亲子阅读步入大童后的三点心得!
文/图 安娜 
(子桐五岁半,逐渐步入“大童”的行列!)
一转眼我和子桐母女的亲子阅读已经整整五年了,遥想当初不论是年仅半岁的子桐傻傻呆呆的样子,还是人家满床乱爬,我呆呆傻傻给人家读书的样子,都十分滑稽可笑。
这五年中像很多新手妈妈一样也有好多曲折的亲子阅读经历,但我们的收获是巨大的,所谓任何道路都不一马平川,如今渐渐步入大童后,我们又逐渐有了好多亲子阅读的变化,同时也有了一些不一样的感触!
一。步入大童后走向章节书阅读是十分顺其自然的事情
我曾经非常疑惑的想章节书距离我和子桐到底有多远?子桐是否会对章节书感兴趣?子桐读书一项低幼,是否能顺利迈入章节书的行列?事实证明,只要亲子阅读到了一定阶段,孩子迈入章节书是多么顺其自然的事情!
如因为没有地方放而摆在了外面的《小口袋文学》(好多书子桐给我的惊喜都远远高于我的期待,所以不要老是用自己的眼光去看待孩子的成长),绝对的章节书,好多的字,故事好长,彩色插图,子桐阅读起来真是迫不及待,何等的耐心啊!惊险紧张的故事情节完全掩盖住了绘本和章节的界限,实属最近热度的一套书,感谢这套绝版书成就了我和子桐的章节梦。
二。大童依然不识字也是亲子阅读的一项意外收获
子桐五岁半依然目不识丁,我也曾经考虑是否在大班上学期开始教他识字,因为他自己也有需求,但是因为生病,这项计划到现在就被耽搁了。但是最近发现一项绝佳的好处啊,就是我们在亲子阅读或者子桐自己看书的过程当中,她依然紧紧盯着图片不放
,这也成为了妈妈很得意的事情啊,孩子关注图画的时间没有多久了,子桐,尽情的看图吧,妈妈再给你几个月的时间好好享受啊!
也有的妈妈有苦恼,孩子盯住文字不放,不过多的关注图画了;还有的是亲子阅读过程中自觉不自觉的孩子就识字了,识字后开始主动的关注文字;还有的不需要妈妈给读书了,自己就朗朗上口。。。每一种孩子每一种状态都是好的,只要顺孩子的发展,引导有利的一面就都是对孩子有好处的。
三。大童亲子阅读的时间逐渐减少是必然的
虽然俺家子桐没有学啥兴趣班,但是依然感觉到步入大童后亲子阅读的时间逐渐减少,一是因为幼儿园里面作业的增多,像目前包括数字的书写,字母的书写,都用去了子桐不少的时间;二是因为子桐在周末非常热衷于和姐姐一起玩;三是因为有时候他喜欢自己看书,沉浸在自己的世界当中了;四是大童的兴趣点增多,不仅仅把目光盯着书上面了。所以不管何种因素造成的,今日我们依然感觉到步入大童,那时间流逝是嗖嗖的,所有的小宝们加油吧,孩子的时间都是属于妈妈的,都是属于亲子的。
大童(虽然不是严格意义的大童),我们依然走在亲子阅读的路上,幸福着快乐着。