孩子当官不必大惊小怪

妻班上有个女孩子，她的父母亲开学前打招呼，说自己的孩子不需要做班干部，问原因，生怕做了班干部会影响自己的学习。

忙碌了一天，回家还没有做到沙发上，我就看见儿子一脸的喜气，在书房里大声的读书，没想到小家伙长大了。问缘故，儿子非常乐意的说道，上了三年级，老师让他进大队委，可以管全校的一些事务。我想，所谓管全校的事务，无非就是检查全校的卫生、两操而已，可这对于孩子而言是非常高兴的事情。

其实，每个孩子都希望自己在班级、学校有自己的地位，我的儿子也不例外。儿子非常兴奋地说道，本来 班主任老师只需要一个孩子进学校大队委，那时老师就选的他，后来又增加了几位。言下之意，他在老师的心目中地位非常重要，难怪这小子回家一个劲儿的学习，这样的学习状态总比被动学习强百倍。

在生活中，确实存在一部分家长，他们只要孩子能考高分，才不管别的琐事，就像妻班上那个女孩子一样。作为班主任，许多人对这种行为也是采取听之任之的方式，毕竟在这个社会里，家长才是上帝，孩子充其量是家长虚荣的执行者。没有哪个老师愿意轻易的得罪家长，更何况这个小小的要求。

不知为什么，儿子进了大队委，我也跟着高兴，潜意识里总觉得这是好事。也许这会影响孩子学习的时间，但是只要孩子干事情专心，这样的影响是微不足道的。

这个社会，真正支配人发展的，并不完全是知识，恰恰关键是一个人的管理能力，这种在学校里培养的能力，一旦走进社会将会给你带来许许多多的益处。曾几何时，我上学时，就是很难当上班干部，要么是自己太调皮，老师不放心，要么是自己太爱学习，老师不愿意，导致上了初二，才偶然有机会去当劳动委员。奇怪的是，这个弼马温式的小官，却激发了自己的潜能，本来自己在班上只考二十几名，正因为这个官，我通过自身的努力竟然考到全年级前五名，连老师都觉得意外，至于什么原因，只有我自己心里清楚。还好，老师们及时改变了偏见，我有机会做一些或大或小的官，上高中，也当上团委书记，参加过竞选，尽管失败了，但是还是获得了许多。最大的锻炼是进入大学，班主任老师直接任命我做班长，而且一当就是三年，这其中有快乐，更有悲伤，种种滋味现在回想起来，尽管有些苦涩，可是终究培养了自己的能力。毕业了，进入工作中，我很快适应，有许多方法其实都是在学校当干部时积累下来的，想想真应该感谢我的班主任们。

在学校里，孩子们当班干部能在一定程度上，培养自己的责任心、交际能力、组织能力，这些并不能在课本学习中找到，老师也不会在课堂上专门讲解。有许多孩子，步入社会，他们会不知所措，只能借助一些管理学方面的书，可是跟自己的实践比起来，差距还是很明显的。只有从小就有管理经验的孩子，才能边学习边实践，才能更有心得。

说白了，一定的管理经验，再加上全新的管理知识，我们才能在社会上真正立足。那些单纯靠关系走上领导岗位的人士，他们一开始风雷电掣，大胆地搞一些不切实际的改革，往往会把许多事情搞砸了，一旦错误发生了，自己又会出现一招被蛇咬，三年怕井绳的怪现象，这样的前怕狼后怕虎，缩手缩脚，又显得没有一点魄力，反而导致自己没有了威信，一个单位也就会出现一盘散沙，失去战斗力，导致大伙跟在后面遭罪，不亦悲乎！

儿子当上了班干部，也给自己的手机设置了许多闹铃声，我看这份责任是难能可贵的。作为家长，我只要在做人方面给他以帮助，又何须担忧这小子的成绩。（钱永华）