带子桐广场轮滑，旁边是一大众群体，跳广场舞的，听着音乐心潮澎湃，自主不自主的跟着扭动两下。
因为子桐轮滑是两个小时，所以这广场舞可是看了两个小时。。。
这广场舞和英文教学一个模子出来的啊！
先是走圈，一个大圈听着音乐走，走的过程中不断的有人来加入。
而且有相应的动作，动作很轻柔，在做跳舞之前的准备，同时也在归纳秩序。
英文课程之前，也是warm
up，调动一下孩子的情绪，规整一下上课的心情，
同时也是为了等待迟到的小朋友。
接着开始整理队形，火爆舞蹈开始，激昂啊！我的热情也被带动起来了！
看大家都会跳，应该是老曲子了。
这不就是英文教学里的review吗？复习一下上次学过的课程，复习的方式可以多种多样。
接着开始有一位专业老师来教授一首新曲子的基本动作。
英文教学的presentation教学环节来了，应该就是这一节课的重点教授内容。
教老太太其中有动作，手如何，脚如何？不能一起来，先来手，再来脚!
教孩子也是，要循序渐进。。。
这叫知识。
告诉老太太们眼睛要随着手看，要微笑，要“抖擞”！
这叫情感！
上课要渗透情感教育，为啥Peter坐不下他的little chair了，那是因为grow
up，要知道take care of his sister，这就是情感教育。
啥课也离不开，英文教学同样的道理。
大部分老太太会了，就下一个动作！
教学课堂要看主体，中等偏上为主，太好的，咱肯定照顾不到，太差的，也是，回家都要靠自己，太好的要靠自己突飞猛进，太差的要靠家庭弥补，老师只能照顾到大流。
选出几个好的前排示范！老太太乐呵呵啊！
看见了吧，七老八十也愿意做典范，何况咱家的孩子呢？
叫到前面表扬一下，示范一下，那神奇啊，学习的劲头更足了！
最近想写写关于郎诵，上课小朋友有个领读，很考验孩子，也很促进孩子的能力提升！
不用太难一首小诗就行啊！
Rain on the grass，
Rain on the house...
其中，有很多已经学过的或者接受能力好的老太太主动教授旁边的新手。
老带新，上课也是一样，接受好的帮助稍微差一些的，互帮互助，全部都指着老师一个个辅导那可是困难，孩子主动辅导别的同学也能得到技巧的提升。
下一步开始操练新曲目了！我跳，跳，跳。。。
Practice，英文教学的操练环节来了，这个最重要，孩子通过练习进行知识的消化，同时也是老师进行检测的好时机，有时候大部分同学都无法操练，那就证明老师没讲明白。。。
之后团体舞结束了，开始自由舞，大家打乱队形，随便跳，不拘于固有的队形了。
自由环节，do some drills
，孩子课上需要，思想的驰骋，但是是在老师的掌控之下。
如，What do you think of this
story？
这叫能力。
比较惬意之后，老师说了一些注意事项，例如没交钱的交钱，明天你几点之类的。
英文教学最后一个环节sum up总结来了，收尾吧！
帮助孩子总结一下，布置一下作业啥的。
小小广场舞，体现教学大舞台。
英文教学（儿童班）上课流程：
Warm up！ Review!
Presentation! Practice! Drills! Sum up!
Homework!
给大家做参考。
凡是都是道理，都可以用一个逻辑去思考。
广场舞也是，最重要的是要有组织，有纪律，
还能调动起大家的积极性，让大家能在轻松的氛围下锻炼身体。
儿童学英语，团队性，集体环境很重要，
让孩子一起玩语言，开发多元智能，一同成长才是王道！
(2013-05-24 05:08:58) 
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