冰点生命温晴呵护

讲老舍先生写的《济南的冬天》，不知为什么，我总觉得那济南的冬天不是什么刀子般的风，温晴成了最美的写意。我不由得爱上了那池塘里点点的水藻绿，更喜欢看雪的呵护下山的肌肤，不觉佩服起先生拥有一颗爱自然、爱生命之心。

也许是上天的安排，这次回老家，我喜欢早起看窗外的一切。没想到，儿子也不甘落后，已经在田边跑动，小侄儿也叽叽呱呱地说个不停，看来小孩子才不管什么季节呢，他们对于寒冬下的小动物特别的关注。

前一天晚上，我和两个小家伙聊起了老家田野里的小动物，什么黄鼠狼啦、野鸡啦、野兔啦。他们听得津津有味，可能小脑袋瓜在想，这么冷的天，小动物怎么活着呀！其实，儿子在回老家的路上，还在跟我说什么去年捉的小仓鼠是怎么离开了人间，语气里似乎有些愧疚。

小侄儿自然不可以一大早就起床的，毕竟年龄还小，可以肯定，小家伙一定做了与小动物一起嬉戏玩耍的梦，否则，太阳刚出来，就在房间里叽叽呱呱。儿子当然希望看到小动物，我自然不愿意小家伙失望，洗漱完毕，很快就踏上了追寻小动物踪迹的路途上了。

造物主其实非常注意大自然色调的搭配，枯黄的杂草不忘覆盖一层薄薄的霜，枯枝上还有两三片暗黄色的叶子在风中自由摆动，水里时不时有小泡泡冒出，远处一轮红红的太阳从地平线上一跃而起。也许只有欣赏美的人才愿意在这静静地乡野之地逗留，不为什么，只想在此思考人生。

儿子问我为什么地上会有那么多的叶子，人们怎么不把叶子从地上赶跑，而是任其洒落一地，踩在上面，有些过意不去。我明白，小家伙的校园里，只要有叶子落下，要么收藏起来，要么很快清扫，露出光秃秃的一大片白地。其实呀，落叶归根，这是大自然的需要。我告诉儿子，伟大的生命都如叶子一样，它们用自己的身体无条件的呵护即将到来的生命。千万不要小瞧这些叶子，它们身子底下就是无数个等待成长的生命，只不过，我们看不到而已。

这时候，恰好在流水的地方有一两个小洞，那自然是小动物夜晚住宿的地方，里面说不定还有它们吃剩的事物。小家伙侧着头上上下下打量了一遍，自然希望小动物也在里面。发现没有似乎有点失望。我不免安慰道，孩子，小动物们可没有我们幸福，它们需要一大早出去寻找事物，否则，会被可怕的冬天给活活的饿死、冻死。当然了，人也需要珍爱自己的生命，要像小动物一样，有危机感，否则，一样地会在生活中变得碌碌无为，直到生命慢慢老去，那是多么悲哀的事呀。

儿子似懂非懂，他明白精心呵护的小仓鼠不出四个月，一个个都失去了生命，那时候，自己一万个为什么，不知道是不是自己的过错。还好，小家伙喜欢看书，一番资料，才明白，小仓鼠也只能活几个月，他这才知道，每个生命都是有限的。我继续说道，生命如树上的叶子，她就像妈妈一样，无条件的呵护着即将到来的小生命，这就是生命本身的伟大。

溜了一大圈，我和儿子说了许多话，自然不忘打量色调不一的环境，偶尔会有三两只小鸟从草丛中飞出，叽叽喳喳，似乎在告诫我们，不要忘了他们的存在。水面的鸭子在欢快地拍打着，追逐着，它们似乎在畅想美丽的生命。后来呀，据母亲说，一个多月没生蛋的鸭子现在又开张了，我为这一群鸭子热爱生命高兴，难怪小侄儿一起床就溜到银杏树下，眼瞅着一地的黄叶，听着鸭子拍水的声音，嘴里嗷嗷不停。

