老师的眼里不能没有孩子？

这些天，我在为老师上课拍录像，由于自己技术粗糙，只能随时调动镜头，以便更好的观察课堂动态变化。一开始，工作还是挺有新鲜感的，可愈往后愈觉得有种说不出的滋味。

一旦回家，腿肚子都有些僵硬。人呐，躺在床上，可是脑子还在飞快的旋转。由于长时间的关注镜头里的点点滴滴，脖子也跟着算起来，我除了把镜头送给上课的老师之外，更喜欢把镜头送给每一个孩子。镜头跟着一会儿远，一会儿近，孩子们学习的动态一览无余。

何为高效课堂，这几天的摄像，大脑里似乎有了一丝的眉目。我发现，一堂课的好坏，是由老师关注孩子们的多少决定的。我们如果仅仅看重课堂的流程，可能表面上多姿多彩，实际上，有许多孩子在镜头里还是一脸的茫然，有一点收获就不错了。

老师的眼里有没有孩子，这本来是教与学最有效的互动平台，可惜的是有些老师没有好好的做到这一点。尽管课件做得非常的完美，讨论也是非常的激烈，对于那些后进生而言无疑是瞎子点灯白费蜡。

每次，孩子们小组合作时，我非常关注这 时候老师在干什么，有些老师随意的干其他的事，似乎布置了任务就是学生的事，自己没有什么关系，完全可以考虑下一步流程。一旦规定的时间到了，才不管孩子们有没有讨论结束，一句结束，孩子们只能眼睁睁的看着他（她），老师天大不了找一些好表现者交流一下答案，以示自己的教学有多成功。

还有些老师，他们也是关注孩子们的学习，可是不是关注孩子们有没有搞懂，而是在行走之间，轻易的把答案告诉孩子们，生怕孩子们找不到答案，导致自己的课堂失去了魅力，搞一些尴尬的场面出现。

我们的眼里不能没有孩子，我们需要关注孩子们学习的每一个细节。许多成功的教师，他们才不管什么公开课、示范课，决不允许孩子们有哪一个掉队，宁可自己的教学任务没有完成，也不惜花费更多的时间来等待，直到每个孩子都懂为止。每当镜头里出现孩子们会心的一笑，我的疲劳似乎也跟着消失，打心眼里希望这样的笑容愈多愈好。

老师的讲话或者手势也是镜头关注的重点。一旦孩子们把目光集中到老师那儿，我发现老师的每一句话、每一个动作，孩子们都在静静地观摩，下面没有一点响声，摄像机里只有老师在手舞足蹈的表演着。

如果我们过于随意自己的言行，这对于成长中的孩子们而言无疑是灾难。还好这些课都是老师们精心准备的，尽管面对摄像机，许多老师不免脸红，甚至讲起话来还有些结巴，可毕竟孩子们学到了东西。

孩子们小组合作也变得更加带劲，也许是听课和摄像的缘故，更与老师们充分备课有关系。平常拿着课本就上课，孩子们听了许多的废话。甚至因为一两个不自觉的孩子，老师们要花费接近一堂课时间去训斥孩子，其他的孩子只能无奈地任时间飞逝。教育孩子们，我们都喜欢说，浪费时间可耻，可惜的是老师们往往在课堂上对时间不屑一顾，总是漫无目的的说教。

我觉得一个孩子犯错误，没有必要牺牲宝贵的课堂时间。完全可以在课间或者通过电话来进行个别教育，没有理由随意浪费全班孩子们的学习时间。至于精心准备，老师们都知道，可一旦操作起来，总喜欢扯马虎，几乎就是无聊的应付。

如果可爱的老师们眼里有可爱的孩子们，他们一定会精心的备课，认真的组织每一句话，随时关注孩子们的学习动态，不放过任何一次鼓励的机会，学会耐心的等待，孩子们一定会有收获，老师的教育人生何尝不精彩？（钱永华）