闲说优秀校长忙而不乱

人与人就是有差别，同样的岗位不同的人干出来效果就是不一样。我特别喜欢听一群人围绕一个话题交流，你总会学到一些书本里学不到的东西。

人们经常说一个好校长决定一个好学校，我觉得在这样的时代，还是有存在的价值，毕竟如今的教师自觉性还没有达到一定的高度，没有人在前面指引、规范、督促，人总会有惰性，自然会误事。

我不是什么校长，但是跟校长们相处多了，多多少少也会有点心得。我发现有些校长话虽不多，但是每一个步骤都能落实得非常巧妙，非常到位，也有一些校长，整日里大事小事都在抓，结果忙得焦头烂额，至于效果如何，反正教师抱怨的很多，自己有点吃力不讨好的味道。

校长如何做好，有许多书加以阐述，但是一旦碰到实际问题，许多人难免忙中乱了阵脚，不由自主地采用一些习惯性的方式，真可谓是将熊熊一窝，搞得身边的人跟着倒霉，又吃苦又不讨好。

我非常羡慕这样的校长，什么事儿都想在前头，不会拖泥带水，更会把一件事儿干得滴水不漏，搞得本来浮躁的集体有了凝聚力，一个集体的战斗力自然也就增强了。只要看看这样的领导的眼神，就明白自己该怎么做，这样的团队才会有成就感。

我们一直在思考，在自己的岗位上怎么样才会出色的完成任务，但是一旦出现了领导能力不怎么强的，你总会觉得自己干多干少一个样，有时候过于出风头反而会遭到周围的人嘲笑，试想想，如此的环境，又怎么会干得出彩。

有许多校长，个人的能力不可谓不强，什么教学能手，什么教科研能手，什么高级职称，……几乎是一个完人了，可惜的是，一旦给他一个学校进行管理，那可麻烦了，说话不准确，不喜欢用人，结果自己呕心沥血，别人却不能理解，自然越干越糟糕了。

有些校长，在很无奈的情况下，被组织调到其他地方，人们在事后评价时，最多的话莫过于说他是个好人，其他就没有词了。我发现英明的校长，他常常是思想者，更是组织者。他明白自己要干什么，也知道别人能干什么，只有知才善用，人用其才，上下才会平平安安，和和美美。

有许多校长，他们整日里帮着手下的人做事儿，有时候，我们这些旁观者都会非常着急，难免要提醒，怎么不让手边的人干一干，他一脸的无奈，总会说，他们干不起来，总是乱糟糟的。殊不知，他的标准太高了，总自以为是，天真认为别人没有这方面的能力，殊不知人常常面对一个新的领域，一开始干起来总是不圆满，一旦干得有了心得，也就自然产生了自信，进而会发挥主观能动性，给校长本人减轻负担。

校长只有把手边的人用起来，讲究循序渐进的原则，从而培养更多的帮手，这样，干活的人也有成就感，做校长的本人也会跟着快乐起来。我发现一些优秀的管理者，他的手下也会踌躇满志，干起活来特别带劲，一旦这样的劲头鼓起来了，再给其合理的位置，自然会令这样的团队更加优秀。

人无完人，但是人总有有用的地方，否则孟尝君也不会鸡鸣狗盗之辈都愿意收之于门下，不就是看中这一点，在学校里，有人适合做班主任，有人适合走上管理岗位，有人适合干后勤，有人懂技术活……只要我们的校长愿意去发现，总会给自己带来非常好的回报。

人最怕闲着，一旦闲着就会惹事生非，如果成了气候，那么想在收心，那简直难上加难。一个好的校长，自己需要有远大的理想，敢于把目光放远一点，懂得知人善任，挖掘身边人的潜能，注重制度的建设，一般情况下，他们知道学校如何发展，明白老师心里想的什么，敢于挑战一些高难度的问题，面对棘手的问题，能够做到忙而不乱，把握好轻重缓急，从而取得一个个的辉煌。

人一旦有了成就感，那么身边的人就会更加有工作热情，再给其奖励，哪怕是一张小小的纸片，人们也会觉得自己没有忙乎？一所学校，积聚着各种性格的老师，谁如果能够很好地调配好教师的潜能，给不同的老师不同的要求，一步步让每个人成功，这样的校长至少是智者，这样的群体自然会憧憬着希望，给人无限正能量。（钱永华  图片摘自百度）