关注孩子们读书刻不容缓

4月23日，世界读书日，天气异常的晴朗，空气也是那么的清新，漫步在校园里，精神倍感振奋，读书，如何更好的读书，我不由思绪万千。

每天，我喜欢到自己的书橱旁去看看，即使不翻书，自己也在跟那些先贤们交流思想，书香四溢，生活有了更多的色彩，人活着更加有意义。

我不喜欢刻意去买什么书，那种畅销书，更不是及时选择的对象，反而喜欢古之圣贤留下的思想著作，毕竟这些书经历了时代的洗礼，更加能指引自己不断前进。

书到用时方恨少，这是古人读书生活时最大的感悟。我不喜欢人云亦云，更不在意别人的吵吵嚷嚷，一心读自己喜欢的书，置于其间，快乐无法与君细说。读书，不是为了博取什么回报，否则你会非常的痛苦；读书更不是为了炫耀知识，否则你会非常的肤浅；读书也不是为了超越古人，否则你会变得蛮横，没有了书生气。

我常常疑惑一些好为人师者，他们喜欢为孩子瞎做主，总是强迫孩子读一些不喜欢的书，甚至用考试的手段加以实施。我们的《课程标准》里选了一些经典的书籍，也不知是选择的人跟孩子们存在代沟，还是出于其他什么目的，总是把一些艰涩、高雅的书推荐给孩子们。家长们、老师们，他们把目光投向了分数上，才不管孩子们喜欢不喜欢，一味的逼着孩子们去读，那些出版商则钞票多多，无需在大街小巷吆喝着卖书。

孩子们需要推荐一些书，可是用成人的眼光来选择一些书籍，难免会瞎子点灯白费力气。看看那些课本上的文章，尤其是初中阶段，孩子们很难从文本里获得一些鲜活的时代气息，这无疑让孩子对语文学习产生了误解。再看看推荐的书目，无论是《名人传》，还是《格列佛游记》，孩子们似乎都不怎么喜欢。他们都这样的书，无非是为了考个好成绩。一旦考试结束，这些书籍马上回到旧书摊，进一步摧残后来的学弟、学妹。

这些书是不是好书，答案无疑是肯定的，可是这样的书，孩子们不喜欢，也很难理解。老师们没有办法，只能采用下下策，自己找一些书里面的内容，然后整理出一条条知识点，让孩子们去死记硬背，效果肯定不错，可是，孩子们的课外阅读就得大打折扣了。

绝大多数孩子都喜欢读书，这几乎是一种本能。可是，孩子们读书有些不务正业，他们不喜欢读专家、老师推荐的书，低年级的小朋友喜欢在漫画里遨游，大一点的男孩子则喜欢看一看历险记、侦探方面的书籍，女孩子则喜欢一些多愁善感的书籍，再大一点，孩子们更多的喜欢看一些玄幻作品，记住这些书都是孩子们私下里偷偷地阅读，有时还要被老师、家长没收，许多孩子宁愿待在书店里，也不愿意把这类书带回家，更不敢带到学校里去。

一边是专家、老师推荐经典的作品，一边是孩子们偷偷摸摸地看一些粗制滥造的书籍，这无疑降低了读书的品位，毁灭了孩子们读书的兴趣。经典的作品，我们不是不可以推荐给孩子们，但必须要符合孩子们的年龄特点，同时，我们的家长、老师也应该率先读它们，这样才能更好地跟孩子们沟通，提升读书的思维力，拓展、拓宽孩子们的认知视野，培养真正的语文素养。

其实，孩子们还是希望老师、家长能讲一讲读书的感悟，只要你能侃侃而谈，孩子们也会聚精会神地把书读下去，简直是不知疲倦。

一个不喜欢读书的老师、家长，他们很难培养一个真正意义上读书的种子。如果社会没有人愿意静下心来，全身心地读书，那么古人的思想精髓很难延续下去，人类的文明很难传承并发扬下去。

书，只有让孩子们真正走进经典，教育才能更加的有情趣，学习生活才会更加精彩。（钱永华  图片摘自百度）