教师“被加班”何时了？

在我们的惯性思维中，加班加点、兢兢业业的老师，往往才是好老师。可著名特级教师俞正强从来不鼓励老师们废寝忘食地加班工作，而是希望老师们有自己的生活，妥善安排好工作时间。这一点，我与先生有同样的感受。

其实，许多老师是被加班，他们也渴望多陪陪家人，静下心来学习，让和谐安宁成为最幸福的生活。我有一个同事，他说道加班眉毛一皱，脸上写满不解与伤感，问其故，原来已经几个星期没有回家了。这样的事儿，许多教师都经历过，他们因为学校里各种各样的杂务，总把尽孝放到了一边。

我们不是什么神仙，可以不食人间烟火，殊不知，在生活中，每个人都充当着许多角色，这就需要在每个角色上都要给出一定的时间，否则，一个角色没有当好，常常会后悔一辈子。尤其是人到中年，往往上有老，下有小，你有许多事儿需要去打理，为此，许多教师会觉得心有余而力不足，过早地衰老。不信，你到校园看看，许多四十岁过一点的人，白头发就已经早早爬上头，人也显得特别老气。这时的父母亲身体每况愈下，孩子正使用钱，一切都压在一个人微薄的工资上，我不由得想起烈日与暴雨下的祥子，整个人都在挣命。

每年，都会有优秀的教师倒在讲台上，勤奋的校长在忧郁中离开人世，我就在想，到底是谁让这些好人过早的失去生命，恐怕压力过大是主要凶手。如今的基础教育，那不是一般有良知的人能幸福工作的对象，无论是城镇的重点，还是乡村的薄弱学校，大家都特别的焦虑，城里的重点学校，班额超大，据说一个班常常在六十人以上，一个老师带三个班是再正常不过了，试想想，如此，不累死也会忙死，唯一可以安慰的是，有出息的学生不算少，至于这种精神层面的支柱到底能够维持多久，谁也没办法预测？再说说乡村薄弱学校，大量的生源流失，剩下的十之八九都是问题家庭的孩子，他们的教育难度一点不比城里的孩子小，往往一个孩子的教育总得你花费十足的力气，至于有没有效果，一切都难说。然而，一些地方教育部门在政府的压迫下，却不管三七二十一，来个学校成绩大排名，这下好了，许多学校都在尽可能地向衡水模式发展，没日没夜的加班加点，至于效果肯定有，但对于人才的培养到底怎么样，谁也很难说得清楚？为此，许多学校把学业放到了高于一切的地位，其他课程能省则省，乃至于一些常态工作都没办法做到位。广播操本来应该做到静快齐，然许多教师争分夺秒，一个劲儿地与广播比嗓门，实在没办法，喊到办公室去查漏补缺，至于眼保健操，那是可有可无的，如此，学生的体质自然下降，大家都知道，身体健康都没有，其他东西再怎么努力，又有什么意义呢？道理大家都懂，可在体制下，谁会这么做呢？学校管理的矛盾往往如此，任课老师之间为了占据更多的时间和空间，常常是大眼瞪小眼，谁也不会让步，学生的学业负担愈来愈重，一个初中毕业班的孩子，能够保证八小时睡眠，恐怕是神话了，厌学情绪在这种沉重负担下变得愈来愈重，教育的可持续性发展已经没有了意义。许多孩子一旦毕业，就会把书本试卷撕得粉碎，你能指望他们终身学习吗？可惜的是，一个人想要有出息，那就需要保持无限的学习热情，否则，今后自然没办法干出一番事业。

平日里学校里除了上课，还有来自政府各部门的琐碎之事，几乎样样都挺重要，有良知的老师疲于应付，很难有多少空闲时间来学习、思考并更好地备课。有人说不是有集体备课组吗？也不知是谁发明了这玩意，我看许多学校都是做做样子而已，真的能够在教学内容、教学方式上给广大教师提供帮助，那只不过是官方的神话，置身其中的教师都心知肚明。我发现，许多学校的集体备课都是在谈论教育问题，都是在布置任务，至于能够把下一周的教学任务仔细商量，困难可见一斑。如此，社会、家庭需要孩子出成绩，学校却在办学理念上出现了庸俗化倾向，这一切都逼迫老师机械地搞不科学的学习，许多孩子整日里上下眼皮子打架，不知有什么效果。

