流星式“名校”何时休？

所谓流星式“名校”，就像运用不择手段赢得瞬间的光芒，看上去似乎无所不能，自然引来许多人趋之如骛地学习，等到真正走进，才发现，不过是江湖术士的鬼把戏，难免令人失望，只不过，一切就像皇帝的新装一样，走过、路过的人都不愿意点破罢了。久而久之，那种闪耀的光芒渐渐暗淡，等到没有人观赏，自然就像天空中划过的流星，消失在茫茫宇宙中。

到底是谁催生了流星式的“名校”？我想绝大多数情况下是受政府主导的思维有着密不可分的联系，为啥政府愿意主导流星式的“名校”，原因就在于一旦这样的名校形成，就能带来一条无形的产业链，毕竟有人参观，自然会带来学校周围的餐饮业、旅游业等的繁荣。当然了，社会需要名校，媒体的吹捧就像仙人指路，许多不明真相的家长也会跟着随波逐流，带来的可能就是学校优质生源的到来，一旦度过了危险期，自然而然乐得坐享其成。

许多所谓流星式“名校”并不像媒体吹捧的那么神乎其神，不过是依靠着优质的生源来过活，用一些长期在教育领域打拼的人的话说，最顶尖的学生绝不完全依靠老师，而是依靠自我的悟性。毋庸置疑，一旦形成了流星式的“名校”，资金问题自然就不是什么问题，学生需要的资料自然可以应有尽有，更何况家长也会不惜代价来满足孩子的训练。

考试的最佳方法就是如何应对多如牛毛的题目，再加上互联网时代的到来，只要愿意出钱，基本上想要的资料都能从网络上得到。学生有做不完的习题，教师乐得在一边休憩，反正不愁课上没有什么事儿可做，那种频繁的测试时不时会带来家长、孩子神经紧张，又怎么去关注学校到底在干什么。

据说，新加坡绝大多数学校，孩子待在学校里到底如何，家长只要打开手机，就能一目了然。不知我们的许多学校到底能不能经受家长的洗礼，恐怕绝大多数只能遮遮掩掩，生怕在什么方面捅了娄子。一方面在招生之时不遗余力，招收优质生源，另一方面又在吹嘘教育之如何遵循规律，骨子里却是程咬金的三板斧，除了考试，还是考试，似乎教育就是为了考试，其他都可以一了百了。

有人说的好，在当下社会，教育不怎么关注过程如何精彩，着眼点就在于到底产生了什么样的结果，就像政府部门，他们的眼睛十之八九都盯在最后的数字上。政府主导的名校，如果步入流星式的发展轨道，就会急功近利，不怎么在乎到底按照什么样的教育规律行事，张口闭口，就是考核结果，不怎么关注到底是什么样的过程带来的。置身其中的学生也罢，老师也罢，分数成了唯一的情绪表，考得好，人人欢喜，就像打了吗啡一样，考得差，个个丧气，就像打了软骨散一样，也不知如此走下去，我们的社会到底会得到什么样的人才。

这不，一大早，我在一家杂货店遇到了店老板，不知怎么了，就聊起了自家的孩子，只见店老板眉飞色舞，为啥呢？十年前，自家的孩子在我们本地的名校学习，竟然在全校前十名，可以想象，实在是不容易，然而，现在在何处，竟然在美国，为美国工作，压根儿就没有在意培养自己成长的故土。实质上，学校的三观到底是如何落实的，我们在分数决定一切的作用下，往往培养的不是本国人才，而是人家的人才。

最近不是网络上在传播一则笑话，说什么奥数比赛美国战胜了中国，可美国人却高兴不起来，为啥呢？原因就是美国代表队竟然全部是美籍华人。看上去是则笑话，到底是不是自然有待考证，但却说明了一个事实，那就是我们到底为谁培养了人才，是不是除了分数，就不需要在其他方面有所作为。不是有这样的故事，那就是一个美国的小女孩到中国来上学，等到升国旗之时，人家小女孩并没有参加，而是在教室里升起了自己国家的国旗，也不知国人做何感想。

教育到底为什么，是不是一切都围绕分数在转，如果衡量一所学校，仅仅以暂时的分数来左右一切，而不是从长期的底蕴来评判，可以肯定，注定了是兔子的尾巴长不了。教育之伟大，就在于如何以教育来培养心智健全的社会新人，而不是在单一的标准下决定了孩子的三六九等。

许多真正的名校，他是依靠一代代人不断努力形成的，今日以校为荣，明日我校以我为荣，可以说，学校与学生的关系就是彼此之间不断奋斗的结果，如果评判一所学校是否优秀，仅仅看一些数据，而不去关注到底有什么样的底蕴，恐怕名校不过是流星在夜幕中划过的一道痕迹，自然不用多长时间，就会走向平庸。

名校的发展离不开一代代教育人的辛勤耕耘，也就是教育人之间的薪火相传，可惜的是，许多流星式“名校”，他们的领头雁都是上级主管部门任命的，到底是不是全心全意为学校可持续发展，恐怕绝大多数都是陶行知所痛心的政客式教育家。政客式教育家，往往屈从于政府的一切安排，很难说为了维护教育规律去得罪行政领导，毕竟自己是依靠政府部门提拔的。一旦政客式教育家主导学校，自然会特别看重政府所谓的考核，想要让学校维护“名校效应”，就得不择手段地去榨取学生的时间，什么题海战、考试车轮战自然是一拨一拨的，层出不穷，竟然把考试手段应用到了极致，似乎无时无刻都在考试，完全忘记了教育之宗旨到底为何。

当然了想要学校维护名校光环，往往想办法在尖子生上多花费功夫，在滞后生上却想办法处理，什么休学啦、流失啦、转学啦，……一切的一切都不去从孩子身心考虑，完全是血淋淋的分数决定论。如果哪位老师不在分数上想心思，就会立马如别里科夫一样大呼小叫，似乎天塌下来一般。试问，学校不在是学生学习的乐园，而是所有人痛苦的地方，试问，又怎么可能培养心智健全的孩子呢？

一旦学校在培养人才的方向上出了问题，而我们的学校管理者又是政客式的二三流管理者，试问，又怎么可能让学校得到所有人的认可，只不过是忽悠一茬是一茬，一旦社会人人尽知，不就是狗皮膏药，迟早会露馅的吗？

也不知流星式学校何时休？如果继续下去，不知会不会带来更多的悲剧，实在令人担忧。（钱永华  图片摘自网络）