一根筋男孩的人生烦恼

——一位中年教师的学生手记之二十四

也许有人会说，一个人试着思考人生，就开始向着哲学的道路前行，当然，在前行的过程中，也会有着不良情绪的影响。什么时候开始思考人生，大概最早完全思考人生的恰恰是青春期到来之时，不免要问问自己从何处来，将向何处去。

班上有一个特别的男孩，头发不知从什么时候起，不再愿意打理，而是整日里犹豫重重，似乎天要塌下来一样，完全是杞人转世。如果有人问他到底怎么了，是不是得了什么病，他马上涨红了脸，想要辩驳，又不知怎么说，在一边捶桌子，敲打头。

男孩到底怎么了？大海老师看在眼里，急在心底。试着与其父母交流，可又得不到个所以然来。当然了，找男孩去了解情况，想要理出个头绪，也不知道从何说起。上课时，老师们本来正在讲台上说着什么知识，哪里知道，男孩会突然站起来，打破砂锅问到底，没完没了。为什么会这样呢？与大海老师交流，许多任课老师都莫名其妙，又不知到底该怎么办才好。

大海老师只能把男孩的行为告诉政教处老刘，希望从专家的嘴里能够找到一点眉目。可惜的是，老刘做了十多年的政教主任，也不过是新娘子上轿——头一遭。老刘撅撅嘴巴子，只能让大海老师继续跟踪调查，到底男孩是哪根神经出了问题。许多老师只要看到男孩的眼睛，都有着毛骨悚然的感觉。如果不是亲眼所见，你很难相信这是真的。作为教导主任，我走进男孩的教室，去听大海老师上课，没想到男孩根本不会参与到课堂中去，只是在一边打量着我们听课人。后来，许多听课老师问大海老师，班上的男孩到底怎么了。

大海老师一脸的茫然，如果说睡美人上课睡觉，到底下课之后还能够活灵活现，可男孩不一样，上下课都在清一色的痴痴呆呆的，不知在想着什么。亲爱的读者，你一定会问，我为什么会记录这些奇怪的孩子，不用多说，我们的孩子随时都可能遇到一些问题，如果得不到答案，就有可能走进死胡同，男孩的悲剧随时在校园里发生。

大海老师可没有一丝的放松，就像科学家在寻找真理一样，总得找到男孩犯浑的缘故来。我暂且把男孩归结给一根筋，走上了死胡同，就像来到了复杂的迷宫，似乎找到可以上岸的路来。我与大海老师没少探究过一根筋男孩，可也是找不到一丝的答案。可以说，男孩一个月下来所说的话不如不懂女孩一个小时说的话多。

直到有一天，大海老师接到男孩母亲的电话，原来孩子深更半夜躲在厕所里看着神秘的书籍，等到孩子上学去，偷偷地打开，才发现，都是关于深度人生方面的书。原来一根筋男孩的父亲喜欢看书，也随便乱扔书，哪里知道，一些书只有在经历了人生风风雨雨之后，才能看得透彻。一根筋男孩不知什么书看了到底会怎么样，只是一个劲儿地翻阅，随着愈看愈是着迷，久而久之，就在人生问题上愈走愈远。等到别人发现了，似乎就像喝了迷魂汤，一路走不出来了。

一根筋男孩本来就喜欢思考哲学问题，但都是对人类未来的担心，很少去思考到底如何解决人生的困惑。可悲的是，一根筋男孩一般情况下不愿意与父母交流，再说了，父母亲也不知道自己的孩子迷上了哲学人生之类的书。不是有位哲学家说过，到底要成为痛苦的苏格拉底，还是成为快乐的猪，一辈子都在困扰着许多有哲思头脑的人。一根筋男孩毕竟是孩子，没有成年人的辛酸人生，当然思考人生问题，不过是虚拟世界里的杞人忧天吧！

大海老师松了一口气，总算找到了问题的根源，主动与我进行联系，说什么有一个孩子需要帮助。我一般情况下，不会推辞大海老师的请求，谁让他老喜欢拎着酒来忽悠人呢？等到我明白就是听课时，发着怪怪之光的孩子，心底也是七上八下，不知到底能够谈出什么样的结果来。

大海老师喝完酒，摸了摸嘴巴子，说道，“反正一根筋男孩的开导工作就交给你了，为啥你喜欢在哲学问题上有些门道呢”。我本着试试看的心态，用哲学问题去解决哲学问题，依着以毒攻毒的方法来处理一根筋男孩遇到的难题。

一根筋男孩来到我的面前，目光依旧是直直的，就像鲁迅笔下的祥林嫂，问着人死后到底会不会有灵魂。我没有像一般老师去咨询一根筋男孩，到底遇到了什么样的难题，而是带着一丝的苦闷，说道：“你从何处来，到何处去”。一根筋男孩嘴巴睁得大大的，目光似乎有了点温度。

挠挠自己的头，想着从何处来，到何处去的问题，我不由得说道，何必痴迷于从何处来，到何处去，人生不过是从来处来，到去处去。一根筋男孩似乎得到了一缕阳光，顿然发生了兴趣，不由得挪挪嘴巴，说道：“为什么会从来处来，到去处去”。我知道他的思考已经被我的思考拉了回来，赶紧插上句：“是时间，时光如流水，谁能够控制住，孔子不是感叹过，逝者如斯夫，不舍昼夜”。

他不由得又开始关注其时间来，我似乎找到点眉目。人生之问题，不在于思考人生到底怎么样，而是在点滴的时间中到底如何拓宽生命的价值。我继续说道：“如果每天都在思考一些没有价值的人生问题，而不是主动去践行生命的意义，恐怕再怎么存在，都没有任何意义。”

多年的教育生涯，我到底看了一些书，在哲学问题上，可能是受着海德格尔的影响，到底对人生有了几分认识。在一根筋男孩面前，我还算能够理清人生与哲学之间的关系，不至于盲人摸象，找不到正确的人生来。

一根筋男孩似乎有了感觉，就像悬在半空中的风筝，总算没有挣脱那根拽在手里的线，到底可以平安着地了。“老师，以后遇到问题可以请教您吗？”我听到了轻松的口音，心底也是一块大大的石头落了地。

真的，一根筋男孩到底是寻找到了阳光，离开时，竟然迈着轻松的步伐，连跟在后面的母亲都觉得奇怪。大海老师第二天上课，看不到了不一样的一根筋男孩，别提有多高兴，电话那头直着嗓子在喊着，什么时候请我喝酒。实际上，我不喜欢喝酒，只不过是跟在大海老师后面做陪客罢了。

一根筋男孩上课不再目光痴痴的了，而是主动参与到课堂中来，许多同学和老师都不知道到底发生了什么。用一根筋男孩母亲的话说，从我家回去的那一夜，孩子不再一惊一乍，而是睡得特别香甜。我当然特别高兴，连政教处老刘都竖起大拇指，说什么，不简单，让一个失魂落魄的孩子找到了回家的路，哪里知道，我不过是瞎猫碰上死耗子，纯属巧合罢了。

一根筋男孩似乎找到了人生路上的精神导师，只要遇到什么困惑，要么打电话，要么直接到我的办公室，三言两语，总能找到一些眉目。渐渐地，一根筋男孩不再思考人生问题，而是把精力转移到学习中去了，有意思的是，我的任务完成了，任课老师又得一个个帮着去解决知识难题了。

说来你不相信，期末考试，一根筋男孩竟然进步了五十多名，也算是教育教学上的一大奇迹。我想，有时教育就是那么神奇，只要不断地去探究，相信更多的一根筋孩子能够找到回家的路，平平安安走出青春期。（钱永华  图片摘自网络）