个样子,拿笔画画,而是创意涂鸦,创想设计阶段,有好的老师引导是能无限开发孩子的潜能的。

譬如现在到了秋天,在老师的引导下感受秋天树叶落下的声音,阅读和秋天有关的绘本,做做创意树叶黏贴画是完全符合两岁孩子的认知和技能的。 

 

你家早教遇到过这样的问题吗?


 

辽宁金沅妈12.6 

我儿子在蒙特上早教,在闪卡过程中不是跑掉,就是精神不集中,还有他看别的小朋友做完手工,他就着急,有时没有做完就要收。还有他上课的时候,手脚总爱动,而且总是站起来。像我这种情况都是在上早教课的时候发现的。

 

两岁左右的孩子对吧。

在这个过程中注意观察孩子的行为细节,情绪掌控之类的,陪伴孩子成长的每一步。

你能观察到并且想到去解决,就是上早教课程的一大收获。

这么大的孩子都是喜欢四处跑动的,所以上早教课程的时候锻炼他们的耐心,专注最重要,也是一大目标。

我女儿从小专注也不好,上早教课也是四处乱跑类型的,但是它喜欢读书,喜欢玩乐高,慢慢的就好了很多。

我觉得你别着急,主要从生活当中培养他的专注力,先从根源入手,不用特意想着每次上课怎么规范他,教育他。 

 

\你家早教遇到过这样的问题吗? 

 

青岛 嘉嘉 0907 
子桐妈,这次咨询你的问题跟阅读没有关系,是关于小孩好动或者专注力的问题,看过你博客里有篇对孩子分类的博文,嘉嘉现在5岁,特点就是动啊,幼儿园老师也说过,我就描述一下我们在外面唱歌跳舞课,我自己看到的: 老师在前面讲,她在后面动,对着镜子欣赏自己,摆个姿势,明明她做的动作跟老师不一样,但是自我感觉良好,老师盯着她,就能好好做,不盯,就又自己臭美去了,看到同班别的小朋友,上课跟着老师走,我哪个着急啊,恨不得揍两下, 你接触的孩子多,麻烦你抽空给分析一下,我们该怎么引导,打肯定是不可取的。
 
又仔细读了一下你的博文,我们应该属于那类呢,上乐高积木课,没有问题可以自己动手搭很好,幼儿园上课,家长会时候看过公开课,老师引导的感兴趣了就积极参与,要不就在座位上扭来扭去,不集中,体育课也是动来动去,还有我观察到表现,上次舞蹈课,她动作不到位,老师让她到前面去看别的小朋友做,然后又归队做,老师后来跟我说,他以为嘉嘉不会,实际归队后动作都会!!
这就是以上我所观察的现象,你给诊断一下吧。
 
孩子的性格不同,外在表现也不同,你女儿是属于那种活泼好动类型的,有的女孩子呢就是文静沉默不语型的,父母也心急,觉得自己孩子怎么那么不爱表现呢。所以每个类型的孩子父母都有烦恼。
看到你女儿舞蹈课的表现其实我觉得他是属于那种无注意学习的孩子,就是看起来好像没有听,一叫起来什么都会的那种。然后他比较喜欢受到别人的关注,虽然他会了老师教授他的动作,可是喜欢出陈出新,希望能引起小朋友和老师的注意。随着年龄的增长会日渐改善的,子桐就是个例子。
 
但是要说引导呢,我觉得表演鼓励他吧,如果你陪伴他,上课前就和他说,妈妈看你今天能不能小眼睛盯着老师,我们比赛好不好。。。然后在生活中注意不要打断孩子的专注力,比如他玩耍的时候不要一会说,过来喝口水吧,穿上件衣服吧之类的。每次看看孩子能坚持多长时间的,一段时间后有没有提高,专注力时间有没有变得长一点。 

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