内涵挖掘是学校特色发展之魂

随着教育改革走向深入，人们愈来愈认识到学校想在如今的社会立足，仅仅靠考试成绩，已经很难满足孩子们发展的需要，走特色发展之路首当其冲进入学校管理者的视线。有些地区为了全面提升教育整体水平，甚至使用创建特色学校的活动来保证学校可持续发展。

学生、家长已经不再仅仅看重学校有没有豪华的设施，更看重学校自己的管理有没有特色，学校的发展有没有潜力。这一切都直接影响了学校决策者的工作思路，我们的学校管理者围绕上级布置的创建任务，大张旗鼓的搞一些形象工程，浪费了师生的时间，结果校校如此，没有了个性，甚至出现创建一成功就丢到一边，任创建的文化牌在风雨中经受灰尘的洗涤，真的是赶潮流又被无边的大海呛得失去了方向。

今天，尽管非常累，可是静下心来做到电脑前，还是难以忘记幼儿园参观的一幕幕场景。每一个观看的人都没有离开的意思。似乎幼儿园的老师们是魔术师，转动着自己的万花筒，难怪看的人都觉得有看头。其实，幼儿园的发展离不开园长对绿色教育的深入挖掘。我们的幼儿园如长江之水，源源不断。无论是什么紧急的活动，还是平时的没一个细节，幼儿园的老师紧紧围绕绿色教育理念进行发展，使绿色理念的更加丰富。

许多人认为所谓学校的特色发展完全可以一两天装扮一下就可以了。事实上，这样的应付式的特色涂抹只能忽悠那些一阵风来的领导，对于学校的真正发展牙根起不了作用。那种应付式的做表面 文章不仅老师讨厌，孩子们厌倦，家长们也非常的气愤。

每当一所学校，我总喜欢看到这所学校发展的灵魂，对于那些花招式的表演，只能惊叹人的潜能无限，其他似乎没有必要留念。我认为无论什么学校，既然确定了某种特色理念，就没有必要三心二意，一切活动都应该围绕此理念进行下去。只要是学校的人员，都应该了解学校的特色理念，拥有发展特色理念的责任，不断丰富特色理念的内涵，促进学校不断发展。

学校可以成立核心理念研究室，展示研究成果，激发广大师生进一步发展此理念，达到“能尽无限景，始是非凡人”的崇高境界，丰富师生精神生活，给学校的发展提供强有力的理论支撑。我们需要采用请进来和走出去的方式，邀请专家进行阶段性点拨，选派核心组成员到名校学习，它山之石可以攻玉。只有这样的有计划的思想碰撞才能开阔人的眼界，形成新的思路，使学校的可持续发展具有生命力。

同时，我们还要有推广学校理念的意识，不能把学校理念仅仅集中在少数人的脑海里，而是时时刻刻宣传学校特色理念，渗透到课堂里，孩子们的一言一行之中，成为师生快乐发展的核心价值观。

我们的校长每天都要思考学校的核心理念，不断地强化和挖掘学校特色理念，发挥行政组的力量，迅速传播下去，千万不能把特色理念仅仅建立在纸面上。如果你是新任的学校领头羊，千万不能短视，好大喜功，一定要学会科学的吸收前人的劳动成果，不断地挖掘学校的核心理念，成为火炬传承接力者，这样学校才能在社会上立足。

原因很简单，内涵挖掘是学校特色发展之魂！（钱永华）