我们没有多余的废话，都在为生命的伟大而赞叹。有人问庄子，道在何处？先生非常聪明，认为道就在生活之中，只有愿意走进的人才会领略到他的存在，才能感动到他的伟大。可惜的是，人们为了生活而奔波，似乎忘记了四季的变化，直到慢慢变老，才会回忆起美丽的童年，格外珍惜生命的不易。我总难以忘记一幅画面：一个老人，在太阳底下，双手合拢，眯着眼睛看着门前车来车往，没有任何嘈杂之音，给人的却是生命的震撼。人，天地的灵长，他自然知道自己的生命长度，愈老愈不愿意打扰美丽的自然，愈老愈不愿意放弃对生活的眷恋。

奶奶已经九十多岁了，面对两个重孙子，自然非常喜欢，拄着拐杖，跟在小家伙后面问东问西的，尽管耳背，还是不愿意闭着眼睛沉思。母亲说，你奶奶呀，只要你们一回家，马上精神百倍，平日里，总是没来由的生闲气。

我知道，老人家也渴望自己再年轻一回，为不听话的身体着急。两个小重孙也格外懂事，只要一回家，总把喜欢的零食分给老人家。我相信，在幼小的心灵深处已经种下了孝这个伟大的种子，长成参天大树之后，根基自然稳健。我不会因为自己有多忙放弃与孩子心灵的对话，这其实在给孩子心灵的种子施肥，希望它快快长大。

寒冬将至，教室里的孩子衣服穿多了，自然写起字来也有点不如人意。我知道，孩子们也希望自己能够走进自然去感受生命的伟大。我相信，只要老师这时候出一个命题作文《美丽的童年》，孩子们肯定能够写出生命的味道。毕竟，在田野之中，每个人都会或多或少得到一点生命的启示，否则，那一片片落叶也不会洒落一地，让每个热爱生命的孩子停留。

老师这个时候最不喜欢孩子在教室里嘚嘚瑟瑟，不能够高质量地完成作业，更不能够专心致志地听讲。说实在话，我们的老师也许太要强了，他们忽略了生命的规律。据老人们说，冬天是藏的季节，万物在此时都在积蓄力量。自然，那些不怎么起眼的枝条枯草，请不要随意的砍伐，说不定，你的用心会给美丽的春天带来更多的惊喜。

人呐，千万不要自以为是，教室里的一些不起眼的孩子，只要你愿意蹲下身子，非常平等地跟其对话，有耐心地讲述生命的意义，有条理地讲解一道道题目，孩子们还是能够非常快乐的接受。也许老师太急躁了，他们喜欢加快教学的进度，不喜欢根据孩子的生命特点来打造一个完美的课堂，似乎嘴里说完了，心里舒服了，至于孩子有没有接受，似乎不在考虑的范围之内，这是教育的悲哀，更是生命的悲剧。

我们的老师呀，不要老是吐沫横飞地讲多少东西，不妨停下来，看看孩子的眼神，再调整自己的教学方式，用符合生命节奏的方法让每个孩子都能够得到一些继续学习的能力。我们不要轻易地给孩子贴标签，就像冬天里乱伐枝条一样。只要你愿意走进孩子，聆听孩子的心跳，说不定，孩子会还给你最美的春天。

桃李不言下自成蹊，其实没有冬天等待的过程，我们是很难享受到教育伟大奇迹的。叶落归根为的是呵护幼小的生命，小孩子热爱小动物，不就是在告诉大人，我是大自然的新人，没有理由没有生命的呵护。

老师们，也许传授知识，我们会不小心把孩子分成三六九等。但是，在伟大的造物主面前，我们需要敬畏生命，让每个孩子都能够积蓄力量，为美丽的青春添光添彩，这是任何一个教育工作者都不能忘记的。（钱永华  图片摘自百度）