孩子游戏活动到哪儿去了？

如今，到了年关，许多孩子都走进复习中去了，就算下课了，老师依旧喜欢待在教室里多一会儿，目的就是为了让孩子们多学点东西，可以考个像样的成绩，如此，也算对得起一学期的努力。

在这个紧要关头，我们仍然没有放弃开展活动，时下，从上到下都强调古诗文背诵的重要性，这就给了我们开展古诗文背诵的理由，可以想象，下面的学校负责人未必喜欢，只不过没有办法，才开始勉勉强强地举行。没想到，学校管理者和老师不怎么乐意，可孩子们还是非常乐意的。

这不，我儿子这几天嘀嘀咕咕地在暗地里背诵古诗，而且是特别难的《水调歌头》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，没想到五年级的小朋友，记忆就是好，三下五除二就会背了。本来儿子对被古诗不能乐意，我反反复复不知提醒了多少次，哪里知道，这次学校让每个班级先进行选拔，然后参加我们组织的镇级比赛，儿子仅仅背了将近六十首，自然落马了，这下好了，小家伙不答应了，一个劲儿地要求背诵。从儿子的话中可以判断，与他有同样想法的孩子并不在少数，许多孩子都在较劲，不知哪个小毛孩会了《水调歌头》，儿子自然不甘落后了。在我们家，每天晚上，有儿子背诵古诗的声音，早晨同样如此，不上几天，这个双休日，儿子竟然说要背王勃先生写的《滕王阁序》，我有些不可思议，自然是顺其自然了。

我知道，想要把一首《滕王阁序》背得滚滚烂熟，这许多多大的毅力呀！

我明白，儿子背古诗文可能也是三分钟的热度，这需要学校不断地开展活动，以此来促动并调动孩子的学习激情。事实上，学校每次组织一个稍微像样的活动，儿子总会带着百倍的热情去参加，那么是一个毫不起眼的跳绳，在小家伙眼里，都是特别重要的一件事儿。

最近儿子在写日记，我从字里行间可以判断，孩子对于学校里组织的活动特别在意，说不定，一场活动，可能是毫不起眼，老师觉得司空见惯的活动，在孩子的眼里，那就是激发自己潜能的最佳平台。

我们教育工作者常常自以为是，总认为活动是浪费时间，殊不知，活动的有秩序开展，对于孩子的各方面能力的培养是潜移默化的。为啥幼儿园的小朋友都显得特别聪明，说到底，就是幼儿园没有什么考试的压力，老师可以尽情地设计各种各样的活动，这些活动，孩子们可以尽情地发挥自己的智慧，自然个个都显得特别可爱。人就算学了许多知识和技能，但是不知道在活动中去展现自己的潜能，由于没有自信心，没有顽强的毅力，自然会变得碌碌无为。

不要以为考上什么名牌大学，孩子就一定会有什么出息，我觉得人的自我设计水平达到什么高度，这将决定自己到底能够走多远。许多孩子辛辛苦苦地做习题，没日没夜，可是实际上呢，一旦从这种竞争中解脱出来，马上就会无所事事，这就是没有远大志向造成的。我发现许多人的智力不错，可就是干不了伟大的事业，不就是没有明确的志向，只知道在大人规定的范围内做一个乖乖的孩子，殊不知，社会的发展需要一个人勇于担当，如果没有舍我其谁的精神，想要干出一番事业来，确实难比登天。我常常看到许多高智商的人聚在一起，他们不再交流自己的事业，而是在谈各自的享受，这些人就算有了什么头衔，有了体面的工作，又算什么呢？干事业需要一个人敢于静下心来，勇于舍弃一些子虚乌有的东西，扎实肯干，如此，你才会在社会这个大的游戏圈里如鱼得水。

我们当下的学校，好像年级愈高，活动愈少，就算有什么活动，那也是不得已而为之，不是出自内心的想法，纯粹是作秀，这样下去，孩子只能成为作业的奴隶，学习的机器。我看一个人的成功，真的学校里的成绩只能算是进入一个行业的门票，其他不能证明什么。活动，其实，我们在日常生活中随处可见。为啥社会有各种规则，其实许多规则都是为活动服务的，一个活动设计高手常常是社会需要的人才。一个像样的文艺舞台，一个参与度最大的商业竞争，这些都需要活动设计者有开阔的思路，有独创的精神。时下，许多孩子喜欢玩游戏，许多大人喜欢看电视剧，殊不知，这些都需要网络玩家或者导演去精心设计。就算是毫不起眼的实验，我们也要以活动的形式来分配任务，一旦形成强大的合力，许多人都会在参与中获得成就感，这是活动带来的最大魅力。

