子桐三岁多的时候最先在阅读的过程中接触“死亡”的概念，第一本是《汤姆的外公去世了》，不断问什么是去世了，他们怎么了，然后就大哭起来，说：“我不想让我的外公去世啊！我的外公去世了怎么办？”简直一个性情女孩，说的妈妈也直掉眼泪。但是还特别喜欢这本书，每次读都非常伤感，有一天晚上还非要给姥爷打电话，哭着说我想姥爷了。 

 

    四岁多的时候看《外公》，仍然不是很理解为什么外公的椅子到后来空空的，去了哪里，就问外公去世了，是去天堂了吗？妈妈说对呀，然后说天堂是好地方还是坏地方，有坏人，有小偷吗？妈妈说没有，小人若有所思。第二天去姥姥家，见到姥爷的第一面就说：“姥爷，你还有二十天就去天堂了吗？”说的姥爷一愣一愣的。后来知道了故事的由来，姥爷就问子桐，怎么去天堂，子桐说：当然是做飞机了！天堂在天上！

 

 

     最近因为终于搞清楚了妈妈的爸爸妈妈是姥姥和姥爷，于是经常问的问题就是姥爷为啥没有爸爸和妈妈，姥姥的妈妈呢？有一次说姥爷没有爸爸妈妈好可怜啊！在子桐小小的世界里，爸爸妈妈就是他的天。

 

     有的时候遇见感伤的事情，听见感伤的音乐，就说妈妈我想爷爷了，我爷爷去世了！剪不断的血缘情啊，虽然子桐从来没有见过爷爷，但是一想到爷爷就会伤心。

 

     《贝贝熊》里面的格瑞斯太太那么老，就联想到："妈妈，等我长大了，和峻峻结婚了，你就老了吗?"我说对啊！子桐就感性的大哭起来，我不想让你去世啊，爸爸不想，姥姥不想，姥爷不想，舅舅不想，舅妈不想，我不想让你们去世啊！不想让你离开我，妈妈！我实在是不敢听孩子这样的话，每每此时，我就搂着子桐说，放心，妈妈会永远和你在一起！

 

      这次去大连，参观动物博物馆，是真的动物的皮被剥下来，制作成标本，上面肌肉的纹理都非常清晰，我和子桐爸爸看的还兴致很浓，子桐却拽着我的手要赶紧离开，子桐爸爸说你不是很喜欢看动物吗，子桐说:"他们被杀死了多疼啊，爸爸是谁杀死了他们啊？"爸爸只好说是他们自己死掉的，可是子桐仍然不能明白标本的含义，只好带着他离开了，宝贝，爸爸妈妈下次不带你看这种东西了，抱歉！ 

  

      子桐养的小金鱼死掉了一只伤心坏了，说它好可怜啊，把金鱼捞出来放到了一张纸片上，然后取出拿纱布包了起来，问妈妈，小熊妹妹是这样包金鱼的吗？妈妈说小熊妹妹用的是火柴盒。于是拿着铲子挖了一个小坑，把金鱼埋了起来。还在上面洒了水，说金鱼没有水会死掉的，傻孩子，还是没有真正理解金鱼已经死掉了。

 

    

      

   

      在奶奶家看到看门的狗被打针，因为老了，都不怎么走路了，就问妈妈，姥爷什么时候上天堂？为什么人老了就死掉了？为什么人会老？不停的问，反复的问，妈妈恍然大悟，原来子桐是怕自己也会老，也会死掉，所以一直担心不已，因为其实孩子并不能真正懂得别人的生老病死，所以妈妈安慰她说，没事的，你还小，不会那么快老的，你不会死掉的，爸爸妈妈也不会，子桐才开心起来。

       

      这就是孩子的心理投射，把所见到的事情放到自己的身上从而产生焦虑，如果前几日能意识到，子桐这个假期就不会每日纠缠这个问题了。呵呵。

 

      小小的子桐脆弱的心灵还禁不起这样感伤的话题。孩子的世界永远美好，希望自己的亲人永远不要离开，是每个人的梦想吧。大家都好好活着，好好活着！为了我们可爱的孩子！为了爱！