直播中英阅读
一周大总结
总天数：一周七天
总时间：平均每天一小时
总书目： 中文39本（42次）、英文92本（98次）
中文科普12本、精装9本、简装18本；
英文精装2本、简装13本、各种分级（Raz+牛津+海德曼+牛津）77本
字母首音Cc 15分钟，字母Dd 65分钟
视频1小时、幼儿园英文复习12分钟
读书心得
1.因为是直播记录，所以妈妈在书籍的选择上更多的偏向了英文，实际上平时中文比例会加大。
2.字母首音的学习中有了一些手工操作的内容，所以额外的手工这周暂停了。
3.数理逻辑一直是最近的弱项，时间有限，没有怎么进行。
4.阅读总书目中已经写过读书记录的大概15本左右，新书呈现大概10本左右，其他都是在即将纳入阅读
记录中的书籍，所以和我所说的“写过的还会持续，读过的未必会这次就写”的理论是吻合的。
5.新书有的时候是子桐自己无意中从书柜抽出来的，所以如果适龄，就摆放上来了，不适龄会继续放回
去，不再阅读。
6.子桐这么大的阅读范围也是最近几个月才开始的，譬如现在是一周当中130本循环阅读，而四岁左右也
就是50本循环阅读，因为孩子越来越需要变化，虽然次数没有变，但是至少要隔几天再见到才有新鲜
感。
2012年4月16日晚 周一
中文阅读：15分钟
《卡梅拉》之我的太阳，实在是太长了，我要求子桐如果选择此书，只能选择一本，还有我自己读的不知所以
然，人家倒是听的很开心。
英文阅读：30分钟
《海德曼G1》10本，总是有妈妈问子桐自己会读吗，索性让她自己读了三本，哈哈，结结巴巴的读下来，非常不
情愿，说妈妈还是你来吧！句型都是重复的，只是替换单词而已，带有情节的还不行。
《Dot》精装英文绘本一本，这本书真是太有创意了，强烈建议购买。
《Snowball fight》读书记录中的旧书，复读中。
《Happy Easter》继续阅读。
《One little，Two little，Three little
Apples》韵律绘本，非常简单，图画非常美，学乐的小班绘本，子
桐读了差不多十几遍了，会记录在本月阅读记录中。
《Brush your teeth》双面绘本，两面都是封皮，两个故事，另外一面是Twinkle，twinkle time for
bed，貌
似托班水平了，很温馨，恰巧和子桐的老师说的韵律诗一样，brush your teeth ，up
and down，left and right ，day and night！
2012年4月13日晚 周五
前言：自主活动的时间自己翻出《第一次发现》系列，看了约15分钟。
一。中文阅读 30分钟
1.《智慧小孩系列》四本（一共五本），属于旧书但是还未写读书记录。
2.《第一次发现》五本
《工具箱》爸爸给修理自行车的时候欣喜的说，爸爸也有工具箱啊，和书上的一模一样。
《火车》特别关注海底跑火车的那个细节。
《船》和刚看到的分级的houseboat的那个又出现了交叉。
《消防车》这个感兴趣好久了，尤其是《毛头小鹰》里面毛头也喜欢当firefighter。
《月球》体会月食，知道了月亮上没有空气。
真是难讲啊，对于科普盲妈妈来说，太费劲了，讲着都不顺啊，权当和孩子一起恶补科普了。
二。英文阅读
25分钟
1.《Happy Easter》继续阅读。
2. 《Snow
主题系列书》四本+《学乐初级读物》四本 这八本已经在读书记录中记录过了，属于旧书阅读。
3. 《Raz A》系列小书 八本
2012年4月14日
周六
早上：8分钟（周末的时间会有一点变化啊）
1. 新书呈现《克里克塔》自己翻看一遍之后迫不及待的让妈妈从小偷那一页开始讲，然后从头讲了一遍，非常
喜欢，封底的那枚奖章还发现与书中的不同之处是一个有字一个没字。
2.《安格斯和鸭子》其中的一本。
上午（姐姐来家里玩）：
字母Dd的一部分
35分钟
1. 游戏：D的首音卡片藏起来找，找到说click，【d】is for。。。才能把卡片拿起来。
2. 歌曲：deer deer 【d】【d】【d】 dinosaur。。。
3. 学习单五张，妈妈拿着，姐妹俩一起轮流来，如将首音【d】单词涂色，连线，迷宫等。
心得：姐妹两个一起来兴致大增啊，有点上课的感觉，姐姐的英文思维习惯没有子桐强，但是接受能力蛮
好的，也发现毕竟大了一岁，有一些内容理解的更好，一点不比子桐逊色。
4. 《Raz A》系列小书 6本
心得：姐姐的英文阅读习惯和子桐比差很多，注意力不集中，没有兴趣。
晚上：
中文阅读：15分钟
《颜色过的秘密》也是毛毛虫童书馆的第六集，子桐很喜欢，一共十本阅读一遍，因为家里的颜料没有了，打算
给子桐买颜料之后延伸活动做一遍。
《第一次发现》光线 一遍。
英文阅读：15分钟
《牛津阅读树 Stage 3》十本 说是自己最喜欢的英文书呵呵。
2012年4月15日
周日
早上：15分钟
和爸爸一起在床上阅读了《太空》乐乐趣的立体书，因为子桐非常喜欢《人体》所以妈妈又买了这一本，但是实在没有能力讲啊，万般无奈子桐爸爸接棒读书啊！
洗澡的时候发生的两个趣事:
一个是用鹅卵石在浴室里面玩，说:“我在煮《石头汤》”； 还有一个是告诉妈妈:“什么是mosque?”
