教师业余生活不可随便打理

周有光先生认为人的差异在业余，也就是说，谁对业余生活进行规划，谁就有可能成为属于自己领域的领军人物。

我们常常羡慕别人取得的成绩，殊不知，一个人，他要想在自己的领域得到发展，常常会付出更多的努力。科比之所以能够成为 NBA的传奇，投进一些不可思议的球，原因就在于先生拥有一颗冠军的心，每天都会晚上十一点多钟回家，早上四点钟就起床，全身心都投入到练球中去。其实，想要在NBA占有一席之地，没有刻苦精神，一切都不会那么轻易得到。

当然了，我们只是普普通通的教师，自然不会过分苛求自己，否则，人活着也就太单一了。时下，教师们都很忙，没有时间去思考业余生活，整日里像转陀螺一般，忙完学校，再在家里忙个不停，更可悲的是，有时候，学校里的事务还要拿到家里来继续，真的苦了教师的亲属。

事实上，工业化体制下的思维管理习惯，让置身其中的人失去了生活的准心，许多人都觉得自己像一颗螺丝钉，整个身子愈来愈紧，没办法放松下来，这就出现了，许多不应该发生的低级错误，那种随意辱骂学生，提到考试就全身紧张，教师怎么可能不处于亚健康状态呢？

教育，说到底需要我们的教育工作者有一个健康的心态，强壮的身体，用自己的阳光来沐浴孩子的成长，如果整日里愁眉苦脸，病歪歪的，我觉得学生不可能学出什么样来。教师给学生的影响，不一定完全是知识，我看更多的是人格魅力。试想想，如果我们走进课堂，心力交瘁，又能指望学生保持什么样的热情去学习呢？

一旦教师心态不理想，那么教育质量自然下滑，如此恶性循环，自然会让整个校园变得异常紧张起来。教育需要人与人之间自由的呼吸，不是什么考试梦工厂，人在学习的过程中，应该是挑战与合作并存，胜利与幸福同在，而不是紧张与失败常态，否则，青春成长是不是太没有滋味了。

如此，我觉得老师需要好好地打理自己的业余时间，否则，做一天和尚撞一天钟，你不会在事业上创造出什么成绩，只能让糟糕的心情伴随一生，想来又何必呢？

我觉得快乐的教师，他的业余时间应该首先学会用来学习，经常看到有些老师上课紧张兮兮，喜欢照本宣科，孩子们上课时，不是一种享受，而是更加痛苦的折磨，用一些人的话说，这样的课，不上还比上着好。如果你去问问这些执教的老师，他们十有八九都是不认真学习的主儿。也不知他们是怎么打理业余生活的，反正语文老师，如果不读一些书，做一名真正意义上的杂家，那么你的课想要上得精彩，那是非常困难的。极个别老师为啥上课只能围绕着教参来，不就是自己没有扎实的文学功底，没有打通的思想境界，也许你要说，这些玩意学生要考的，我看未必，事实上，学生并没有你想像中的那么愚笨，他们完全可以在不断地阅读与思考中得到意外之趣，这是许多老师不敢想象的。可以这样说，随着网络的发展，许多学生的学习已经不完全是课堂了，他们更多地会在课外学到更多东西，这就需要我们的老师及时更新知识库，否则，你讲的东西说不定孩子们已经通过各种途径学得差不多了，想要在课堂上铸造亮点，显然有些异想天开。

老师业余时间不学习，就如住在井里的青蛙，自以为是，殊不知世界之大，不学怎么知道自己的不足。如果老师说出来的东西都是些老掉牙的玩意，课堂就算准备得再充分，又有啥用呢？有经验的老师，他不仅关注教材教法，更关注孩子们的学习情况，如此，你的课堂才会风趣幽默，充满着新意。我想，如果让学生选择老师，不知道有多少老师会惨遭淘汰呢？亏得有考试这个大帽子，不要抱怨考试，我们亲爱的老师，如果没有考试，任由孩子随着兴趣学习，那么老师你在业余时间不认真学点绝活，我看你不被淘汰才怪呢？如今，有些老师实在没有办法，只能以这个玩意考试要用，这下好了，孩子们不敢马虎了，课堂就算枯燥无比，那也得坚持下去。

