2015年为“教育教学改革创新年”，为了进一步深化课堂教学改革，将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，促进教师专业化发展，调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，有效地提高课堂教学效益，全面提高我校教育教学质量,根据我校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想：

      2015年是深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，主动适应教育发展的新形势、新常态，全面深化改革之年。围绕推进义务教育均衡发展做好今年迎国检工作，以学校文化建设为统领，以高效课堂为载体，以德育工作、养成教育、特色教育为措施，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，依法办学，执教为民，以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平，创办人民满意学校，努力构建和谐校园。

二、教育教学改革创新目标

1、探索实施新课程教学的模式、途径和方法，为新课程教学的推广积累经验，贯彻新课改精神，实施高效课堂。

2、提高教师运用教材、开发教材进行教学的能力，实现教师教学行为由研究个人的“如何教好”为主向教师研究学生“如何学好”为主的转变。

3、通过教师的教学行为的转变，逐步转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

4、加强校园文化建设，构建具有现代教育理念的学校文化，浓厚育人环境，形成学校特色。

三、实施步骤。

第一阶段：完成改革动员、设计和培训工作。

1、建立组织机构，成立领导小组。

2、广泛宣传发动。召开全体教职工会议，发放致家长的一封信，教师家访，深入宣传教育教学改革的现实意义与深远影响，统一思想，提升认识。

3、制定《梁泡小学教育教学改革创新年实施方案》。

4、搜集整理理论资料，加强对教师的培训指导。

第二阶段：主要完成实践、探索和推进工作。

1、研究制定各学科课堂教学操作办法，精心设计导学案。

2、加强教师、学生培训。

3、合理划分学习小组，探索小组管理要领。

4、开展主题教育活动，编写部分校本课程。

5、完善校园文化，提升品位。

第三阶段：主要完成总结提升、成果展示工作。

1、总结工作亮点和先进经验，反思存在的问题和教训，调整措施，良性推进。 2、优化提升管理制度、教学模式、课程建设、学校文化等，形成具有个性特色的教改模式。

3、整理各项改革成果，进行成果展示。

 四、保障措施

（一）以组织管理为先导，稳步推进教育教学改革。学校成立改革领导小组，重点针对在实施过程中出现的新问题进行研究。

（二）以师资培训为动力。组织教师认真学习理论文件和典型案例，选派骨干教师参加各类的培训。实抓校本培训，利用课堂展示、教学研讨、专题讲座等活动，引领教师学习新理念、实践新方法、摸索新路子。

（三）、以教研为突破口，整体推进改革。搞好集体备课，深入钻研新教材内容，组织专题研究，使新课程的一些新理论、新方法转变为具体的教学行为，用科研带动课改，将新课改的新理念、新方法运用到课堂中、管理中去。

（四）、组织机构

教育教学改革领导小组

组 长：xxx

 副组长：xxx

成  员：各任课教师