在这个纷纷扰扰的世界里，最痛苦的莫过于有良知的人，许多优秀的教师也在想尽办法减轻孩子的学业负担，他们也希望孩子的学业成绩扶摇直上，既然学校没工夫备好课，只能把与亲人团聚的时间无条件剥夺，常常是一坐就是大半天，完全是工作的一部分，只不过换了个地点而已。

据说，许多优秀的教师，他们对自家子女的教育却显得特别苍白，实际上，自家孩子的教育不需要多少大道理，更多的需要陪伴，然而，我们的优秀教师到底给了多少这样的陪伴呢？平日里工作，常常在孩子之前上班，孩子睡觉之后回家，压根儿没时间交流，等到了双休日，一方面要处理平日里没有到位的工作，另一方面，家里老老小小，柴米油盐酱醋茶，什么事儿都得管一管，至于真正静下心来陪陪家人，那就是奢望了。我们把教师当成了神人，可在现实面前，我们往往是拿着社会低水平的工资，也许有人说，工资不是一直在涨吗？问题是，教师涨工资常常是落在公务员的后面，一旦教师涨工资了，那整个物价也跟着跑起来，看上去工资多了，真正能买多少，许多教师都在为之皱眉头。难怪贾平凹先生会在《废都》里写道，一群孩子看着老师蹲茅坑，有些不解，问老师怎么也蹲茅坑，然而，我们的社会就是这样要求教师的，在表彰先进的选择上，就是在传扬那些一心扑在工作上，为了工作疾病缠身这些不正常的行为，殊不知，教师也是人，除了教师这样的角色，他还是父母、子女，作为父母亲自然要关心自家孩子的学业，作为子女，自然要关注父母亲的健康，一旦在哪根弦上出了问题，那么整个人都会崩溃，瞬间衰老。

我有一个同事，平日里乐呵呵的，过着稍微自由自在的生活，工作也挺上劲儿的，然而，突然有一天，自己的妻子得了白血病，女儿正在上大学，这下糟了，一切重担都落到他的身上，人在一夜之间马上衰老，一个和谐的家就此失去了平静。实际上，这样的家庭又何止一个，也不知啥时候，我们的国家能够真正意义上处理好免费上学（包括非义务教育阶段）和免费医疗两件事，那么人们的幸福指数一定会大大提高。我们的许多家庭常常在大病到来之时瞬间贫穷，在孩子学习问题上投入过多，常常是一家人一年的积蓄有一半用在孩子身上，至于效果怎么样，那又是另外回事了。

人为制造的重点学校，就是为了发展所谓特殊地段的经济，打破了一个地方教育的平衡，到头来，许多家庭为之四处奔波，看上去，一些地段的房地产、餐饮业等行业火爆了，然而，真正掏的依旧是老百姓的钞票，牺牲的是老百姓的幸福指数，这种畸形教育状况尽管一些地方正在出台政策想要改变，到底能够干出啥样来，一切都值得怀疑，到底是地方政府说了算，地方教育主管部门不过是一个小小单位而已。

如此，整个教育界都是嘈杂声不断，校园是火药味十足，可怜的教师，却干着神仙才能做的事儿，尽可能把家庭抛在一边，过早地衰老，等到从工作岗位上退下来，许多人都在健康与身心上受到了大大的打击，这是教育的悲哀，更是时代的悲哀。俞正强先生本来正常的言论也会变成锐观点，可见，教育思想的扭曲到了什么程度？

啥时候，我们的教育工会真正能够代表教师的声音，啥时候，广大教师保持一个团，真正按照教育规律形式，不是社会庸俗的机器，从被加班中解脱出来，教育的春天才会真正到来，民族的发展才会更具有竞争力。（钱永华  图片摘自百度）