【按语】在我们组织的教师培训活动中,其中有一项活动是“奥氏微笑”活动，这是根据空姐培训项目改编而来的教师培训项目，设计奥氏微笑活动的主要原因，是因为现在中小学学生反映，在课堂上很少看到教师的微笑，许多教师上课都板着脸，在一些青年教师的心目中有一个误区，认为只有板着脸，保持严肃的表情，才能够在课堂上“镇住”学生，让学生听话，课堂上才不会混乱。

其实，从事教学工作时间长了，教师都会有这样的教学经验，一定要让学生喜欢你，学生才会喜欢你所教的学科课程；培养学生的学习兴趣和对学习的热爱,才是最有效的教学方法。

下面转载的文章，说明了教师要学会微笑,养成微笑的教态的意义。

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那改变我一生的两次微笑

王永明老师在《教育发展研究》2005年第4期上发表了《那改变我一生的两次微笑》：

 

上小学的时候，我的语文成绩很不好，原因是我不喜欢语文，而不喜欢语文的原因，是因为我不喜欢我的语文老师。

我的语文老师是位年轻的男教师，脾气很大，动不动就训人，好像全世界的人都欠了他似的。我从小学一年级就在他的班上，感觉他从来没有笑过。我不喜欢他，也就不喜欢他的课，四年下来，我的语文成绩一直排在班里的倒数，我因此而自卑。

那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“王永明同学，你起来回答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚啊。我战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。可是意外发生了，当我抬起头来，发现老师竟对我深情地微笑了一下。

我真不敢相信，四年来，老师从来没有对我微笑过啊！我受宠若惊。老师对我微笑了，老师是看得起我的，老师并没有嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。

不一会儿老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我明白，老师这是在鼓励我。那天，我的心情从来没有这样好过。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。只一年时间，我从班里的倒数猛升到全班前五名。在这期间，虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师是对我严格要求，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。

时间过得飞快，我小学毕业了，中学毕业了，师范毕业了。我无怨无悔地回到家乡当了一名传道授业解惑的小学教师，并成了家乡一位小有名气的作家。

在一篇自述性的文章中，我特别地提到了我小学的语文老师，提到了老师的那两次微笑。我说，当年如果没有老师的那两次微笑，就没有我今天的成就。文章发表在家乡的一份报纸上。

几天后，我意外地收到了一封信。拆开一看，竟然是那位小学语文老师写给我的，他的突然来信，给了我巨大的惊喜，然而最让我心灵震撼的却是信的内容，它使我深深地懂得了为师之道。信里这样写着：“永明同学，你好，看了你的文章，首先祝贺你的成就。我很惭愧，因为我清楚地记得当年的微笑并不是给你的。原因是当时我的女朋友和校长正在你的身后听课……读了你文章，我感触很深。两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生，那我为什么不把微笑献给所有的学生呢……”

注:

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