其实，自古以来，许多伟大的教育家，无论是春秋时期的孔子，还是唐朝大教育家韩愈，一个韦编三绝，一个成日里翻阅经书史籍，很少去想学问之外的事儿，如此，他们才可能早就教育上的神奇。不要高估自己，人活着，本来就是活到老，学到老，丢了这样的本分，你想要在讲台上永葆青春，那是非常幼稚的想法。

其次，我觉得教师的业余生活还要享受天伦之乐。时代的步伐愈走愈快，我们常常忘记了自己到底为了生活而存在。实际上，人不是从石头缝里蹦出来的，作为老师，往往是上有老，下有小，如果不能够给家庭带来温暖，那么你就算事业上成就再大，对于一个家庭来说又有什么意义。

我讨厌老师把学校的任务领回家去继续，更讨厌在家里接到来自学校的电话，原因很简单，人活着有时候要分清自己的角色，不要混淆。曾几何时，有一种提法，那就是以校为家，我觉得欠妥，人活着，工作就是工作，家庭就是家庭，不要搞不清楚，否则，一个人的神经整日里绷得紧紧的，其实，人的灵魂需要休憩，就像一只鸟儿，它无论飞多高，总是要找个树枝休息，否则，怎么可以飞得更远、更好呢？海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我觉得在足够广袤的空间里，我们没有一个合适休憩的地方，那么，心力交瘁又有什么奇怪呢？许多教师之所以活得累，要么是学校的管理者不知道人文关怀，要么是我们的老师不知道分辨工作与家庭的关系，等到头昏眼花，生命垂危再来眷恋家的温馨，这是多大的悲剧呀！

教育竞争愈来愈激烈，更可怕的是许多时候的竞争是不再同一条起跑线上，这也就更加难为老师们了。我相继写了《向胆敢做教师的人致敬》、《教师的权益谁来维护？》这些文章，用非常负责任的文字述说老师的尴尬，得到了许多老师的相应，看来，大家活得都不容易。那么在如此环境下，我们到底该怎么办？一方面，我们需要不断地学习，用丰富的理论来拯救自己的忙碌，从而提升自己的教育教学驾驭能力，这至少可以减轻我们的自身的负担，另一方面，我觉得家庭的温馨需要每个人去维护，不要一回到家，什么都不愿意动，或者还在为学校里发生的事儿耿耿于怀，不愿意放手，殊不知，家庭是一个人幸福成长的避风港。许多老师为什么活得特别累，不是不知道如何经营一个幸福的家庭，搞得家庭支离破碎，人没有了家庭，常常会后脑勺空荡荡的，自然没办法开心的工作了。我反对一些老师把工作的情绪延续到家里来，似乎在工作上不顺利是由于家庭造成的，这样的情绪常常会给家庭带来伤害，一旦家里失去了温馨，我们还能够高枕无忧吗？人的快乐常常是正确认识自我，能够知道自己的不同角色，有小孩子特别遗憾，自己的母亲是老师，为啥呢，在学校里听老师说，在家里还要听做教师的母亲说，真的特别讨厌，一旦自己的孩子不能够安心学习，你就算在事业上取得了辉煌，我看也没什么值得骄傲的。古人就知道人只有先成家然后再立业，如果家都没办法处理好，想在事业上创出个名堂来，确实不值得提倡。

业余生活学习也罢，经营温馨家庭也罢，都需要一个健康的身体来维护，也就是说，我们也应该给一部分时间享受运动的快乐。教师的职业特点就是常常喜欢拖泥带水，混淆身份，不知道自己也应该张弛有度，想想，就算是一台机器，如果成日里工作，不让其停下来，不也是要冒烟罢工吗，我们的身体也是如此，如果不给其足够的时间和空间休息，那么保持工作的高强度，那是不可思议的。人的悲哀是在身体好的时候，会无休止地向身体索取一切，等到身体糟糕了，才陡然明白身体健康才是第一位，实际上，我们这个群体，许多老师都没有认真关注自己的身体，一心扑在工作上，殊不知，如此下去，对工作、对家庭又有什么好处呢？

不远处，有几个人正在打篮球，北风吹来，他们却你喊他应，丝毫不觉得多苦多累，时不时发出爽朗的笑声，我顿觉惭愧，看来，正确打理业余生活，让生活有滋有味，那才是真正的王道。（钱永华  图片摘自百度）