就是一个witch把他们爷爷的爷爷的爷爷的爷爷变成了pig，所以他们不能吃猪肉，哈哈！
自己玩美人鱼的时候作诗一首：
小美人鱼在沙发上捡起一个鹅卵石
哎呦 哎呦 太重了 哎呦 哎呦 太重了
赶快把它扔出外 小河里漂啊漂
漂到了岸上
上午：《Little Princess》小公主视频20分钟
晚上：
中文阅读 10分钟
自己翻出来的两本新书《会飞的抱抱》、《千万不要当海盗》，读了一遍。
写了很久的读书记录，有好多博友特别想知道“真实”的子桐读书的状态，每天晚上读多少本书，多长时间，每本书读的次数是多少，子桐对书的反映，英文都在读些什么，妈妈的要求是什么，除了读书还做什么等等，所以特开此文，直播子桐一周的中英阅读生活！
有几点需要说明：
1. 所写的几个大板块不代表就是那么完整，有可能中间干别的去了，子桐找爸爸玩一会或者自己玩一下过家
家，而我穿插着去刷碗了，接个电话之类的，所以真实的生活是琐碎的，不是按部就班的”上课“！
2. 时间我都是大体估摸的，不必费心计算速度，有一些有很大的误差，因为年龄大了，数字不敏感！
3. 每天时间不一定，有的时候充裕就读的多，不充裕或者我有事情就少一些。但是一周基本综合的状态也能代
表了。请记住子桐目前的年龄（4月19日五周岁生日），每个孩子特性不一样，不能对号入座。
4. 子桐一周当中阅读的内容可能在上两个月的读书记录中写过了（不熟悉的继续），有的可能是热读的（这两
个月的读书记录要写的），还有的是新呈现的（下两个月的读书记录才会写的），所以实际上是横跨了六个
月的读书记录当中的书了，所以好多妈妈问我两个月怎么看了那么多的书，实际上有很多书都横跨了四个月
的时间。
5. 一周当中涉及到的书完全都是子桐自选的，有时候是我随手拿给她的，没有什么特别的规划，但是总体的提
供的书籍都摆在外面的，是有计划的。
6. 关于阅读次数，我会特别关注一下，如有的书再读几遍要 “撤架”了，我就特意安排子桐读一下，然后收起
来。有的她不大关注，我就特别提供一下，保持我内心的关于阅读次数的 “平衡”。
7. 学科的分类我比较关注，例如今天有简单易学的学科英文的内容，明天我可能就会有手工的部分，后天就会
看几本科普书，再后天就会加点数学，每天都换换，有新鲜感，不会为了一个“项目”一熬到底。
8. 因为好多内容会在今后专门写博文介绍，所有细节之类的如图片、音频、视频没有放到此文中。
9.
