学校优秀人才流失有一些原因

每年暑假，我们的教育部门，都或多或少有人要调走，要么是想尽办法调到城里去了，要么是行政部门的均衡政策支教或交流到其他地方去了，要么是外县市高薪聘请，全校总动员，来个人才大流失，极少数人，他们在改革的浪潮中卯足了劲想发财，无意间，教育成了自己的第二职业。

这些少数人，可能当初自己也不知道为什么要选择这个职业，也许是受自己老师的影响，一旦现实与虚荣有了差距，他们会采用各种方式来选择敷衍，或者同床异梦，或者不务正业，或者自由散漫，这样的人毕竟是少数，我也不想过于分析。

在我的潜意识里，最痛苦的是那些有些人才的流失，对于整个国家而讲，这是个好事，可对于一个地区而言，这是个伤心之事。教育人的培养，这需要多大的心力才能成为举足轻重的优秀人才。它需要教育者本人甘于花功夫，它也需要教育机构创造一些条件来发展这些人才。有人说得好，有许多特级教师，他们在等待机会，一旦有更好的条件，他们才不管原单位的感情呢，都会清一色地选择离开。如果你问他，他也会讲一些冠冕堂皇的话，可是一旦离开，才不愿意给你打什么招呼呢。尽管有些地区出台了许多优惠政策，可是一些优秀的教师还是走了，走得那么的彻底，走得那么的令人惊讶无比。

优秀教师走了，按理说，也应该有些优秀人才进入，可是造化弄人，一切未必如此，悬挂的招聘广告没有魅力，几乎多少次都是空手而归。地方教育部门走进了两难境地，一方面，外面没有人才引进，另一方面，一旦培养出优秀的人才，又会随时飞走。

到底是什么原因，我们的优秀人才会选择离开。也许有人说，他们的条件也不错呀，据说特级教师比普通教师额外收入就多六万元，还不算到外面讲学的费用。我一直在想，给优秀的人恩惠的方式无非两条，要么是升官，要么是发财，至于感情，那是表面文章。

说实在的，一旦外地开出了更加优惠的政策，他们只能选择离开，没有任何可以商量的余地。也就是地方教育部门的这种方式显然在执行之初，隐患也就相伴而生。再加上大范围的教师交流，领导互换，对单位的感情又受到了一定程度上的打击，只要有点资本，都会着力向大的城市发展。难怪老话说得好，人往高处走，水往低处流。只有等到人老才会想到落叶归根，可是对家乡而言，又有什么资格谈自己的价值。

我一直在思考优秀人才流失的根源，仔细追求，还是我们的管理者的思维出了问题。他们对于优秀人才是尽一切可能性的增加工作任务，因为这一部分人勤勤恳恳，自己也非常放心。一般教师带一个班，这类骨干往往可以带两个班，所谓能者多劳，也就是讲的这种思维所呈现的方式。说实在的，人都希望得到别人的赏识，我们的老师也不例外，他们一旦得到了领导、家长、学生肯定，按理说应该非常开心才对。可是也未必如此，一旦到了分配荣誉与实惠之时，往往教育部门的领导又会缩小所谓的差距，生怕拉大差距会引起一个单位的不稳定，这无疑有挫伤了踏实肯干的人的积极性。

老黄牛选择从自己合适的岗位上退下来的现象并不少见，并不是这些人不努力工作，更多的原因却是分配不均造成的。也有一些人选择忍耐，他们着眼于未来，不轻易放弃自己辛辛苦苦得到的一切，一旦有了好的岗位，也就是时机成熟了，选择离开那是在正常不过了。

其实，在企业里，也出现过这样的问题，可是，随着市场经济的进一步深入发展，私营企业变多，这下好了，企业的用人模式也发生了根本的变化，以岗位来定薪，做到真正意义上的能力大的多拿，干得多的多拿，目前中国的许多企业，没有生产运行的困难，只剩下了出售的尴尬而已。

由于教育是属于公共行业，那种吃大锅饭的现象仍然存在，真正优秀的人才只有选择忍耐，一直等到伯乐的出现。不亦悲乎！（钱永华  图片摘自百度）