知识学习预示着什么样的未来

知识决定命运，一个人来到世上，想要脱离低级趣味，远离野蛮，走在文明社会的前列，就有必要不断学习，进而改变不可预知的未来。

培根说：“知识就是力量”，人类在薪火传承的今天，如果不学习知识，可能会举步维艰。学习，本来就是一只鸟儿想要在天空飞翔，需要不断振翅，哪怕头破血流。每逢初春之时，在乡村小路上，杂草边，我们经常看到三三两两的小鸟在叽叽喳喳地叫着，显然，有些小鸟腿都摔断了。学习本领，想要在大自然中生存的万物都需要，为此，说不定会付出生命的代价。知识与生存在激烈而残忍的竞争中愈来愈重要，如果没有知识维系人类的头脑，我们想要在野兽横行的世界立足下来，恐怕不是一件容易之事。

人自从创造了语言与文字，渐渐地，思想的力量如火种一般，给黑暗的世界带来了光明。普罗米修斯盗取了火种，在高加索悬崖上受罚，但文明的火种一旦点燃，整个世界都发生了根本的改变。知识改变了人类生存的地位，在语言与文字的帮助下，我们不再惊慌失措，而是淡定从容。

仓颉造字，“造化不能藏其秘，故天雨粟；灵怪不能遁其形，故鬼夜哭。”人类因为语言文字承载着思想，让天地为之震颤，鬼神为之后怕。笔落惊风，雨润万物，诗成泣鬼，神仙着忙。从本质上说，知识的孕育给了人类战胜自然的力量，如果没有知识，人类说不定就会在暴力的世界中失去位置，可能走向灭亡。

一个人力量上不如虎狮猎豹，飞翔上不如雄鹰大雕，水性上不如鱼虾，攀爬上不如猩猩，但整个世界为什么被人类所左右，知识承载的智慧左右一切。有孩子在公园里闲逛，看到笼子里的打老虎，大人问，老虎厉害吧，没想到，孩子嘟囔着小嘴巴，说道，大老虎再厉害，不如人厉害。诚然，老虎相对于其他动物而言，不亏是百兽之王，但与有智慧的人类相比，只能成为铁笼中的玩物。

造物主在创造万物时，恨透了人类窃取了智慧，想尽办法让人间拥有了许多灾难，但只要希望在，人类似乎有着无穷无尽的想象力和创造力，渐渐地，天地人似乎变得平等与和谐起来。神秘的大自然，在知识不断前行的道路上，揭开了一层层的面纱，强大的人类正在给社会以新的认识与力量。

知识带来了什么，人们在学习的过程中不断赢回自信，利用丰富的想象力与创造力来改变生活中存在的难题。如果一个人没有了学习的动力，就会渐渐蜕化为懒散的多余者，在恍恍惚惚之间，浪费了大好时光，最终浪费了造物主的一番美意。动物生存在于本能，而人类在知识的帮助下变得愈来愈智慧。理性与感性在超越自我中不断认清世界本来的面目，从反省中找到自身的弱点，进而更好地去改变自己，创造新的未来。

人只有与知识联系起来，才能在复杂多变的世界中站立起来。环顾生存环境，不知你有没有发现，许多困境不是自然造成的，而是来自于人与人矛盾重重的社会。世上本无事，庸人自扰之，天地间，许多痛苦不在于事情如何复杂，而是人心如何的不知足。天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往，一些好事者不断混淆视听，目的就在于赢得更多的利益。

人为财死，鸟为食亡，人之所以不能专心致志贡献文明，说到底就在于被眼前的利益所迷惑。一辈子，我们有许多事儿回过头来看可有可无，等到岁月流逝，面临夕阳西下，再想着惋惜又有什么用呢？学习知识，在一定程度上意味着生命的年轻。我们常常把希望寄托在子女身上，实际上，只要人活着一口气，就没有必要放弃。活到老，学到老，人不断接受知识，从本质上说也在不断适应时代发展所需。

许多人在不知不觉中被时代所淘汰，关键就在于失去了学习的动力。知识的拥有不应该是手掌心的一瓶水，而应该是源源不断的活水。朱熹曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的力量在于发展，而不是自以为是，许多看上去饱学之士，实质上，叼着书袋子，又怎么可能让知识发挥力量呢？

中国式的教育，在一定程度上不是在点燃一个人学习知识的热情，更多的在熄灭一个人的生活生存的活力。知识的变幻无穷带来的是激情四射的兴趣，然而，我们误解了知识的占有，殊不知，知识在思想的引领下，科学的带动下，正在成几何级数增长，你又怎么可能读遍天下学问，做到上知天文，下知地理呢？

知识的学习者，千万不要奢望精通天下的一切知识。知识海洋无边无际，我们有必要从海中饮一瓢已知足，而不是在无限制地占有中失去了自信。无休止的题海战，搞得一个人就像摘桃子的猴子一样，想要得到一切，什么都没有得到。知识就像沙子，你愈是捏得紧紧的，愈是不容易抓住。

天地无穷变化，没有谁可以主宰一切，只有养成学习知识的习惯，我们才能在探究真理的道路上愈来愈快乐与幸福。知识很难给急功近利者带来乐趣，恰恰相反，只有韦编三绝的孔夫子才能得到其中三味。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，浩浩荡荡的知识海洋，没有谁能够有吞天吐月之气势，都不过是沧海中之一滴，如一叶泛舟，随时保持前行的动力，才不至于被世俗之风刮得沉入海底。

岁月无情，真正愿意与知识相伴之人，可以尽情地仰望天上璀璨的繁星，多俯察内在的德性，才能看透自己，多从生命的潜力中挖掘力量，让生活充满着创造力、想象力与思想力。智者忧的不是不能占有知识，而是害怕失去学习知识的能力。陶渊明学习时每有会意便欣然忘食，韩愈“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，说到底就在于知识的魅力无穷，一个人一顿可以不吃红烧肉，但不可读书。知识的学习不在于年龄的大小，而在于一辈子的追求是否远大。

整日里柴米油盐酱醋茶，而不知生命学习知识之必要，碌碌无为一生，恐怕都很难享受到幸福世界带来的无穷快乐。“朝闻道，夕死可矣”，在知识世界里，我们只有像婴儿一样，眼睛里充满着好奇，才能保持一颗赤子之心，一个崭新的未来必将来到你我中间。

生命不可能脱离生老病死的轮回，但真正伟大的人生却需要知识的火种来点燃激情。“知也无涯，学也无涯”，知识学习会让一个人保持年轻，哪怕是八十岁，我们照样能够旋转奇妙的大脑，给人类的文明增添无限的精彩。

知识意味着什么，人来到这个世上，失去了知识学习的本能，就有可能成为世界的多余人，无论你曾经身居要职，或者家财万贯，都会在滚滚洪流中失去一切。“屈原辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”，毋庸置疑，屈大夫的思想带来的智慧可以流传千古，楚王再怎么显赫奢侈，不照样被历史的车轮所抛弃吗？

站在世界之巅，远望东方冉冉升起的太阳，耳边时不时传来嘈杂之声，无需纠结，知识的火种正在心中燃起，我又有什么理由选择止步不前呢？（钱永华）