让校园体育运动正常旋转起来

国人早就对足球、篮球、排球之类的运动不满意，时时叫嚣，这么大的一个国家，经济也上去，这些运动项目怎么就没办法带来满意的成绩呢？

过去喜欢把这些运动与经济挂钩，然而，经济真的发展上去了，这些运动项目却没有如人所愿，看来，全民运动在顶层设计上需要重新思考了。据专家们分析，一项体育运动项目想要向前走得更远，需要社会上下整体联动，否则，单方面一厢情愿，是很难实现项目方面的突破。不要小看一些小国家，尽管不怎么富裕，人口也不怎么多，但人家参与到该体育项目的人特别多，正因为有了这样的基础，小国家也照样能够让大国难堪。

世界杯，世界举世瞩目的运动，全世界的目光届时都会聚焦，然而，绿茵场上却很少有国人的身影，也难怪一个亚洲杯，三连胜就让许多球迷深深地舒了一口气。我们不缺乏疯狂的球迷，缺的恰恰是一个个的组织者与参与者，可以说，许多运动依旧是自发行为，没有什么挑战性，这样的运动想要在高水平上运转，那是不切实际的。

姚明说足球方案出台了，自己特别嫉妒，希望篮球也一样，作为篮球明星，有这样的想法也不奇怪。事实上，姚明先生已经为推动中国篮球发展做出了很大的贡献，因为他的努力，许多青少年看到了希望，整个CBA也因此上了一个台阶。时下，许多人都在探讨，谁来接替姚明成为世界上又一个顶级球星，也许这样的渴望只有落实到行动中，才会梦想成真。

追根溯源，校园体育活动正常化才是各种运动项目飞跃发展的关键，但是，国人嘴里喊着重视运动，在行动上却截然相反。走遍一个个校园，他们不是在发展北京十一中的自主管理模式，而是在暗地里与衡水中学较劲，希望孩子们全身心地扑在学习文化知识上，对于运动项目，除非要考试，否则，能敷衍则敷衍，很少当回事。

真的希望上面的决策者主动到基层学校来调研，不要走马观花，要实实在在地发现问题，否则，一切方案只是纸面上的，没有实际意义。试想，如果师生把体育运动作为一种负担来看待，就算给足相当多的时间又有什么用呢？

足球方案出台了，这还不够，还需要配套的措施跟上，否则，方案永远不能发挥作用。我觉得无论是足球方案，还是篮球等其他方案，都需要建立在学校、社会适合的基础上。

作为孩子成长的主要场所——学校，我们到底应该如何落实各种体育运动方案，可能需要多角度思考，让运动项目真正拥有许多实践者，如此，全民运动才有可能实现，孩子的健康成长才会有保障。

首先，各种运动项目应该是体育课程的一部分，不应该游离于体育课程之外，这就要求体育课程更加科学化、系统化。目前，体育课程实际上是运动健康课程，需要每个教育者关注体育项目的同时还要注重孩子体能的训练，这在体育课程标准上肯定已经明确，问题是，落实起来不怎么容易。我们对于体育运动总是缺乏科学管理，小学尽管有课程标准，但因没有中考，自然可以放松的运动，就算有体育检测，那也可以在数据上做一些文章。相反，初中的学生，我们的教育工作者常常是考什么教什么，然而，考试机构年年在内容上都会有变化，这就让许多体育运动在匆忙中训练，总觉得时间不够，实际上，一个真正愿意提高孩子体育素养的人，都知道，只要把每一项运动各种训练都做到位了，没有什么可担心的。尽管中考体育成绩可以变出过程与结果两部分成绩，但在课程的开展与训练的延续性方面，我们的学校还有许多工作要做，唯有体育运动项目在训练中主动科学性与延续性，全民运动才能真正得到发展。

其次，运动项目要注重孩子的可选择性，试想，无论这项运动怎么样的精彩，如果孩子不喜欢，那也只能是一种痛苦。体育运动项目除了基本的技能需要全体孩子掌握之外，完全可以以选修的方式让孩子自由选择，不需要搞什么冠冕堂皇的全校运动。每每听说一所学校在某个项目上拥有特别之处，不妨问问孩子，是不是所有孩子都喜欢。学校应该是体育运动的呈现方，学生应该有自我选择体育运动项目的权力。一个民族想要展示其伟大的实力，那应该在各项体育运动上整体发展，千万不能孤军奋战，那是不利于体育运动走进孩子心灵的。我们完全可以利用体育课，让广大体育老师去审视并发现在运动项目上有特长的孩子，在此基础上，借助社团活动，让共同兴趣爱好的孩子一道训练，从而让训练具备更高水平，这就需要学校拥有各种各样的专门人才。当然了，不是所有的孩子都喜欢体育运动，这类学生完全可以在体质训练保证的前提下选择其他艺术课程或者兴趣小组。实际上，许多学校的社团活动都是形同虚设的，一旦有领导检查，才会搞几个星期的突击，明眼人都知道，展示给专家看的十之八九都是技术成分不太高的动作。想要在体育运动上玩出花样，这需要爱好此项目的人付出百倍的努力，这才当下是很难实现的，如果一个孩子过分痴迷于一项运动，学校里文化课的老师不答应，家长更不能答应了，毕竟文化分在整个学业上占据绝对的位置，谁也不敢马虎。不是经常发生这样的怪现象：学校喇叭在惊天动地地喊着要到楼下运动，可教室里纹丝不动，许多老师依旧让孩子做着作业；一个孩子稍微在广场上玩了一会儿，马上就会有家长火急火燎地赶过来，劈头盖脸地大骂一通，也就是说，文化知识的学习没有能够真正与体育运动融合起来，我们只能忽略孩子的体育运动，更多的让孩子成日里学习、学习、再学习，如此，许多孩子从小就戴上近视眼镜，可见，身体摧残，健康影响明显。

最后，在体育运动项目上还要有挑战性与整体联动性。学校一旦成立了许多学生喜欢的社团，拥有了专门的教师组织开展体育运动，这就需要学生在掌握技术要领的同时还要进行对抗训练，实际上，体育运动不仅是体能的训练，更是智慧的体现。许多智商卓越的孩子，他们在运动上也不缺乏天赋，这一点，林书豪就是一个典型，哈佛高材生，打起篮球来，自然视野开阔，传球特别刁钻，“林疯狂”也是智慧与努力融合的结果。社团应该设计一个个精彩的对抗训练，让孩子们在实战中展现智慧，享受挑战带来的快乐。同时，学校的社团还应该与社区活动主动挂钩，无论是企业赞助，还是社区统筹，只有让校与校之间的相应社团联系起来，搞一些有价值、有意义、有挑战性的对抗联谊活动，让社会更多的人参与进来，如此，全民运动才会有真正的平台，社会上下才不会仅仅是运动的观众，更多的是支持者和参与者。

愿更多的孩子参与体育运动中来，健康快乐成长，愿更多的大人能够理解并支持全民运动，相信不久，我们一定会在篮球、足球、排球上拥有光荣的地位，如此，国家才算真正强大起来。（钱永华  图片摘自百度）