孩子名字如金子般闪闪发光

一个人出生，无论什么样的家庭，都会特别关注小生命的降临，当然在取名字上也会格外上心。我们在分析时，都会发现许多名字与一个时代紧密相连，只有学会尊重每个孩子的名字，才有可能成长真正合格的教育者。

许多人特别奇怪，怎么回事，一些孩子将近二十年过去了，我却能如数家珍般的去叙述其经历。为什么会记住一些孩子的名字？一方面自己在其身上曾经付出了许多心血，另一方面孩子可能有许多独到的地方令自己难忘。不是说做班主任特别的苦与累，但等到岁月流逝，真正回忆起来，又会发现，当时的一幕幕又是那么的充满着神奇。

许多教育者，他们通常记住班级两端的孩子，要么是破坏大王，要么是优秀学子，那些可怜的中等生只能在时光飞逝中渐渐淡忘，如果不是什么同学聚会，就不会在脑海里留下什么印象了。不要指望教育者记住每个人，除非我们把孩子的名字当作金子一样来使用。

孩子的名字，本来就寄托着一个家庭的希望，我们不要轻视，才有可能在灵魂的世界里书写伟大的传奇。无论是做班主任，还是教导主任，我都在要求自己，再怎么忙，都要记住所管辖范围内所有孩子的名字。真的，孩子的名字你一旦记住，有时彼此之间就会特别亲切，提出来的规矩也会顺理成章地走进其心田。

亲其师，信其道，如果教育者都记不住孩子们的名字，就不会达到影响其成长的至高境界。不是有许多教育者特别苦恼，自己工作不可谓不努力，怎么效果不怎么明显呢？说白了，就是心中到底有没有装着每个孩子，有没有戴着有色眼镜去审视每个孩子。上天就是奇怪，人与人之间有时就需要彼此的尊敬，教育者心中装着孩子，当然孩子也会听老师的嘱咐，不会过分执拗。

许多教育者之所以只能记住两极的孩子，说白了就是分数在左右一切。成绩优秀者，在教育者看来当然是愈多愈好，而调皮捣蛋者当然是愈少愈好，可偏偏两者会同时出现，不用多少，就算不想记住两者的名字都不可能了。不是多年后，同学聚会，只要谈到什么调皮捣蛋者，就会想起曾经的许多糟透顶了的事儿，当然了，现在没有了厉害关系，又有谁会记得曾经的种种不愉快呢？

我们在被动中记住了孩子的名字，恰恰丰富了自己的教育人生。如果没有一个个鲜明的名字在勾起自己幸福的回忆，就不会让岁月的流逝带来五彩斑斓的色彩。可悲的是，许多名字我们已经不再熟悉，不为别的，就是在曾经的相处过程中，没有多少交集，当然不会在记忆深处打上深深地烙印。

不知为什么，如果在大街上突然遇到一个曾经教过的孩子，在打招呼时，不知对方到底姓甚名谁，回到家，哪怕翻江倒海，都要从记忆深处挖掘出来，否则，有些对不起相处过的那段美好时光。亏得现在有许多现代化交际网络圈圈，至少一些孩子的名字不至于永远忘记，当然也不会在相遇时那么的尴尬与困惑。许多教师在多年后参加孩子们的聚会，回来不免感叹，社会真的会改变一个人的命运，曾经一些不起眼的孩子，一个个变得出息起来，竟然在社会上崭露头角，实在有些意外，相反，许多本以为特别优秀的孩子，要么信息全无，要么归于平庸，难免会唏嘘不已。

学校是一回事，社会又是另一回事，如果我们想要对得起自己的职业，就有必要记住每个孩子的名字。伟人与寻常人的区别就在于有没有从心底装着每个人的灵魂，据说英国已故女首相撒切尔夫人就能够把交往过的每个人的名字都记在心底，哪怕过去了多少年，自然能够赢得民众的尊重了。教育者想要在平凡的工作岗位上干出一番天地来，就需要把孩子的名字记住，而不是仅仅是教书匠，忘记了关注一个人一生的成长。一个人想要得到幸福成长，遇到一个负责任的老师，那是一辈子的幸运。可以说，凡是幸福成长的孩子，培育者一定能够记住其生活点点滴滴，而不会马马虎虎，纯粹应付了事。

爱教育不是一件容易的事儿，关键在于要爱每一个孩子，而不是厚此薄彼，以分数来决定孩子在自己心目中的地位。教育者想要把孩子的名字当作金子一样的尊敬起来，就得带着一颗公正之心，而不是傲慢与偏见。傲慢说白了，就是从骨子里不把孩子的成长放在心上，而偏见就在于不能公平地对待每个孩子，试问，如此下去，又怎么可能在教育过程中全力以赴地去爱每个孩子呢？

名字在一般人眼里只不过是一种代号罢了，但在教育者眼中，就应该如家长一样，真正尊贵起来，才能真正抓住一个孩子的灵魂。在日常生活中，我们只要记住一个孩子的名字，就会拉近彼此之间的联系，为啥呢？记住了，意味着孩子在你心中的地位。正因为如此，教育者想要得到孩子的尊敬与拥护，就得从记住其名字开始，而不是仅仅把目光锁定在分数上，被所谓的成绩蒙蔽了双眼，忘记了在精神道路上给予光明的大道。

人之所以成为万物的灵长，就是赋予万物以具体的名称，而不是混沌不堪，不知生为何物，又向何处去。哲学的思辨往往从名称开始，可以说，名称与思想就像皮与毛一样，如果失去了名称，再怎么解释，恐怕别人都会云里来雾里去的。名称的存在意味着文明的传承，代代不息，才成就了人类之伟大。

教育者想要在平凡的工作中干出一番事业，就应该真正记住每个孩子的名字，赋予其伟大的意义，演绎一个个精彩的故事，随时记录下来，就会在不知不觉变成美好的回忆，等到了风烛残年之时，又怎么会觉得枯燥与无聊呢？

为什么一些教育家会痴迷于教育教学呢？说到底，就在于不断诠释孩子们的名字，赋予其生命内涵的广度与宽度，最终缔造教育之神奇。不用多说，读一读伟大的教育家之专著，又有几个不是在讲述与孩子之间发生的故事呢？奇迹在何处，名字的光芒注定了神奇不断。（钱永华  图片摘自网络）