Q：小A 的妈妈经常对别人抱怨，小A就是天生一个贪玩的孩子，从来不喜欢静下心来主动看看书什么的，长大了

   怎么能学习好？

A：这是属于放羊式阅读方法，完全忽视父母的陪伴。

    这类家长认为阅读是孩子自己的事情，不注意培养和引导孩子的阅读兴趣，把孩子不喜欢阅读归结于天性。要知道0-6岁时期的所谓的亲子阅读就是家长陪伴宝宝一起进行的，而且家长起着不可忽视的作用。家长是主要的讲述人，带领宝宝一起阅读，经过几年的努力把孩子送上自主阅读的道路，不能与这种规律背道而驰，看到人家孩子喜欢阅读就觉得自己的孩子怎么样，要先从自身找原因，看自己做到了没有。

Q：小B 的妈妈是一位非常热爱亲子阅读的妈妈，从孩子出生起就买了很多图画书给孩子，舍得大力气大本钱投

   资孩子，但是最近发现小B却不像从前那么热爱阅读了，妈妈只是每次要求小B到七点半必须到卧室读书，可

   是小B最近却有些小小的抗拒。

A：这属于典型的强迫式阅读方法，在固定的时间一定要求孩子坐到某个地方进行阅读，或者强行将孩子不喜欢的图书让孩子读，再读的过程中又随便猜测误读图画内容， 急于帮助孩子指出图画细节，一心按照自己的阅读计划来，剥夺孩子的自主选书权，这些都是在亲子阅读中非常不可取的行为。

    让孩子永远做亲子阅读的主角是我们要追求的目标，讲选书，读书的权利放手给孩子，尤其是思想的驰骋，思维的无限拓展权给孩子，留空白思考的空间给正在阅读的孩子。

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Q：小C的妈妈每次阅读都让孩子进行指读训练，过了一段时间发现孩子确实进步很大，能认识上百个字了，简单

   的书名自己都能读下来，而且低幼绘本自己也能读了，但是却越来越不喜欢读书了，每天都像抓兔子一样抓

   来让孩子读。

A：这属于偏离式的阅读方法，偏激执着某一点。

    在阅读过程中不停的指读，点读，为了让孩子多识字以便更快的过渡到自主阅读，有时候读完又强迫孩子一定要说出点什么，按照阅读课的模式来要求孩子。

    阅读就是身心愉悦的一个过程，过早识字会影响孩子对图画的欣赏，而学龄前的绘本阅读更多的是读图外加文字的理解，总结式的阅读方式更不可取，容易造成孩子的极大反感。

    如果父母实在想利用指读识字的话，不如尝试一下划读法，一行一行划读让孩子跟上妈妈的阅读节奏和情感。但是孩子确实在四岁左右会有指读敏感期出现，家长千万不要错过，用正确的方式引导孩子进行敏感期的顺利过渡。

Q：小D的妈妈一直给孩子买故事绘本，读的时间也很长了，但是却发现孩子在各方面并不比别的孩子有多少优

   势，相反，在使用小剪刀、简单的生活认知等方面还不如人家。人不是说读万卷书能使孩子视野开阔吗，为

   什么小D没有呢？

A：这属于阅读概念理解偏差，选书受限不利孩子全方位发展。

   这类家长认为亲子阅读就是读故事书，而忽视其他类型书的选择和阅读，除了故事书之外，科普类、儿歌类、数学类、艺术类、益智类等多种形式的绘本提供给孩子才是丰富孩子的阅读生活，孩子才会汲取不同的营养。

   而且不同年龄孩子的侧重点不同，如0-1岁的儿歌，1-2岁的认知图画书，3-4岁的简单情节故事，4-5岁的科普益智，5-6岁的桥梁书等。

Q：小E是一个两岁的宝宝，妈妈给他选择了很多经典优质的图画书，都不能很好的调动起他的阅读兴趣。如著名

   的《庆子系列》《14只老鼠》等。

A：这属于偏离孩子的身心发展进程的盲目阅读。

    孩子0-6岁 这个阶段，身心发展的阶段性特征非常明显，几个月就变化很大，而阅读也要完全依赖于孩子的身心发展进程。如一两岁的认知经验水平，三四岁的探险神秘执拗， 五六岁的冒险百科等。脱离孩子的认知经验而进行的选书策略一定不会得到孩子的认可，如两岁的孩子是不可能理解冷幽默的，也理解不了勇气、焦虑等体现情绪的 绘本。

    每个孩子成长速度不同（包括生理心理），所以父母选书要有一个度，对孩子身心发展把握的度，度把握好了，才能更好的调动孩子阅读的兴趣。

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Q：小F亲子阅读两三年了，前些日子开放日上，妈妈以为这孩子经历了这么长时间的亲子阅读一定会语感表述比

   别人好，但是不然，上课畏畏缩缩，不敢回答问题，背个儿歌也磕磕绊绊。

A：亲子阅读太功利，太急于求成看到效果。

   亲子阅读本身就是一个类似家庭亲子游戏的过程，没有必要一定要急于见到效果，小树长成参天大树是需要一定时间的，在这段时间当中需要父母给他施肥浇水，而我们父母就是在做这件事情，在这个过程当中你要耐心的等待。

   而孩子的性格语言能力有时候是有一定天赋的，但是表达不好不代表其他语言能力不好，例如阅读能力，写作能力等，所以不能仅以孩子此时的表现就判定孩子的亲子阅读没有效果。

Q：小G的爸爸妈妈都是高学历毕业，自认为能很好的为孩子进行亲子阅读，孩子也有着优良的遗传因素，可是买

   来的好多书孩子都不喜欢，一遍就过了，再也不肯读。

A：亲子阅读是需要学习的，亲子阅读的父母也是需要学习的，让孩子从内心真正的喜欢上阅读除了你要付出真心之外，还要有一定的读书技巧，如声情并茂、选书适龄、兴趣点切入正 确等，孩子喜欢女巫，喜欢神秘感，就买一些描写怪物女巫的书给他，并且有感情的带着孩子一起阅读；孩子喜欢车就选择关于车的书给他，横向阅读和纵向阅读都 要做。

    除了经验之外，还有一些图画书阅读的技能更需要父母好好好学习，如如何阅读封皮、扉页、环衬，如何进行有效的预测提问、研究导读手册的内容等。

    而且有的书孩子是一眼就喜欢，有的则需要慢慢阅读后才会大爱。

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