文/图         安娜

 

         关注安娜的不仅仅有父母，家长，更有很多培训校，幼儿园，公办小学，绘本馆等机构的从业人员，在这群群体当中越来越多的人开始用自己的力量影响着身边的家长，同事，父母。。。真的，经常在微信上看到他们的感慨，个人的力量虽然微小，但是星星之火可以燎原，为了我们的孩子，孩子的孩子将来能有一个优良的成长的环境，我们今天所有的努力都不会白费。

 

         而影响着这批群体就会影响更多的父母，所有我也很愿意为您分担，为您解忧。

 

     

        

           这是一位急切要找到我的英语培训行业的从业人员，我把他的问题拿出来和大家一同分享，在分享的同时，我也不断的感觉到如果孩子能生活在这样的英文学校，那么我们就不会有那么多苦恼的家庭了!

 

         我一直非常想做儿童英文阅读这块。因为在中国的大环境下，如果英语培训不结合阅读或语境运用，可以说一般的培训班学习是没有太大意义的。

 

         英文培训如果没有有效的阅读引导，没有完善的家庭阅读引导跟踪机制，没有有效的父母引导路线，是很难完成理想化的英文教育的，这也是为何很多家庭不愿意选择培训学校的原因。在我从事了十六年培训行业后，依然知道这条路要走，就要勇敢的打破原有的框架，不要在框架保护下畏手畏脚的做什么所谓的课程改革，用各种噱头，理念来蒙蔽，没有打破大框架，说什么都是杯水车薪，都白扯。

        所以改革就一定有痛，就孵化，有积累，有艰难的那一步，而我们所有人目前做的都是破茧成蝶的过程。如果大家愿意，我也期望能有更好的方式带着大家冲破层层堡垒。

 

        我从你的博客上看到你对英文阅读的了解是比较多的, 而且你也是英语教育工作者。所以早想向你请教。我想在我的学校做分级阅读。因为可以结合着孩子的水平比较有目的和指导性的阅读。美国和英国在这方面已经做得很好。

       

        每次看到这样的“表白”我都特别的激动，因为这将会有多少孩子而因此受益啊！一个园长，一个校长对于阅读的的重视会成就一批老师，造就一批爱读书的孩子，影响N多的家庭。

       对于英文阅读，我有几点想请教：
       1。现在英文分级读物非常多，牛津，培生，海尼曼，霍顿米夫林，哈考特，攀登，体验。。。。等等。您能推荐一下，我学校购买哪些比较好吗？我是希望这些分级读物每个级别衔接顺畅些的，不要级别和级别之间提高太突兀。

     

        我先回复您，您提到的这些分级：

        牛津，如果是您学校使用，我建议您用典范英语，因为典范毕竟是正版，而牛津目前网络上没有正版，作为学校，我们还是应该倡导孩子读正版书籍，虽然面对这个我们是多么的无奈！ 典范英语也是引进版的牛津阅读树。

       培生现在的系列很多，最开始是儿童的，后来出了幼儿版本，最近还新出了三套（我还没有买，不晓得和前两个的关系如何），培生我认为不是特别经典的，但是普通的家长和孩子很喜欢，就是说他的能力进阶符合了普通孩子和家长的那个水平，正好能卡上，图书也抗读，价位也不高，还容易买得到，有音频。

       海尼曼和牛津一个道理，绝对是个好东西，可是没有正版。

       霍顿米夫林，这个我没有深入研究过。

       哈考特也是正版很少，如果在牛津，海尼曼和哈考特之间选择的话，我还是比较倾向牛津和海尼曼的。

       攀登比较适合中国的小学生，是最接地气的一个，但是也因为他的接地气，所以比较中式。

       体验就是原版的PM系列，大名鼎鼎，现在一共六个种类，非常齐全，缺点就是高阶段很难，跨度比较大，趣味性不是特别强，优点就是物美价廉容易购买。

 

       看你的孩子的年龄，如果单纯是在学校里面使用，不需要家庭额外购买的话，我建议您使用体验英语，同时VIP班级使用牛津和海尼曼。

       2。除了分级读物，您是否觉得我上一些picture book也有必要呢？我的学校主要是针对小学生的，一至六年级学生。一二三年级的多些。

 

       非常之非常有必要，对于小学生培训，你可以用分级来进行系统的操练，但是需要用绘本来吸引孩子的兴趣，除了兴趣吸引之外，我自己的实践也证明孩子的收获是非常大的，他会越来越靠近原版的感觉，有时候学习原版不是技能的问题，而是思维和学习，思考的方式。

       尤其你的孩子年龄段属于低龄，先从picture book 入手让他有阅读的意识和习惯，这是非常重要的，虽然学校里搞的分级阅读孩子是会照着去做的，但是培养他们主动阅读的意识很关键。

 

                            

       其实培训校搞英文阅读是大势所趋，所以除了资源选择之外，如何将资源进行整合合理的放置到课程中才是重心之重的大课题！