其实最喜欢的是每天记录下来的趣事，童言趣语是孩子的财富啊。
2012年 4月12日晚 周四
这几天太忙了，攒了不少的家务活，于是今晚家务干的多了一些呵呵。
一。视频《The Princess》30分钟
新下载的视频，我还没有看过，不过子桐很喜欢，每一集都很短小，在厨房听见好像是英音，比较
生活化。
子桐对视频需求不大，一般都是在我干家务的时候主动让他看的，这样省着一会儿一叫我呵呵。
二。中文书籍 10分钟
新书奉献 《安格斯和鸭子》三本
本来有人反馈孩子的热爱程度不一，有的大爱，有的不看，拿来三本读下来，听了一遍子桐还行。
三。英文阅读 15分钟
新书奉献系列《Big sister and little sister》、《Big brother and little
brother》，真实照片拍摄
的手法介绍姐妹兄弟之间的日常活动，读第一本sister的时候就不停的问妈妈说什么，于是第二本直接和子
桐一起翻阅没有讲述了，让子桐先观察图片再说，这样再读就顺畅多了，因为好多书都是子桐自己先看图，
而这两本是直接拿出来的。
另外一个版本的《Big brother and litter brother》文字特别简单，比较生活化，子桐非常喜欢。
分级读物《Raz》A系列10本，有一本hair的最后要求自己画出hair的样子，子桐画了一个long hair，不过
最喜欢curly
hair。
子桐一个劲的抗议妈妈讲的太快了，下次改正啊。因为妈妈私心想快点讲完好让子桐睡觉，所以没有考虑子
桐对画面的凝视时间还有对妈妈所说内容的反映，这个一定要改呵呵。
2012年 1月11日晚 周三
一。简单易学的学科英文Cc 15分钟
只进行了一项，就是手工，【k】is for carrot！ 【k】is for caterpillar！
用胡萝卜蘸取颜料在白纸上扣出毛毛虫的图案，然后用棉签装饰上触角，腿，有小手指蘸取黄色的颜料当做
毛毛虫的小鞋子，用彩笔画出白云，子桐还用黑色的笔画云朵，说下雨了，还画了一些雨滴，最后又别有心
裁的用绿色的曲别针扣在下面说是草地。
曲别针的因为以前做过一个美劳活动中涉及过，孩子就记住了，无意识的记忆和学习。
我犯了一个低级错误，子桐坚持要画毛毛虫的胳膊，我说毛毛虫哪里有胳膊，结果我们之后看书的时候，毛
毛虫真的有六条胳膊十条腿！
二。幼儿园英文内容复习 12分钟
1.
玩卡片，两组十五张左右，子桐自己要求的，摆放在地上，我们两个一边跳一边说，然后我说，他跳，
轮到他说的时候这家伙不愿意开口，让我自己跳自己说。
2.
点读笔自己点读了六七分钟，会说的就说自己学过了，不会说的说没学过。
三。中文阅读
20分钟
科普是今日的重头戏
《看看我是怎样长大的》其中的5本，就是在这里我们查到了毛毛虫的胳膊和腿，所谓知识点的交叉就是这
样的。这几天对这套绝版书特别感兴趣，尤其是后面的综合图，用小手指指着让妈妈说一周，两周，三
周。。。
《毛头小鹰》
几乎快要“撤架”的书了，还是喜欢听，最喜欢最后说“消防员”，每次妈妈都说fire
fighter！子桐都大
声说“消防员”！
《石头汤》
新书，大概读了四五次了，自己巴拉出来强烈要求读的，因为我觉得他不理解，但是喜欢，就索性读了，也
许觉得石头汤比较好玩吧，虽然不知道其中的寓意。
四。英文阅读 15分钟
海德曼G1的15本书（和昨日不同的），从头读了一遍，其中Boats每次都不喜欢，只读了五六遍而已，今日
突然兴趣大增，六种船只全部理解了，tugboat、fishing boat、ferryboat、fireboat、barge、
houseboat。
其实这种分级的好处是他囊括了多学科的知识，不是仅仅学习英文，像中文我们并没有讲过这些内容，但是
通过分级却知道了，并且连英文也知道了，一举两得。
2012年 4月10日晚 周二
一。简单易学的学科英文Dd 30分钟
字母Cc复习、单词Dd复习+游戏、听音频、科普Deer likes to eat。。。手工时间用字母Dd做了一个鸭子的
造型贴到了卡纸上、和爸爸一起复习了数字点接龙的游戏（dice）。
趣事：bark作为名词不认识，自己说“一等，我上网查查”！（多专业的术语啊！）然后打开电脑自己
输入bark，名词“树皮”！然后顺势说【b】is for beak！
做小鸭子的时候知道了beak，可是不了解中文概念，解释了一下，好多情况就是英文比中文来的容
易，mouth和beak多好解释！ （用了半张卡纸，还用了不规则剪刀剪开下面说小鸭子在游泳，那
是水草呵呵）
听音频的习惯子桐一直养成的不是很好！可能我这个人肉复读机太强势了！
还有进行完的感慨，我和子桐爸爸说，教谁也不教自己家的孩子！
二。中文阅读 15分钟
《大熊爸爸》其中的4本，太平淡的书了，特价买来的，有点鸡肋，不是书不好，而是同题材的太多了。不
过小女孩倒是最喜欢这种温馨的感觉了！
三。英文阅读 20分钟
《牛津阅读树》
stage 4 三本，这三本是因为要求子桐洗漱，人家提出的条件，读三本这个才去洗，其中
对这个单词mosque感兴趣，陌生，中文解释了一下“清真”，对不吃猪肉比较好奇。
睡前阅读，从海德曼G1当中选出15本喜欢的，中间没有啥询问，很顺利，对于beekeeper到底是怎么把蜂蜜
酿出来的最近特别感兴趣，因为这本书爸爸给买了一罐蜂蜜。
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