文：安娜    图：子桐公园

一。三岁之前是慈母严父，三岁之后是慈父严母！

     入园前的子桐爸对于子桐的教育非常严格，有时候我经常因为他对子桐的严厉而和他吵架，譬如到了吃饭的时间子桐有时候会赖赖唧唧的央求我喂她或者在茶几上吃，因为子桐从小吃饭就特别好，很少有这样的要求，所以对于偶尔一两次的撒娇，我肯定是立刻应允的，可是只要被子桐爸听见，就立刻“怒吼”，条件只有一个：要不然到餐桌上来吃，要不然就不要吃！每次提这种要求的最终结果都是子桐含着眼泪到餐桌上来吃饭！不过因为从小的严厉，子桐吃饭的习惯非常好，到现在每每其他人看见子桐吃饭都觉得这孩子吃饭咋这么香啊！

     如今子桐养成的习惯是凡事都要得到爸爸的批准，爸爸说的话和老师一样都是圣旨！虽然自打上了幼儿园子桐爸对子桐是”言听计从 ”，但是子桐从来没有违反过爸爸制定的规则！而面对子桐的越来越有主见，越来越“据理力争”，妈妈经常发下小脾气面对他的无可奈何，所以对于五岁后的子桐而言，我现在竟然成了“虎妈”！

二。付出爱和索取爱！

     从小到大，在生活上，我最经常说的一句话：“别动，妈妈帮你弄”！为啥呢？因为子桐要自己刷碗（够不到）；要自己摆放碗筷（经常弄洒）；尿完尿要自己刷马桶（弄的满身都是）；洗完脚丫要自己拖地（弄的满地都是水）；穿衣服的时候非要自己系扣子（时间来不及）。。。所以即使妈妈在心情很好的时候会让子桐尝试着一切自己来，可是大部分情况下都会说：“妈妈给你弄！ ” 面对子桐的各项要求，我喜欢立刻去做，例如说 ：“妈妈我口渴了 ”，我会立刻拿水给他喝，子桐爸则不让，什么事情都要说等一等！

    而不管子桐多大，子桐爸经常是要求他自己干这干那，例如：“把电池给爸爸拿来；帮爸爸把这个倒去垃圾桶；把玩具收起来；去把水果洗了。。。而每次子桐都是屁颠屁颠的完成，并且还主动献吻，每一次给予的背后爸爸都是先索取！

    上周爸爸把用过的创可贴给子桐说“去给爸爸扔掉！”子桐刚要去厨房扔到垃圾桶，结果一转身对妈妈说：“妈妈去扔到垃圾桶！”我说为啥是我啊，又不是我的，结果人家说：“妈妈你不是倒垃圾的吗？”

三。授之以鱼不如授之以渔！

     我喜欢帮助子桐做事情，例如帮她拿着风筝让他看，而子桐爸则喜欢手把手的教他如何放风筝；我喜欢帮她弄好芭比的房子，而子桐爸则喜欢教他如何自己“建造房子”。。。所以子桐的动手能力特别强，像男孩子一样喜欢捣鼓东西！也经常模仿爸爸修理家里的电器啥的！而我最受不了的是等待子桐操作的那个时间，所以索性自己做出来解决问题！虽然明知道这样是限制了孩子，但是有时候还是控制不住自己！而在教授子桐技能技巧方面子桐爸则是非常勇于让孩子去尝试，尝试各种不同的方式，从而寻求解决的办法。

    上图中子桐手里拿着一个装着小鱼的瓶子，里面有两条鱼，妈妈是希望子桐能拿回家养起来，而在半途中子桐就在爸爸的劝说下把小鱼放回到了河里，爱他不一定要占有他，拥有他不代表就是爱他，也许就是我们要从小教给孩子的吧！

                  妈妈的保护和爸爸的放手对孩子来说都是一种爱

             如何让这种爱变得有意义才是我们作为父母应该思考的问题。。。