美国为什么走在世界的前列，说到底就是这个民族喜欢包容整个世界的文化，让不同肤色的人走在一起，共同参与一项有价值的活动，就算带上商业的头衔，人们不照样活得非常刺激吗？

不要看美国其他的运动，你瞧瞧美国的橄榄球、篮球，孩子从小就参与，社区每年都组织，老人小孩都上阵，就是围绕着一项运动，让每个人以玩的姿态参与其中，快乐幸福激发创造力，这有什么不好呢？

人活着，许多人没有精气神，说到底，就是身边没有像样的活动，时下，广场舞流行，不就是老年人找不到乐子，以此来宣泄自己的不满吗？无论在广场上怎么扭，就是可以自由自在的交流，快快乐乐地出一身汗，不会觉得疲劳，反而无限地惬意。

学校教育如果远离活动，远离游戏，那么整个校园就会死气沉沉的。有智慧的学校管理者，都会在活动下功夫，上海建平中学的老校长冯恩洪就是其中一位，他的活动设计至今仍旧在影响上海的教育，再看看当下比较红火的李希贵校长，不也是把活动的设计交给学生，让活动溢满校园，从而创造十一中学自主管理模式，轰动整个大中国。

崔其升的杜郎口教学模式说到底就是把学习游戏化，让孩子在游戏中自主学习，快乐探究，精彩展示，把教师从台前将为幕后，能够取得进步，自然是顺理成章的了。

不信，你在当前枯燥无味的复习中，果断地提出游戏活动，孩子们一定会热情高涨，学习的效率也会猛然提升。我反对一种格调进行到底，一个有智慧的任课老师，不会变着戏法让孩子着迷，那么你的课就算模式再怎么先进，那也是无济于事的。没有一种教学模式在任何时候适合所有学生，优秀的教学往往是由一系列的教学模式组合而成的。正因为此，乔伊斯先生才果断带领一班人编写《教学模式》这本书。可以说，教学模式实质上就是学习模式，也就是让孩子不由自主地主动学习。然而，在学习中，什么是孩子本能希望拥有的，那就是丰富多彩的游戏活动。

如果你是一个优秀的教育工作者，只要你愿意走进孩子的世界，就可以发现，许多时候，学校没有什么活动，孩子们会变着法儿进行游戏活动，就算一个小小的纸飞机，一个上天了，说不定，不出一分钟，就会有无数个纸飞机上天。可悲的是，我们许多学校不是游戏活动的创造者，而是游戏活动的扼杀者，他们总是以学习成绩要挟每个孩子，就是希望孩子乖乖地坐在座位上，听着自己絮絮叨叨不停。鲁迅先生在《社戏》这篇小说里就写出了儿童的真实心理，他们才不愿意听着老旦依依呀呀唱个不停，喜欢看武打的戏，乃至于在回家的路上，偷罗汉豆煮着吃，乃至于这个竟然取代了那一夜式的好戏，这就是儿童，他不会如大人那样的按部就班。我们为什么存在许多顾忌，为什么没有大胆地创造，说到底，就是在我们大脑里禁锢的东西太多了，这也不行，那也不行，结果什么都不是。这一点上，我们应该向小孩子学习，唯有充满好奇，我们才可能创造出别样的奇迹来。

伟大的教育家，他的心与儿童一样，特别年轻，永远保持好奇，如此，你才会发现世界有多美，人生有多幸福。到底是大人影响孩子，还是孩子影响大人，我觉得彼此是相互的，作为教育工作者，我们应该时刻以孩子为榜样，多从孩子的角度去思考问题，设计丰富多彩的游戏活动，我们的生活才不至于枯燥无味，在枯竭的思想源泉里才会产生活水，这才是教育工作者走向优秀的关键。

学校的游戏活动到哪里去了，我们千万不要忽视这个简单又复杂的问题。（钱永华  图片摘自百度）