教师何必为难孩子——写给第二十九个教师节

今儿是教师节，可以肯定，当下人们更多地不是谈什么尊师重教，而是给教师这个行业提出更高的要求，这样的节日，在网络间，社会的每个角落，都会出现教师的花边新闻，真的让人特别难堪。

我不想过于评价人们的异常表现，只想思考这样的行为背后的一点东西。有人建议教师节由9月10日改为9月28日，原因是那一天据说是孔子诞辰的日子，借助老祖宗能不能挽回点教师的颜面，殊不知，人们的偏见一旦形成，恐怕孔老夫子也帮不了忙。君不见十年文革时期，许多知识分子被打成臭老九，矛头直指孔家店，似乎老夫子的那点神气一点也不灵验。

其实，我们这样的世界，人们崇尚的是金钱与权势，才不管你是个什么玩意呢。猴子带上了皇冠，穿上了龙袍，套上了龙靴照样可以称大王，如果谁不服气，照样可以烹你的狗头。楚霸王项羽就希望得到权势时可以回家吆喝，朱买臣就认为人得到权势不衣锦还乡就如锦衣夜行一样，我们的教师之所以拥有如此尴尬的形象，多多少少与队伍过于庞大，人员过于混杂有关系。

有人说，只要提高教师的业务素质不就行了吗？我看未必，人的偏激观念一旦形成，那是非常糟糕的事儿。许多教师可能受环境的影响，逐步养成了自以为是、瞧不起学生、刁难学生的恶习，这自然会造成师生关系的紧张。试想想，一个这样的老师带四五十人的班级，不知不觉中，社会会有多少人对我们这个行业存在误解。

教师刁难学生，我看十之八九就是惧怕孩子的一种表现。也许是知识的储备不足，总觉得孩子超过自己，有点影响自己的面子，没有办法，搞点花样让孩子灰头土脸，自己乐得可以驾驭。

有一个非常古老的故事，讲的是一只老虎拜一只猫为师，这只老虎跟着猫学了许多本领，等到学到一定的程度，就像把猫给吃掉，没想到，猫并没有死，毕竟为了生存，这只可爱的猫留了一手，没有把爬树的本领教给老虎。乖乖，猫肯定想，亏得留了点东西，否则，命都没有了。殊不知，许多听了这个故事的人，尤其是老师，都会对自己面前的学生存在不信任感，生怕哪一天这些小不点会超过自己，导致自己颜面扫地。我特别欣赏青出于蓝而胜于蓝的说法，可惜的是如荀子这样的老师人间少之又少，刁难学生在学校仍然可以看见。

我们的老师一旦发现孩子有些异常举动，往往会眼珠子一转，搞点难一点的题目来，给班级小朋友去做，自然孩子们是做不起来的了，这个时候，老师特别的高兴，似乎整个世界都是自己的。

人们常讲背圆周率的故事，其实，故事里的老师只不过希望为难一下孩子们，自己可以偷偷地溜进山顶上，满足自己的嗜酒的欲望，可惜的是，孩子的力量特别大，结果老师却成了孩子取笑的对象。

自古以来，老师就有些自卑，可能只有落第的秀才才会到某个角落当什么私塾先生，正如胡屠户对范进所说，到底寻一个馆，做个私塾先生，养你那老不死的娘和老婆是真。除非你做了皇帝的老师，那才会有些风光，否则只能如贾雨村一样，依傍着学生谋自己的仕途，师生关系总觉得有些别扭。

当下，不是有许多老师拿着孩子发迹在别人面前吹嘘吗？殊不知，当是自己是怎么教育这样的孩子的，说不定也会刁难、刁难。

教师刁难孩子无非就是在题目上下功夫，无论是平日里作业了，还是时不时的考试了，似乎孩子们焦头烂额、愁眉苦脸，就能显示自己的水平一样。可怜的是，这样的做法恰恰带给了孩子们学习生活的阴影，导致师生关系莫名的紧张。孩子们害怕上这样老师的课，惧怕做这样老师的作业，尤其是考这样老师的试卷，毕竟，老师可以跟家长联合起来，那时候，竹笋炒肉丝，滋味一定不好受。

学校每天都在上演猫和老虎的游戏，猫站在讲台上，未必看什么底下黑压压的小老虎，不信，你听课的时候，可以看看老师的眼神，有一些老师，不是在看孩子们的学习动态，而是在盘算下一个题目是啥，一旦整个教室冷场，那时候，有希望某个孩子成为救命稻草，可惜的是，底下的孩子也战战兢兢，这样的师生关系又怎么能够和谐起来。

我觉得真正的师生关系应该是服务型的，老师应该时刻关注孩子的成长，作业也罢，试卷也罢，应该把握一定的梯度，课堂也罢，课文也罢，要多注意教学设计，谈话方式是否具备可接受性，多朝这方面想想，你就会非常自然地享受教师这个职业带来的快乐。

心情舒畅了，教师节老师还需要什么，我看这比什么都好呀！（钱永华  图片摘自百度）